2023年西游記讀書心得50字五篇(匯總)

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    西游記讀書心得50字篇一
    我記得當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我經(jīng)常問我媽媽,“我從哪里來?”我媽媽總是笑著摸著我的頭說:“你,是從石頭里跳出來的?!蔽蚁耄苍S每個(gè)孩子都得到過這樣的答案。因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是孫悟空。
    我們可以回憶起我們的童年,拿著《西游記》的連環(huán)畫,津津有味地看著。當(dāng)孫悟空打敗妖精時(shí),我們總是為他歡呼;當(dāng)他受到冤枉時(shí),我們也會(huì)感受到深刻的共鳴;當(dāng)孫悟空被唐僧誤解,被迫回到花果山,繼續(xù)成為他的圣人時(shí),但當(dāng)唐僧遇到危險(xiǎn)時(shí),豬八戒趕到花果山向?qū)O悟空求助,他也毅然去救唐僧。記得那時(shí)候看連續(xù)劇,看到這個(gè)片段,眼里就充滿了淚水。因?yàn)槲抑?,那時(shí)候我就是孫悟空。
    這只活蹦亂跳的小猴子就像我們的化身。當(dāng)他從石頭里跳出來時(shí),它象征著一個(gè)小生命的誕生。當(dāng)他在花果山上無憂無慮地和猴子們玩耍時(shí),就像我們無憂無慮的`童年生活,豐富多彩。孫悟空在天宮大吵大鬧的時(shí)候,就像一個(gè)調(diào)皮的孩子,不小心跑進(jìn)了大人的世界,搞得一團(tuán)糟。大人想哄他,就封了畢馬文,沒哄他。又封了一個(gè)齊天大圣,還是沒哄。然后如來出現(xiàn)了,伸出他的飛掌將孫悟空束縛在五指山下。嚴(yán)慈的父親,終于壓服了他調(diào)皮的兒子。五百年后,觀世音的出現(xiàn)給了孫悟空新的希望,踏上了西方學(xué)習(xí)的漫長(zhǎng)道路,也踏上了漫長(zhǎng)的人生道路。
    在去西方取經(jīng)的路上,唐僧師徒遇到了9981個(gè)困難。這就像我們成長(zhǎng)的道路上布滿了荊棘。最后,他們克服了困難,贏得了勝利?!皶r(shí)間有回報(bào)”這句話對(duì)他們來說再合適不過了。而我們,只要有不怕困難、堅(jiān)持到底的決心,也會(huì)取得最終的成功。
    因此,我想到了我們的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就像獲得真經(jīng)。在學(xué)校里,有各種各樣的人。有些像豬八戒,懶惰,做任何事都粗心大意,有些像沙僧,真誠(chéng)誠(chéng)實(shí),腳踏實(shí)地。有的像孫悟空,活靈活現(xiàn),足智多謀。唐僧心地善良,不愿氣餒。如果我們都是唐僧、孫悟空、沙僧,對(duì)學(xué)習(xí)有信心,那就一定會(huì)成功。
    隨著年齡的增長(zhǎng),《西游記》不再給我們帶來神話幻想,它讓我善良、寬容、嫉惡如仇,有勇氣面對(duì)困難。
    感謝吳承恩,他用他非凡的想象力為我們編織了一個(gè)美麗的夢(mèng),一個(gè)充滿奇怪、曲折、夢(mèng)想的夢(mèng)。
    西游記讀書心得50字篇二
    自從孫悟空從石縫里跳出來后,他一直在走,以至于他在西牛賀州得到菩提祖師的指導(dǎo),得名孫悟空,學(xué)會(huì)了72變,可以翻1800英里的筋斗云;有的在龍宮得到了定海神針;還在太上老君的煉丹爐里煉出了火眼金眼。
    唐三藏在取經(jīng)的'路上,如果不繼續(xù)走,他也不會(huì)先后遇到孫悟空、小白龍、豬八戒、沙僧,他也不會(huì)得到真經(jīng)。
    不斷行走對(duì)唐僧師徒來說是多么的困難。他們經(jīng)歷了許多艱辛,遇到了惡魔和鬼魂。人們無法想象他們遇到的起起落落,所以我欽佩他們。
    如果你想成功,你必須繼續(xù)行走。成功不會(huì)關(guān)心懶惰的人。
    你還記得“深山大使”王順友嗎?世界上最親密的郵遞員,一年中至少330天,獨(dú)自在山谷里行走,遇到的困難大多是危及生命的。但他不僅給山里的人們帶來了一封信,還帶來了希望和歡樂。王順友給了我們一個(gè)人,一匹馬,一個(gè)世界傳奇。王順友不停地走著,他的偉大別人素然起敬,因此,他擁有世界上最響亮的掌聲和掌聲。
    那么,我們應(yīng)該有一種永遠(yuǎn)前進(jìn)的精神嗎?答案是肯定的。就像季節(jié)一樣,歲月不斷變化和重疊。因此,我們享受四個(gè)不同風(fēng)格的季節(jié):春天、夏天、秋天和冬天。
    只要你不停地走,單調(diào)乏味的青春就會(huì)旋轉(zhuǎn)成美麗的萬花筒,沿途的風(fēng)景――向你展示,讓你永遠(yuǎn)不會(huì)感到孤獨(dú)和孤獨(dú)。
    只要你不停地走,“成功”就會(huì)眷顧你。
    西游記讀書心得50字篇三
    書,給我一雙想象的翅膀,帶我讀浩瀚的書海。在我吃過的許多精神面包中,給我印象最深的是《西游記》。
    記得很小的時(shí)候,每天坐在電視機(jī)前,總是看電視劇《西游記》?,F(xiàn)在長(zhǎng)大了,再看原著,不禁讓我遐想。
    每個(gè)人都看過《西游記》,給我們留下深刻印象的是孫悟空。
    如果我是孫悟空,我會(huì)感激大自然,因?yàn)榇笞匀唤o了我一切的本質(zhì),讓我成長(zhǎng),我會(huì)用我的力量讓大自然更加和諧美麗。
    如果我是孫悟空,我會(huì)感謝菩堤祖師,因?yàn)樗涛曳?,讓我降妖除魔?BR>    如果我是孫悟空,我會(huì)感謝如來佛。因?yàn)樗屛抑捞鞂m里的罪惡,讓我走出罪惡的深淵,讓我迷路。
    如果我是孫悟空,我會(huì)感謝我的主人。因?yàn)樗屛覐奈逯干骄瘸鰜?,讓我離開歲月的痛苦。正是他教會(huì)了我善待他人的真理,讓我從一只頑皮的猴子成長(zhǎng)為一個(gè)惡魔英雄。
    如果我是孫悟空,我會(huì)感激妖魔。因?yàn)樗麄冏屛抑廊绾蚊鎸?duì)困難和挑戰(zhàn),如何面對(duì)戰(zhàn)勝。讓我從一只頑固的`石猴變成一只完美的戰(zhàn)勝佛陀。
    如果我是孫悟空,我會(huì)感謝八戒和沙僧。因?yàn)樗麄冏屛抑缊F(tuán)結(jié)的力量,一起努力,護(hù)送師父安全到達(dá)西方,獲得經(jīng)書。
    如果我是孫悟空,我會(huì)感激的……
    生活充滿感激。學(xué)會(huì)感恩,感恩成長(zhǎng),感恩一切。
    西游記讀書心得50字篇四
    每個(gè)人的心中都有那么一個(gè)英雄夢(mèng),身為女孩的我也不例外。
    ——題記
    一提《西游記》,相信大家都知道吧!不過我還是要啰嗦幾句?!段饔斡洝樊a(chǎn)生于十六世紀(jì)的中國(guó)明朝嘉靖(公元1522—1566)時(shí)期,距今已有四百多年了。作者吳承恩,字汝忠,號(hào)射陽居士。本書主要寫唐生師徒四人的西天取經(jīng)之路。九九八十一難所包含的四十一個(gè)小故事也都通過僧徒、神佛、妖魔間的錯(cuò)綜關(guān)系表現(xiàn)出來,一波未平一波又起。是不是講的太跳躍了呢!那就趕快調(diào)一下頻,和我一起深入了解吧!
    “俺老孫來也!”這句臺(tái)詞是不是很熟悉呢!沒錯(cuò),這就是孫悟空的口頭禪,英勇的悟空大鬧天宮后被壓在五指山下,被趕路的唐僧救起,便成了大師兄,護(hù)唐僧周全,一路上斬妖除魔,各種逆天帥?。】催^《西游記》的人不難發(fā)現(xiàn),悟空的盡職盡責(zé)、勇敢無畏、聰明機(jī)智、知恩圖報(bào),這就是網(wǎng)絡(luò)流行語中的耿直boy吧!回想當(dāng)初唐僧多次不信任他,他卻毫無怨言,依舊不忘初心,真讓人佩服,無論面對(duì)多么強(qiáng)大的.妖怪,他都能從容應(yīng)對(duì),簡(jiǎn)直就是大神級(jí)別的人了。也許,大多數(shù)人認(rèn)為孫悟空傻,明明有那么好的功夫,卻還要跟著那個(gè)招妖體質(zhì)的師父,我只想說“你懂什么呀!人家孫悟空那叫知恩圖報(bào)。”不過,人無完人,當(dāng)然猴也無完猴。孫悟空還是有缺點(diǎn)的。莽撞,急躁,任性。這說走就走呀!千頭牛都拉不住,各種倔強(qiáng),各種不服輸,就像叛逆期的少年,不過,這就是孫悟空的特別之處。
    “師傅都被吃了,咱就散了吧!”說著就開始收拾行李,不用想了,這是豬八戒錯(cuò)不了。挺著大大的肚子,肥頭大耳,油嘴滑舌,時(shí)不時(shí)跑唐僧那里告孫悟空的狀,看見吃的就走不動(dòng)道,典型的吃貨一枚。每回偷懶都有一堆借口,人們都說笨的像豬一樣,可應(yīng)用在豬八戒身上就不同了,總是愛吹牛,看見美女就流口水,他就是好色之徒的首領(lǐng)。內(nèi)心十分懼怕孫悟空,時(shí)不時(shí)就想散火,很明顯,這是想回家娶媳婦的節(jié)奏??!八戒本身還是善良的,憨厚的,誠(chéng)實(shí)的。別看八戒優(yōu)點(diǎn)很少,但如果把豬八戒的優(yōu)點(diǎn)比作太陽,缺點(diǎn)比作星星,太陽一出來,星星不就沒了嗎?
    “二師兄,大師兄,師父被妖精給抓走了?!痹趧≈校_(tái)詞少的可憐的也就屬沙悟凈。雖然外貌丑陋,一臉大叔相,但個(gè)性比較憨厚、忠心耿耿,從頭到尾一直在挑擔(dān),無怨無悔,正直無私,任勞任怨,從不左顧右盼,謹(jǐn)遵佛門戒律,簡(jiǎn)直就是一個(gè)傻大個(gè)的形象。別看武功沒孫悟空和豬八戒好,但其忠心值也一直處于爆表的狀態(tài),打起怪來一臉嚴(yán)肅、認(rèn)真,也是蠻拼的。
    “徒兒,切勿殺生?!睗M口的大道理,說起話來羅里吧嗦,弱的像張紙似的,風(fēng)一來就被吹走了。這不就是唐僧嘛!對(duì)于唐僧總有兩種相反的意見,一部分人認(rèn)為他善良、天真,另一部分人認(rèn)為他膽小懦弱,不分善惡。而我屬于第三種,可能是對(duì)于悟空的喜愛過度,所以每次一看見唐僧冤枉他,心里就超級(jí)不爽。其實(shí)客觀的來說,唐僧的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)各占一半,擁有堅(jiān)定的信心和到處泛濫的慈悲心,可遇見事情只能干著急,對(duì)于悟空過于嚴(yán)厲。哎!對(duì)別人那么好,對(duì)自己的徒弟那么嚴(yán),真是個(gè)琢磨不透的人??!
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    西游記讀書心得50字篇五
    每到假期的時(shí)候,電視臺(tái)放的最多的就是《西游記》,而且像我們這樣伴著這部電視劇長(zhǎng)大的大孩子們至今仍然百看不厭,于是提出一起看看《西游記》的原著,感受一下原滋原味的西游,其實(shí)對(duì)我而言也就是三分鐘熱血,并沒有看太多就扔到一邊,我猜小郭也是,不過他有天和我說他還讀出了許多心得,倒是另小女子醍醐灌頂。聽罷覺得很有道理,在此記錄討論一下。
    小郭的總體觀點(diǎn)是:孫悟空是個(gè)好學(xué)生,他是千萬年天地日月精華孕育,極有靈性,但其修得神通廣大的本領(lǐng)與其勤奮好學(xué)等優(yōu)秀品質(zhì)也是分不開的。例如:
    1.孫悟空的'學(xué)習(xí)很有目標(biāo)。論證如下:須 菩提祖師問:你可想學(xué)求仙問卜之術(shù)?悟空問:似這般可得長(zhǎng)生嗎?祖師說:不能,悟空學(xué)不學(xué);祖師說:看經(jīng)念佛之術(shù)學(xué)不學(xué)?悟空問:似這般可得長(zhǎng)生嗎?祖師說:不能;悟空說不學(xué);祖師說:參禪打坐之術(shù)學(xué)不學(xué)?悟空又問:這般也能長(zhǎng)生嗎?祖師說:不能,悟空不學(xué);祖師問:攀弓踏弩之術(shù)學(xué)不學(xué)?悟空道:似這等也得長(zhǎng)生嗎?祖師說:不能,悟空不學(xué);
    由此對(duì)話可以看出,孫悟空學(xué)習(xí)目的非常明確。不是長(zhǎng)生之術(shù)不學(xué)。
    2.孫悟空是個(gè)很有憂患意識(shí)的人。書中有記:美猴王享樂天真,何期有三五百載,一日,與群猴喜宴之間,忽然憂惱墜下淚來,道:“一旦身亡,可不旺生世界之中,不得久注天人之內(nèi)”.這說明雖然孫悟空和群猴天天吃喝玩樂已經(jīng)很開心,但是他還是很有憂患意識(shí),想到了終有一天會(huì)死。
    3.孫悟空是個(gè)很有抱負(fù)的人。他不是單單是為自己學(xué),而且還是為眾人(猴)而學(xué)。
    4.孫悟空是個(gè)有決心的人。為求仙術(shù),悟空跋山涉水,不遠(yuǎn)萬里來到菩提祖師門下,學(xué)習(xí)長(zhǎng)生之術(shù),各種酸甜苦辣非常人所能忍受。
    5.孫悟空是個(gè)勤于思考的人。祖師只教其口訣,他卻能夠認(rèn)真琢磨,參透本源,說明他的學(xué)習(xí)不只求表面,認(rèn)真思考,勤于實(shí)踐,正是應(yīng)了那句話,“師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個(gè)人”.
    6.孫悟空是個(gè)遵守諾言,不慕虛榮的人。祖師告訴他日后不要說是我的徒弟,他就從未跟人提起。也可以說明除謹(jǐn)遵師命,遵守諾言外,還可以看出他不慕虛榮,從不打著祖師的旗號(hào)說招搖撞騙、目中無人說“我爸是李剛”.
    7.孫悟空是個(gè)懂得感恩的人。祖師說不再見他,他也的確沒有再見到祖師,他沒能從實(shí)際行動(dòng)上表達(dá)對(duì)老師傳道授業(yè)的感激之情,但當(dāng)他打到人參果樹不得不返回祖師處時(shí),發(fā)現(xiàn)已人去樓空,悟空眼含熱淚地說了句:祖師果然不再見我,如此動(dòng)情,誰也不能懷疑他對(duì)老師的敬仰懷念和感激之情。
    8.孫悟空是個(gè)懂得學(xué)以致用的人。祖師并沒教給他長(zhǎng)生之術(shù),悟空下地獄改生死簿,上天堂吃蟠桃,在人間偷人參果,這又回到我們前面的問題了,他有抱負(fù),他懂得感恩(他把生死簿上所有猴屬的名字都劃掉了,蟠桃?guī)У饺碎g給眾猴們吃)。
    綜上所述,孫悟空不失為是一個(gè)好學(xué)生,他身上的優(yōu)良品質(zhì)可為今人所借鑒。