武夷山是自然和文化雙重遺產(chǎn)保護(hù)區(qū)，去過那里的人都說武夷山以秀美與蒼翠有別于其他的名山大川。百聞不如一見，今年暑假，我和爸爸媽媽一起飽覽了聞名的風(fēng)景區(qū)……武夷山，果真名不虛傳。
在整個(gè)武夷山的旅程中，給我留下印象最深的就是閩江漂流。
那天正好下小雨，盡管如此，我們并不在乎，急切的心早已飛到了漂流之中。我們穿上一次性雨衣，拿上打水仗用的水瓢，坐上橡皮筏，系好安全帶出發(fā)了。不一會(huì)兒，一只橡皮筏向我們靠近，一位大個(gè)子叔叔舀起一瓢水，向我們潑來，把我們澆了個(gè)正著，皮筏里有的人縮成一團(tuán)，有的人大呼小叫，但很快就鎮(zhèn)靜下來，動(dòng)作麻利地舀水反擊。你一瓢，我一瓢，頓時(shí)，天上的雨似乎大了幾倍似的。經(jīng)過一番歡歡樂樂、熱熱鬧鬧的水戰(zhàn)，對方只有招架之功，沒有還手之力了。我們終于驅(qū)走了那只皮筏，獲得了勝利。
一場戰(zhàn)斗過后，我們繼續(xù)前進(jìn)。漂出了打水仗的專用區(qū)域，水面越來越窄，并出現(xiàn)了漩渦。我們趕緊收起槳，讓皮筏隨波逐流。此時(shí)，水的流速越來越快，皮筏在水流中上下顛簸，我的雙手緊緊抓住安全帶。忽然，前面一塊巨石擋道，當(dāng)時(shí)我的心都提到嗓子眼了，生怕皮筏撞上被掀翻，我趕緊合上雙眼，耳邊傳來的是水拍巨石的聲響和人們驚恐的尖叫。只覺得自己被什么東西拽了一把，仿佛一下子被甩了出去。過了一會(huì)兒四周的一切都恢復(fù)了平靜。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)渡過了一個(gè)激流險(xiǎn)灘。
不知不覺中，雨早停了。太陽從云縫中射出一道道光線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，七色彩虹迎面掛在天空。皮筏在平緩的河面上漂蕩。這時(shí)，我們才注重到閩江兩岸郁郁蔥蔥的茶樹蒼翠欲滴，而剛才和我們戰(zhàn)斗的那些不相識(shí)的游客們，也和我們一樣，落湯雞似的上了岸，結(jié)束了此次愉快的漂流。
指導(dǎo)教師：孫剛
點(diǎn)評：
說到“漂流”，自然就會(huì)想到“刺激”二字。小作者在第四自然段就用生動(dòng)的描寫為我們展現(xiàn)了“驚險(xiǎn)一幕”，那“心提到嗓子眼”的緊張心理，再加以“水拍巨石的聲響和人們驚恐的尖叫”氣氛渲染和身體強(qiáng)烈的又“拽”又“甩”的顛簸感，這種“驚悸”讓讀者心頭都為之收緊顫抖。小作者不僅寫了“驚”，還用同樣筆墨寫了“趣”，即第三自然段與素不相識(shí)的游人在江中“瓢潑水戰(zhàn)”的情景，這一“趣”一“驚”讓文題中的“歡樂”二字就更豐盈更飽滿了。
另外，小作者以概述武夷山的“秀美”“蒼翠”入文，順便還交代了時(shí)間，然后筆鋒稍稍一頓，便把重心移到“印象最深的閩江漂流”，非常自然。而結(jié)尾以歸岸靜心之后看到的景色收筆，還再次以“愉快”點(diǎn)題目之“歡樂”，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清楚。
在整個(gè)武夷山的旅程中，給我留下印象最深的就是閩江漂流。
那天正好下小雨，盡管如此，我們并不在乎，急切的心早已飛到了漂流之中。我們穿上一次性雨衣，拿上打水仗用的水瓢，坐上橡皮筏，系好安全帶出發(fā)了。不一會(huì)兒，一只橡皮筏向我們靠近，一位大個(gè)子叔叔舀起一瓢水，向我們潑來，把我們澆了個(gè)正著，皮筏里有的人縮成一團(tuán)，有的人大呼小叫，但很快就鎮(zhèn)靜下來，動(dòng)作麻利地舀水反擊。你一瓢，我一瓢，頓時(shí)，天上的雨似乎大了幾倍似的。經(jīng)過一番歡歡樂樂、熱熱鬧鬧的水戰(zhàn)，對方只有招架之功，沒有還手之力了。我們終于驅(qū)走了那只皮筏，獲得了勝利。
一場戰(zhàn)斗過后，我們繼續(xù)前進(jìn)。漂出了打水仗的專用區(qū)域，水面越來越窄，并出現(xiàn)了漩渦。我們趕緊收起槳，讓皮筏隨波逐流。此時(shí)，水的流速越來越快，皮筏在水流中上下顛簸，我的雙手緊緊抓住安全帶。忽然，前面一塊巨石擋道，當(dāng)時(shí)我的心都提到嗓子眼了，生怕皮筏撞上被掀翻，我趕緊合上雙眼，耳邊傳來的是水拍巨石的聲響和人們驚恐的尖叫。只覺得自己被什么東西拽了一把，仿佛一下子被甩了出去。過了一會(huì)兒四周的一切都恢復(fù)了平靜。當(dāng)我睜開眼睛的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)渡過了一個(gè)激流險(xiǎn)灘。
不知不覺中，雨早停了。太陽從云縫中射出一道道光線，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，七色彩虹迎面掛在天空。皮筏在平緩的河面上漂蕩。這時(shí)，我們才注重到閩江兩岸郁郁蔥蔥的茶樹蒼翠欲滴，而剛才和我們戰(zhàn)斗的那些不相識(shí)的游客們，也和我們一樣，落湯雞似的上了岸，結(jié)束了此次愉快的漂流。
指導(dǎo)教師：孫剛
點(diǎn)評：
說到“漂流”，自然就會(huì)想到“刺激”二字。小作者在第四自然段就用生動(dòng)的描寫為我們展現(xiàn)了“驚險(xiǎn)一幕”，那“心提到嗓子眼”的緊張心理，再加以“水拍巨石的聲響和人們驚恐的尖叫”氣氛渲染和身體強(qiáng)烈的又“拽”又“甩”的顛簸感，這種“驚悸”讓讀者心頭都為之收緊顫抖。小作者不僅寫了“驚”，還用同樣筆墨寫了“趣”，即第三自然段與素不相識(shí)的游人在江中“瓢潑水戰(zhàn)”的情景，這一“趣”一“驚”讓文題中的“歡樂”二字就更豐盈更飽滿了。
另外，小作者以概述武夷山的“秀美”“蒼翠”入文，順便還交代了時(shí)間，然后筆鋒稍稍一頓，便把重心移到“印象最深的閩江漂流”，非常自然。而結(jié)尾以歸岸靜心之后看到的景色收筆，還再次以“愉快”點(diǎn)題目之“歡樂”，使得文章結(jié)構(gòu)緊湊，脈絡(luò)清楚。