閱讀下面的文字，完成1—3題。
中國古代笑話于先秦時期就出現(xiàn)了，例如《孟子》中的“揠苗助長”，《韓非子》中的“守株待兔”等，這些寓言故事就是早期的笑話雛形，兩者沒有明顯的界限，在幽默、諷刺方面是一致的，魏晉時期笑話確立不斷發(fā)展成為獨立的文學樣式，《笑林》作為第一部笑話專集出現(xiàn)，增強了笑話作為一種文學體裁的獨立性。笑話在明清時期空前繁榮，專輯不斷涌現(xiàn)，代表作有明代馮夢龍的《廣笑府》和清代的《笑林廣記》。
在《笑林》出現(xiàn)之前，中國先秦時期的幽默文學作品，其創(chuàng)作意圖大抵是為了達到說理辯難的目的，并非單純?yōu)橐税l(fā)笑的純幽默，帶有一定的功利性質，與當時的思想文化和政治有密不可分的聯(lián)系?！缎α帧返某霈F(xiàn)，改變了這種傳統(tǒng)，在笑話的表現(xiàn)手法上，有自己的藝術特色，某種程度上體現(xiàn)“為幽默而幽默”的觀念。
笑話中的幽默，就是用簡單的情節(jié)，巧妙引出出人意料的結果?！缎α帧芬愿阈适聻橹?，往往在簡單的篇幅中不忘情節(jié)的巧妙設置和形象的精心雕琢，表現(xiàn)出高超的引人發(fā)笑的敘事技藝。不少故事在鋪墊中巧打埋伏，讓人進入一個典型的環(huán)境中，之后突然揭開一個人們所難以預料到的結果，使讀者或者聽眾經(jīng)歷由初的期待緊張到結尾的醒悟釋然這樣一個快速的心理變化過程，從而引爆笑聲，而這個轉折就是傳統(tǒng)笑話中的“笑點”。笑點能不能讓讀者感到好笑是笑話能否成功的關鍵。
笑話能夠達到“歡聲滿座”、“揭瓦哄堂”的藝術效果，其奧妙之一就在于精妙的修辭。古代笑話在修辭方面的成就很高，它注意詞語的錘煉，句式的選擇，很注重運用多種修辭。從語言語境的角度來研究笑話中的幽默語言，能夠幫助理解古代笑話的幽默，而藝術夸張是古代笑話中比較重要的修辭，在幽默理論中也有重要的地位。
從美學觀念看，笑話是屬于喜劇的范疇，幽默諷刺是其矚目的美學特征，因而其中的夸張手法必定與幽默結為一體。笑話就常常通過夸張的手法突出事物的矛盾，不僅把隱晦的東西顯現(xiàn)出來，而且像放大鏡一樣把微小的東西放大開來。在描寫人或事物的時候也有利用非合情合理的極度夸張，違反生活邏輯，違背生活真實來達到“可笑”的目的，例如建議魯人截竿入城的老父、一葉障目取物的楚人，等等。這種言過其實的夸張修辭使言語更具幽默性，也給人深刻的啟示意義。
（摘編自宋揚《論魏晉笑話的文體成熟》）
1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（ ）
A笑話的雛形是寓言故事，“揠苗助長”“守株待兔”等既是寓言故事也是笑話，兩者在幽默、諷刺方面是一致的。
B中國古代笑話作為一種獨立的文學樣式，確立并發(fā)展于魏晉時期，明清時期空前繁榮，笑話專集不斷涌現(xiàn)。
C《笑林》是我國第一部笑話專集，它的出現(xiàn)，改變了先秦時期幽默文學作品有針對性的這種實用主義傳統(tǒng)。
D中國古代笑話有著高超的引人發(fā)笑的敘事技巧，往往在簡單的篇幅中有巧妙的情節(jié)設置和精心雕琢的形象。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A中國先秦時期幽默文學作品中的“幽默”，具有一定的功利性質，與當時的思想文化和政治緊密聯(lián)系，并非單純?yōu)榱藠蕵贰?BR> B《笑林》中多是搞笑故事，故事講述者常常巧設埋伏，使閱讀者進人一個特定的情境，這就為故事揭開出乎意料的結局作了鋪墊。
C中國古代笑話中的“笑點“，就是故事的結果使讀者或聽眾的心理由期待緊張到醒悟釋然的快速變化過程中，引爆笑聲的轉折點。
D中國古代笑話在描寫人或事物的時候，往往把徽小的東西放大開來，違反生活的邏輯，違背生活真實從而達到引人發(fā)笑的目的。
3．根據(jù)原文內容．下列說法不正確的一項是（ ）
A《笑林》中的幽默，既表現(xiàn)在用簡單的情節(jié)，巧妙引出出人意料的結果，還表現(xiàn)在精妙的修辭，使笑話中的語言充滿了幽默。
B從喜劇的美學特征來說，夸張手法必定與幽默結為一體，作為喜劇的笑話通過夸張的手法突出事物的矛盾也就成了主要表現(xiàn)形式。
C笑話中的幽默，不僅僅只是為了達到使人發(fā)笑的目的，它在戲謔諷刺中還有深刻的啟示意義，如“一葉障目”“長竿人城”。
D《笑林》作為中國文學第一部笑話專集，其影響是深遠的，古代笑話中修辭手法的精妙運用，對現(xiàn)代幽默理論的研究有積極意義。
分值: 9分 查看題目解析 >
2
閱讀下面的文字，完成4一6題。
一棵樹的故事
王建平
原本，那棵樹的故事已有了句號，哪想，今春一個議題，讓樹的話題得以延續(xù)。
春節(jié)剛過完，西村村長陪縣減災辦的科技人員上山來，對有隱患的山體進行一番考察后，擬定一個議題：全村唯有村民劉有福的房屋緊貼著松酥山體，此處屬泥石流重大隱患區(qū)，入夏前必須搬下山。
此事一嘈開，都說劉有福命好，要住政府出錢修建的新房了，真是有福。哪料，風聲吹進劉有福的耳朵里，他心煩意亂，嘴與老屋的門一下緊閉起來。心想，住山上五六十個年頭，那坡那梁那路那草那花那田那地的樣兒全烙在心中，我跟它們知根知底知深知淺知冷知暖的日子數(shù)不清．哪舍得離開呀?
這天朝陽照亮山梁，劉有福開門曬太陽，門一開就跟門外的人照上面。見村長第九次上門來，劉有福一下蹲地上，勾下頭。
村長說，五叔，這山上真的那么好嗎，山高路難行，這些年夏天的暴雨季節(jié)夜里，你和五娘做過一個完整的夢沒?
劉有福沒出聲，他咋會不知山洪的沖擊聲跟雷聲攪在一起，夜里可嚇死人了，他和老伴常常縮在墻角聽天由命……老伴去年病故……想到這兒，他抬頭吭了一聲。
今的老房子搬下山?
肯定的。村長應。
我的雞鴨豬狗牛全下山?劉有福又問。
那是必須的。村長應。
那……我的這棵樹?劉有福遲疑一下，吸入一口氣，吐完后半句，我的樹也要下山！
當……當然……村長仿佛沒想好就從嘴里遛出了幾個字。瞬時，他才明白老人家的愿望。老人家的那棵樹太大太粗了，要搬下山的確不是一件易事。
劉有福老屋前有一顆黃桷樹。
七十年前的一個冬天，劉有福二十多歲的爹，趁一個風雪夜看守將不嚴，從壯丁集中營逃出來，路遇一位砍柴人便討得一根樹枝，好幾天粒米未進，靠喝冬水田里的水和手上的樹枝拄回家。到家后他爹在門前用鋤頭挖下一個坑，栽下了樹枝。沒想到呀，七十多個春夏秋冬過去，樹——懸跟露爪，樹干粗壯得兩人合圍。樹體歪針，長相怪異，主枝橫伸樹冠寬闊，枝繁葉茂。劉有福常想．樹是爹，爹是樹，這么些年有爹陪伴心里總是滿滿的。
住西村山腳下的二寶，四十歲不到，闖蕩過好幾個省，是村里村外的大能人。二寶每次來見劉有福，嘴皮子熱乎極了。二寶第三次上山，五叔前五叔后貼住劉有福的*轉。
五叔，二寶向劉有福敬上帶把兒的煙。我想好了，愿出3000元買你的這棵樹。
叭——劉有福將一口痰射擊出兩米多遠。
3500元呢?二寶臉上堆積著笑。
劉有福的目光移向樹．眼晴不動了。那樹．古態(tài)盎然．葉片兒油綠光亮，有數(shù)不清叫不出名字的鳥兒正左樹上嬉戲，它們不離開樹，愛戀著老屋散發(fā)出的古老氣息，更沒嫌棄過劉有福和他雞鴨豬狗牛們身上傳遞給它們怪怪的酸味……劉有福眼晴濕了。
五叔，5000元怎么樣?二寶加價。
劉有福手中煙鍋嘴兒在地上敲了敲，起身扛起一頭白發(fā)邁向老屋。二寶沒想到，他五叔在門口突然轉過身來，說，侄兒——你能，我出錢，請你把樹移下山吧!
三個月過去，劉有福在山下的新屋建好了。樹在昨天也由二寶移下山，在新屋門前栽好。劉有福牽著牛在草地吃草，他遠遠地望著新栽下的樹干，入神了，連二寶的侄兒小強來到自己面前也沒察覺。
五爺，二叔是真心想得你的樹，活樹沒到手，等樹死了，他還要來買。小強對看劉有福的耳朵說。
嗯?劉有福回頭盯住小強。
二叔說樹的根部可以打造成根雕茶幾，樹干和粗枝可雕刻成上百件工藝品，他已訪好了買家，那人報價58000元。
樹會死?劉有福眼晴閃爍一下。
會的，樹下坑的頭天晚上，二叔在后半夜往坑底的泥土里理了生石灰。小強接著說，化學課學過，生石灰被水泡散了就成了石灰水，石灰水具有強堿性，會燒死樹根的……
夏去秋來，劉有福的樹發(fā)出的新芽變成了嫩綠的小葉兒。
幸好那晚劉有福請人與小強從樹千側面挖出一個深坑，從樹根下構出好幾塊生石灰，換上了新土。樹呀，你命大，二寶埋下去的生石灰還沒化開，要不……
劉有福獨自來到鎮(zhèn)上的學校，他為并不沾親帶故的孫子小強交了5000元的生活費。面對老師的詢問，劉有福說，謝老師啦，那娃兒的書沒白讀!
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（ ）（4分）
A劉有福一聽要他將家搬到山下，就緊閉了大門，拒絕來訪，是因為這里是他和老伴生活了五六十個年頭的地方，所以非常不愿意搬家。
B村長九次上門勸說劉有福入夏前搬下山，主要是因為劉有福的房屋緊貼酥松山體，在夏天的暴雨季節(jié)一旦發(fā)生泥石流，就會危及生命安全。
C小說善于通過細節(jié)表現(xiàn)人物性格，聽到二寶提出買樹時將一口痰射出老遠，二寶加價后在地上敲煙鍋嘴等處，表明劉有福是一個怪癖、不知變通的人。
D小說畫線處關于黃桷樹的描寫形象而富有詩意，描繪出劉有福一家與樹相伴相融的和諧畫面，這樣的描寫強化了劉有福對故宅的不舍之情。
E小說以補敘的方法，介紹了劉有福請人與小強挖坑救樹的相關內容，不僅使文章的結構富于變化，而且豐富了小說中人物的性格。
5．小說有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處?請簡要分析。（4分）
6．小說寫“樹”的兩次遭劫經(jīng)歷，每次表現(xiàn)都不同，躲過劫難的原因也不一樣。請結合全文內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（6分）
分值: 14分 查看題目解析 >
3
閱讀下面的文字，完成7一9題。
史學大師許倬云
許倬云1928年出生于無錫大族，出生時手腳彎曲，一直不能動。直到七歲才能坐在椅子上，長大后肌肉不發(fā)達，終生借助雙拐行走。小時候，許倬云沒法上學，只能在家自修。時任廈門海關監(jiān)督的許風藻，人文學術素養(yǎng)很高，經(jīng)常給兒子隨機指點：給他講數(shù)學、講歷史、講語文，教他有關戰(zhàn)爭史、政治學與外交學等。許倬云起初愛看武俠小說，許風藻說：“你別老看武俠小說，好好看看《史記》?！庇谑窃S倬云從十來歲開始讀《史記》《左傳》，讀了許多古書。
1934年，許倬云隨父親移居沙市荊關監(jiān)督公署?？箲?zhàn)開始后。因沙市地處要沖，逃難的人經(jīng)此轉往四川，川軍也經(jīng)此開赴前線。在沙市家門口的下馬石旁，眼看見一隊隊川軍開往臺兒莊，有許多士兵還是小孩子，只有七八歲的許倬云，因母親一句話，“這些人可能再也回不來了”，一夜之間長大。當時許倬云父親負責供應軍糧民食，許家人也經(jīng)常隨著軍隊轉移，或者隨著難民逃難。很多時候，許倬云被擺在一個土墩、石磨、板凳上，作為一個旁觀者。滿目所見，盡是戰(zhàn)火紛飛，流離失所，生離死別，知道了什么叫饑俄，什么叫恐俱。也因此。許倬云看到了中國深入內地的農(nóng)村，看見沒有被外面觸及的原始原貌。七十年后回顧起這段往事，許倬云還是忍不住傷心流淚。
1949年，許倬云隨家人遷臺，考入臺大外文系。因為中文和歷史考得好．在傅斯年的建議下轉入歷史系一直讀到碩士畢業(yè)。當年的臺大大師云集，使學生有更多機會去接觸不到的思想、不同的學派，也可以選擇不同的課題。再加上當時上課常常是一個人一班，等于幾個一起訓練許倬云。這在以后是不可想象的學習條件。許倬云終生感激這些不同風格的老師，每個人都給他一些東西，他沒有走任何老師的路，而是自己走出一條路，這條路受每位老師很大的影響。
1957年，時任“中研院”考古所助理研究負的許倬云，獲得紐約華僑徐銘信提供的1500美元獎學金，赴芝加哥大學攻讀歷史學博士。在芝大的五年，許倬云在學術上突飛猛進，除了歷史以外，他還接受了社會學、宗教學以及計量統(tǒng)計學方面的訓練，也熏染了芝大“眼光宏闊”的學風、大問題意識，這些影響了他一生的治學方向。不過，何炳棣在回憶錄中，對芝大這種學風頗有微詞——只做“世界第一流的學問”。2010年“中研院”為許先生慶壽，院士杜正勝如是評價：“許先生大的影響不在于上古史，而在于所引入的那種關注杜會經(jīng)濟領域的研究視角。”
在兩岸三地，許倬云影響更大的可能是大眾史學的寫作。近二十年來，他陸續(xù)山版了《萬古江河》《從歷史看管理》以及新近出版的“許倬云說歷史”系列四冊等幾十種，有的是精心撰著而成，有的則是根據(jù)在企業(yè)、高校講座的課件整理而成，都有著一以貫之的內在理念一—關注與當下、與中國相關的大問題。或許，這種文字背后的問題意識和情懷，也是許先生的書受到白領、商人、學生等階層喜愛的原因。
（摘編自云君《許倬云：旁觀者的深思》、馮俊文《許倬云：一位歷史學家的奧德賽》等）
7．下列理解和分析，不符合材料意思的一項是（ ）（3分）
A許倬云由于身體的原因，無法正常讀書學習，所以他一直在家自修，直到考人臺大外文系，他才開始了正式的學校學習生活。
B許倬云師從眾多大家，但又不盲從，而是自己走出一條路，這說明學術研究中，獨立思考和創(chuàng)新精神對人的發(fā)展非常重要。
C許倬云從事歷史研究，特別強調從社會經(jīng)濟領域的視角研究歷史問題，在這一點上，他的貢獻大于他對中國上古史的研究。
D許倬云不僅具有扎實的功底，旁觀者的觀察能力，而且學術視野廣闊，善于借助其他學科進行歷史研究，因而他取得了豐碩的成果。
8．下列對材料有關內容的分析和概括，恰當?shù)膬身検牵?）（ ）（4分）
A從父親的教育中，許倬云領略到了歷史的趣味；古書《史記》等是許倬云初的歷史營養(yǎng)，使他萌發(fā)了對歷史的興趣：這些都為他從事歷史研究奠定了基礎。
B抗戰(zhàn)時期，許倬云深人內地農(nóng)村的經(jīng)歷，使他后來對中國社會復雜性的認識，都遠比常人深刻、真切，這種經(jīng)歷，直接決定了他在學術上的成就。
C許倬云在臺大求學時，得到了傅斯年的賞識，并在傅斯年的指引下作出正確的選擇：從初學習外文轉到學習歷史，自此一生沒有離開過這個領域。
D留學美國是許倬云的人生轉折，芝大“眼光宏闊”的學風、大問題意識確定了他治學的方向。有學者總體上對此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。
E從在家自修學習，再到臺大上學、芝加哥大學攻讀歷史學博士，許倬云都得到了眾多老師的幫助和提攜，整個學習生涯可謂一帆風順。
9．有人評價許倬云“時時心懷天下，悲憫蒼生”，這在文中體現(xiàn)在哪些方面?請結合材料簡要分析。（5分）
分值: 12分 查看題目解析 >
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閱讀下面的文言文，完成10一13題。
裴懷古，壽州壽春人也。儀鳳中，上書闕下，補下邽主簿，頻遷監(jiān)察御史。姚、巂道蠻反，命懷古馳驛往懷輯之申明誅賞歸者日千計俄縛首惡遂定南方蠻夏立石著功恒州浮屠為其徒誣告祝詛不道，武后怒，命按誅之。懷古得其枉，為后申訴，不聽，因曰：“陛下法與天下畫一，豈使臣殺無辜以希盛旨哉？即其人有不臣狀，臣何情寬之？”后意解，得不誅。閻知微之使突厥，懷古監(jiān)其軍。默啜脅知微稱可汗，又欲官懷古，不肯拜，將殺之。辭曰：“守忠而死與毀節(jié)以生孰愈？請就斬，不避也?！彼烨糗娭校虻猛?，而素尪弱，不能騎，宛轉山谷間，僅達并州。時長史武重規(guī)縱暴，左右妄殺人取賞，見懷古至，急執(zhí)之。有果毅嘗識懷古，疾呼曰：“裴御史也?！彼烀?。遷祠部員外郎。姚、巂酋等叩闕下，愿得懷古鎮(zhèn)安遠夷，拜姚州都督，以疾辭。始安賊歐陽倩眾數(shù)萬，剽沒州縣，以懷古為桂州都督招尉討擊使，未逾嶺，逆以書諭禍福，賊迎降，自陳為吏侵而反。懷古知其誠，以為示不疑，可破其謀，乃輕騎赴之?；蛟唬骸扳惨碾y親，備之且不信，況易之哉！”答曰：“忠信可通神明，況裔人耶！”身至壁撫諭，倩等大喜，悉歸所掠出降，雖諸洞素翻覆者，亦牽連根附，嶺外平。徙相州刺史、并州大都督長史，所至吏民懷愛。神龍中，召為左羽林大將軍，未至官，還為并州。人知其還，攜扶老稚出迎。崔宣道始代為長史，亦野次。懷古不欲厚愧宣道，使人驅迎者還，而來者愈眾，得人心類如此。俄轉幽州都督，綏懷兩蕃，將舉落內屬，會以左威衛(wèi)大將軍召，而孫佺代之，而佺不知兵，遂敗其師。卒于官。
（節(jié)選《新唐書·裴懷古傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）
A命懷古馳驛往/懷輯之/申明誅賞歸者/日千計/俄縛首惡/遂定南方/蠻夏立石著功/
B命懷古馳驛往懷輯之/申明誅賞/歸者日千計/俄縛首惡/遂定南方/蠻夏立石著功/
C命懷古馳驛往/懷輯之/申明誅賞/歸者日千計/俄縛首惡/遂定南方蠻夏/立石著功/
D命懷古馳驛往懷輯之/申明誅賞歸者/日千計/俄縛首惡/遂定南方蠻夏/立石著功
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）
A“儀鳳”指年號，這種年號紀年法開始于漢武帝劉徹時期，一直沿襲到民國。
B祠部是官署名，在唐代是六部之一，祠部長官稱“郎中”，副長官稱“員外郎”。
C夷是中國古代對東方各族的泛稱，亦稱“東夷”；有時也泛指四方的少數(shù)民族。
D刺史是古代官職，掌管一個州的高權力，唐宋八大家之一的柳宗元曾任柳州刺史。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A裴懷古不畏武后，努力保全無辜。當僧人被他的徒弟誣告，致使武后發(fā)怒，執(zhí)意要查辦這位僧人時，裴懷古據(jù)理力爭，才使僧人得以幸免。
B裴懷古堅守氣節(jié)，險被突服所害。在他監(jiān)閻知微出使突厥時，斷然拒絕默啜的脅迫利誘，不肯稱臣，差點被殺，后因囚禁軍中，得以逃脫。
C裴懷古講究策略，輕松止息嶺外叛亂。他先用書檄向賊人宣示禍福后，賊人迎降；后又輕裝騎馬前往賊營安撫勸導，叛軍悉歸所掠后歸附。
D裴懷古為人著想，深得百姓愛戴。在他重返并州任職時，為避免也在郊野排隊迎接的代長史崔宜道難堪，就派人驅趕迎者還，但來的人卻更多。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）時長史武重規(guī)縱暴，左右妄殺人取賞，見懷古至，爭執(zhí)之。
（2）俄轉幽州都督，綏懷兩蕃，將舉落內屬，會以左威衛(wèi)大將軍召。
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5
閱讀下面這首五代詞，完成14一15題。
拋球樂
馮延巳
逐勝歸來雨未晴，樓前風重草煙輕。
谷鶯語軟花邊過，水調聲長醉里聽。
款舉金觥勸，誰是當筵有情。
14．下面對這首詞的賞析，恰當?shù)膬身検牵?）（5分）
A“逐勝歸來雨未晴”一句，先由時節(jié)和天氣寫起，在時節(jié)與天氣之間，表現(xiàn)出了一種和諧暢快的氣氛。
B“谷鶯語軟”，春季正是黃鶯鳴聲為嬌軟之時，當嬌軟的鳴啼從繁枝密葉的花樹邊傳出時，給人以生機勃發(fā)之感。
C“水調聲長醉里聽”一句，山景物轉而寫人物活動，既寫出了人物飲酒時的大醉之態(tài)，又寫出了詞人聽曲時的沉醉之狀。
D“款舉”是尊敬的態(tài)度，“金觥”是珍貴的器皿，后加一“勸”字，暗示詞人將邀請有情的朋友舉杯同飲，以釋放內心的愁緒。
E詞作以疑問帶感慨的語氣作結，既照應了全篇，又使詞人難以名狀的憂思、惆悵得以深入一層的展示，余味悠長。
15．為了突出“將晴未晴”的心境，詞人在前四句作了哪些對比？請簡要分析。（6分）
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填空題 本大題共3小題，每小題5分，共15分。把答案填寫在題中橫線上。
6
16.古詩文默寫
（1）《桃花源記》中陶淵明用“ ， ” 兩句，展現(xiàn)出一幅老幼生活安寧、人人自得其樂的幸福生活圖景。
（2）李商隱《錦瑟》中“ ， ” 兩句攏束全詩，表明作者到老珍重這份感情，但當時已然是凄迷難辨。
（3）李煜《虞美人》中“ ”一句．以水喻愁．寫出了詞人滿腔的幽憤。
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7
20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫．內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）
古代在紙張發(fā)明之前，用削成狹長的竹片作為書寫材抖， ① ，用于寫信的簡則稱為“書簡”。在書寫之前，要挑選青竹筒在微火上烤炙使之脫水，就是把竹筒的水分蒸發(fā)出來。經(jīng)烤灼， ② ，猶如人體出汗。經(jīng)烘干的竹簡易于書寫，且不易為蟲蛀。 ③ ，“汗青”后來引申為書冊、史籍。
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8
21．下面是“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”的總體框架，請用簡沽的文字介紹這個框架。要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）
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單選題 本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的4個選項中，有且只有一項是符合題目要求。
9
17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ）（3分）
①在過去的80年中．中外人士關于長征的書寫不絕如縷，以長征的故事為主題的圖書層出不窮，其中不乏影響深遠的經(jīng)典之作。
②魏源提出了“師夷長技以制夷”的戰(zhàn)略性口號，把學習西方的“長技”提高到關系民族安危的層面來認識，這在當時可謂空谷足音。
③在2016年8月的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排續(xù)寫昔日輝煌，勇奪奧運會冠軍，主教練郎平居功至偉。
④華為公司在國外市場和思科、愛立信等通訊巨頭分庭抗禮，在國內市場2016斗手機出貨量也已超過蘋果排在第一。
⑤蘭州市政府想要通過灑水降塵凈化空氣，出發(fā)．點是好的。但也帶來其他問題，引發(fā)市民非議，政府呼吁大家對此舉不要求全責備。
⑥短短幾分鐘，一福幅爐火純青的剪紙作品便呈現(xiàn)眼前，孩子們豐富的創(chuàng)過力為每一福剪紙作品注入了生命。
A①②⑤B①④⑥C②③⑤D③④⑥
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18．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）
A經(jīng)過學者的長期爭論，轉基因食品問題終于有了一定程度的進展．世界衛(wèi)生組織正式向會員國提出了審慎的建議。
B學生宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救方法相當重要。
C神舟十一號與天宮二號自動對接期間·航天員密切監(jiān)視著儀表盤上的各類數(shù)據(jù)，執(zhí)行各種指令發(fā)送操作，并向地面報告交會對接實施。
DG20杭州峰會LOGO用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以“G20．2016 ，CHINA”和篆刻隸書“中國”印章等元素組成。
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11
19．填人下面文段空白處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）（（3分）
年輕人對人生意義產(chǎn)生困惑是正常的， ① 可以說是積極的心理反應。沒有過這種經(jīng)歷的人，往往沒有思考、分析、辯論和內在化這樣的問題?？子谑堑搅?0歲左右， ② 產(chǎn)生了對人生意義的不惑之感。 ③ ，質疑人生意義是一種理性的體現(xiàn)，是人的積極天性的一種自然流露， ④ 是人不同于其他生物的一個顯著的人性。 ⑤ 連優(yōu)秀的大學生都不能夠回答這樣的問題， ⑥ 說明這種問題本身可能過于抽象和教條，與這一代年輕人的生活感受差得太遠。
AABBCCDD
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書面表達 本大題共60分。
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22．閱詩面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
在“速讀”的時代，如何讓深閱讀變得有趣好玩?以下是學生的三種看法。
第一種是，閱讀應該做“減法”，不追求閱讀的數(shù)量，而追求閱讀的本質——在對文字的真實感受中，體味書籍帶來的愉悅。第二種是，閱讀要與實踐結合，通過豐富多彩的活動，讓經(jīng)典“動”起來，將知識運用到生活中，讓經(jīng)典讀起來更有趣。第三種是，閱讀要追求數(shù)量，要充分利用碎片化時間，將不同的時間配比不同的閱讀模式和閱讀材料，通過日積月系，獲得閱讀的快樂，達到閱讀效果的大化。
請根據(jù)材料，從自己閱讀的體會出發(fā)，比較上述三種看法，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體．，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信【分值】60分
12 正確答案及相關解析
正確答案
略
解析
根據(jù)我們的生活知識閱讀的重要性和國家倡導全民閱讀的導向。學生作文要面向世界、面向國家、面向社會；關注社會、關注人生、關注自然。材料雖然給出了學生三種觀點，但是材料的開始有“在“速讀”的時代，如何讓深閱讀變得有趣好玩?”這句話，表明了出題人的意圖。時間，在“速讀”的時代；目的，讓深閱讀變得有趣好玩；方法，自己閱讀的體會；內容，闡述你的看法和理由。無論選取什么觀點，都是為了讓深閱讀變得有趣好玩，只有有趣好玩才能多閱讀。在寫作時，無論采取什么觀點，都要比較其他的觀點，對比出自己觀點的重要性。也可以綜合三種觀點為了提高自己的文化素養(yǎng)，不拘任何形式的閱讀。
考查方向
能寫論述類、實用類和文學類文章。
解題思路
同上。
易錯點
缺少其他觀點的比較。
中國古代笑話于先秦時期就出現(xiàn)了，例如《孟子》中的“揠苗助長”，《韓非子》中的“守株待兔”等，這些寓言故事就是早期的笑話雛形，兩者沒有明顯的界限，在幽默、諷刺方面是一致的，魏晉時期笑話確立不斷發(fā)展成為獨立的文學樣式，《笑林》作為第一部笑話專集出現(xiàn)，增強了笑話作為一種文學體裁的獨立性。笑話在明清時期空前繁榮，專輯不斷涌現(xiàn)，代表作有明代馮夢龍的《廣笑府》和清代的《笑林廣記》。
在《笑林》出現(xiàn)之前，中國先秦時期的幽默文學作品，其創(chuàng)作意圖大抵是為了達到說理辯難的目的，并非單純?yōu)橐税l(fā)笑的純幽默，帶有一定的功利性質，與當時的思想文化和政治有密不可分的聯(lián)系?！缎α帧返某霈F(xiàn)，改變了這種傳統(tǒng)，在笑話的表現(xiàn)手法上，有自己的藝術特色，某種程度上體現(xiàn)“為幽默而幽默”的觀念。
笑話中的幽默，就是用簡單的情節(jié)，巧妙引出出人意料的結果?！缎α帧芬愿阈适聻橹?，往往在簡單的篇幅中不忘情節(jié)的巧妙設置和形象的精心雕琢，表現(xiàn)出高超的引人發(fā)笑的敘事技藝。不少故事在鋪墊中巧打埋伏，讓人進入一個典型的環(huán)境中，之后突然揭開一個人們所難以預料到的結果，使讀者或者聽眾經(jīng)歷由初的期待緊張到結尾的醒悟釋然這樣一個快速的心理變化過程，從而引爆笑聲，而這個轉折就是傳統(tǒng)笑話中的“笑點”。笑點能不能讓讀者感到好笑是笑話能否成功的關鍵。
笑話能夠達到“歡聲滿座”、“揭瓦哄堂”的藝術效果，其奧妙之一就在于精妙的修辭。古代笑話在修辭方面的成就很高，它注意詞語的錘煉，句式的選擇，很注重運用多種修辭。從語言語境的角度來研究笑話中的幽默語言，能夠幫助理解古代笑話的幽默，而藝術夸張是古代笑話中比較重要的修辭，在幽默理論中也有重要的地位。
從美學觀念看，笑話是屬于喜劇的范疇，幽默諷刺是其矚目的美學特征，因而其中的夸張手法必定與幽默結為一體。笑話就常常通過夸張的手法突出事物的矛盾，不僅把隱晦的東西顯現(xiàn)出來，而且像放大鏡一樣把微小的東西放大開來。在描寫人或事物的時候也有利用非合情合理的極度夸張，違反生活邏輯，違背生活真實來達到“可笑”的目的，例如建議魯人截竿入城的老父、一葉障目取物的楚人，等等。這種言過其實的夸張修辭使言語更具幽默性，也給人深刻的啟示意義。
（摘編自宋揚《論魏晉笑話的文體成熟》）
1．下列關于原文內容的表述，不正確的一項是（ ）
A笑話的雛形是寓言故事，“揠苗助長”“守株待兔”等既是寓言故事也是笑話，兩者在幽默、諷刺方面是一致的。
B中國古代笑話作為一種獨立的文學樣式，確立并發(fā)展于魏晉時期，明清時期空前繁榮，笑話專集不斷涌現(xiàn)。
C《笑林》是我國第一部笑話專集，它的出現(xiàn)，改變了先秦時期幽默文學作品有針對性的這種實用主義傳統(tǒng)。
D中國古代笑話有著高超的引人發(fā)笑的敘事技巧，往往在簡單的篇幅中有巧妙的情節(jié)設置和精心雕琢的形象。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A中國先秦時期幽默文學作品中的“幽默”，具有一定的功利性質，與當時的思想文化和政治緊密聯(lián)系，并非單純?yōu)榱藠蕵贰?BR> B《笑林》中多是搞笑故事，故事講述者常常巧設埋伏，使閱讀者進人一個特定的情境，這就為故事揭開出乎意料的結局作了鋪墊。
C中國古代笑話中的“笑點“，就是故事的結果使讀者或聽眾的心理由期待緊張到醒悟釋然的快速變化過程中，引爆笑聲的轉折點。
D中國古代笑話在描寫人或事物的時候，往往把徽小的東西放大開來，違反生活的邏輯，違背生活真實從而達到引人發(fā)笑的目的。
3．根據(jù)原文內容．下列說法不正確的一項是（ ）
A《笑林》中的幽默，既表現(xiàn)在用簡單的情節(jié)，巧妙引出出人意料的結果，還表現(xiàn)在精妙的修辭，使笑話中的語言充滿了幽默。
B從喜劇的美學特征來說，夸張手法必定與幽默結為一體，作為喜劇的笑話通過夸張的手法突出事物的矛盾也就成了主要表現(xiàn)形式。
C笑話中的幽默，不僅僅只是為了達到使人發(fā)笑的目的，它在戲謔諷刺中還有深刻的啟示意義，如“一葉障目”“長竿人城”。
D《笑林》作為中國文學第一部笑話專集，其影響是深遠的，古代笑話中修辭手法的精妙運用，對現(xiàn)代幽默理論的研究有積極意義。
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閱讀下面的文字，完成4一6題。
一棵樹的故事
王建平
原本，那棵樹的故事已有了句號，哪想，今春一個議題，讓樹的話題得以延續(xù)。
春節(jié)剛過完，西村村長陪縣減災辦的科技人員上山來，對有隱患的山體進行一番考察后，擬定一個議題：全村唯有村民劉有福的房屋緊貼著松酥山體，此處屬泥石流重大隱患區(qū)，入夏前必須搬下山。
此事一嘈開，都說劉有福命好，要住政府出錢修建的新房了，真是有福。哪料，風聲吹進劉有福的耳朵里，他心煩意亂，嘴與老屋的門一下緊閉起來。心想，住山上五六十個年頭，那坡那梁那路那草那花那田那地的樣兒全烙在心中，我跟它們知根知底知深知淺知冷知暖的日子數(shù)不清．哪舍得離開呀?
這天朝陽照亮山梁，劉有福開門曬太陽，門一開就跟門外的人照上面。見村長第九次上門來，劉有福一下蹲地上，勾下頭。
村長說，五叔，這山上真的那么好嗎，山高路難行，這些年夏天的暴雨季節(jié)夜里，你和五娘做過一個完整的夢沒?
劉有福沒出聲，他咋會不知山洪的沖擊聲跟雷聲攪在一起，夜里可嚇死人了，他和老伴常常縮在墻角聽天由命……老伴去年病故……想到這兒，他抬頭吭了一聲。
今的老房子搬下山?
肯定的。村長應。
我的雞鴨豬狗牛全下山?劉有福又問。
那是必須的。村長應。
那……我的這棵樹?劉有福遲疑一下，吸入一口氣，吐完后半句，我的樹也要下山！
當……當然……村長仿佛沒想好就從嘴里遛出了幾個字。瞬時，他才明白老人家的愿望。老人家的那棵樹太大太粗了，要搬下山的確不是一件易事。
劉有福老屋前有一顆黃桷樹。
七十年前的一個冬天，劉有福二十多歲的爹，趁一個風雪夜看守將不嚴，從壯丁集中營逃出來，路遇一位砍柴人便討得一根樹枝，好幾天粒米未進，靠喝冬水田里的水和手上的樹枝拄回家。到家后他爹在門前用鋤頭挖下一個坑，栽下了樹枝。沒想到呀，七十多個春夏秋冬過去，樹——懸跟露爪，樹干粗壯得兩人合圍。樹體歪針，長相怪異，主枝橫伸樹冠寬闊，枝繁葉茂。劉有福常想．樹是爹，爹是樹，這么些年有爹陪伴心里總是滿滿的。
住西村山腳下的二寶，四十歲不到，闖蕩過好幾個省，是村里村外的大能人。二寶每次來見劉有福，嘴皮子熱乎極了。二寶第三次上山，五叔前五叔后貼住劉有福的*轉。
五叔，二寶向劉有福敬上帶把兒的煙。我想好了，愿出3000元買你的這棵樹。
叭——劉有福將一口痰射擊出兩米多遠。
3500元呢?二寶臉上堆積著笑。
劉有福的目光移向樹．眼晴不動了。那樹．古態(tài)盎然．葉片兒油綠光亮，有數(shù)不清叫不出名字的鳥兒正左樹上嬉戲，它們不離開樹，愛戀著老屋散發(fā)出的古老氣息，更沒嫌棄過劉有福和他雞鴨豬狗牛們身上傳遞給它們怪怪的酸味……劉有福眼晴濕了。
五叔，5000元怎么樣?二寶加價。
劉有福手中煙鍋嘴兒在地上敲了敲，起身扛起一頭白發(fā)邁向老屋。二寶沒想到，他五叔在門口突然轉過身來，說，侄兒——你能，我出錢，請你把樹移下山吧!
三個月過去，劉有福在山下的新屋建好了。樹在昨天也由二寶移下山，在新屋門前栽好。劉有福牽著牛在草地吃草，他遠遠地望著新栽下的樹干，入神了，連二寶的侄兒小強來到自己面前也沒察覺。
五爺，二叔是真心想得你的樹，活樹沒到手，等樹死了，他還要來買。小強對看劉有福的耳朵說。
嗯?劉有福回頭盯住小強。
二叔說樹的根部可以打造成根雕茶幾，樹干和粗枝可雕刻成上百件工藝品，他已訪好了買家，那人報價58000元。
樹會死?劉有福眼晴閃爍一下。
會的，樹下坑的頭天晚上，二叔在后半夜往坑底的泥土里理了生石灰。小強接著說，化學課學過，生石灰被水泡散了就成了石灰水，石灰水具有強堿性，會燒死樹根的……
夏去秋來，劉有福的樹發(fā)出的新芽變成了嫩綠的小葉兒。
幸好那晚劉有福請人與小強從樹千側面挖出一個深坑，從樹根下構出好幾塊生石灰，換上了新土。樹呀，你命大，二寶埋下去的生石灰還沒化開，要不……
劉有福獨自來到鎮(zhèn)上的學校，他為并不沾親帶故的孫子小強交了5000元的生活費。面對老師的詢問，劉有福說，謝老師啦，那娃兒的書沒白讀!
4．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的兩項是（ ）（4分）
A劉有福一聽要他將家搬到山下，就緊閉了大門，拒絕來訪，是因為這里是他和老伴生活了五六十個年頭的地方，所以非常不愿意搬家。
B村長九次上門勸說劉有福入夏前搬下山，主要是因為劉有福的房屋緊貼酥松山體，在夏天的暴雨季節(jié)一旦發(fā)生泥石流，就會危及生命安全。
C小說善于通過細節(jié)表現(xiàn)人物性格，聽到二寶提出買樹時將一口痰射出老遠，二寶加價后在地上敲煙鍋嘴等處，表明劉有福是一個怪癖、不知變通的人。
D小說畫線處關于黃桷樹的描寫形象而富有詩意，描繪出劉有福一家與樹相伴相融的和諧畫面，這樣的描寫強化了劉有福對故宅的不舍之情。
E小說以補敘的方法，介紹了劉有福請人與小強挖坑救樹的相關內容，不僅使文章的結構富于變化，而且豐富了小說中人物的性格。
5．小說有明暗兩條線索，分別是什么?這樣處理有什么好處?請簡要分析。（4分）
6．小說寫“樹”的兩次遭劫經(jīng)歷，每次表現(xiàn)都不同，躲過劫難的原因也不一樣。請結合全文內容進行具體分析，并說明這樣寫有什么效果。（6分）
分值: 14分 查看題目解析 >
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閱讀下面的文字，完成7一9題。
史學大師許倬云
許倬云1928年出生于無錫大族，出生時手腳彎曲，一直不能動。直到七歲才能坐在椅子上，長大后肌肉不發(fā)達，終生借助雙拐行走。小時候，許倬云沒法上學，只能在家自修。時任廈門海關監(jiān)督的許風藻，人文學術素養(yǎng)很高，經(jīng)常給兒子隨機指點：給他講數(shù)學、講歷史、講語文，教他有關戰(zhàn)爭史、政治學與外交學等。許倬云起初愛看武俠小說，許風藻說：“你別老看武俠小說，好好看看《史記》?！庇谑窃S倬云從十來歲開始讀《史記》《左傳》，讀了許多古書。
1934年，許倬云隨父親移居沙市荊關監(jiān)督公署?？箲?zhàn)開始后。因沙市地處要沖，逃難的人經(jīng)此轉往四川，川軍也經(jīng)此開赴前線。在沙市家門口的下馬石旁，眼看見一隊隊川軍開往臺兒莊，有許多士兵還是小孩子，只有七八歲的許倬云，因母親一句話，“這些人可能再也回不來了”，一夜之間長大。當時許倬云父親負責供應軍糧民食，許家人也經(jīng)常隨著軍隊轉移，或者隨著難民逃難。很多時候，許倬云被擺在一個土墩、石磨、板凳上，作為一個旁觀者。滿目所見，盡是戰(zhàn)火紛飛，流離失所，生離死別，知道了什么叫饑俄，什么叫恐俱。也因此。許倬云看到了中國深入內地的農(nóng)村，看見沒有被外面觸及的原始原貌。七十年后回顧起這段往事，許倬云還是忍不住傷心流淚。
1949年，許倬云隨家人遷臺，考入臺大外文系。因為中文和歷史考得好．在傅斯年的建議下轉入歷史系一直讀到碩士畢業(yè)。當年的臺大大師云集，使學生有更多機會去接觸不到的思想、不同的學派，也可以選擇不同的課題。再加上當時上課常常是一個人一班，等于幾個一起訓練許倬云。這在以后是不可想象的學習條件。許倬云終生感激這些不同風格的老師，每個人都給他一些東西，他沒有走任何老師的路，而是自己走出一條路，這條路受每位老師很大的影響。
1957年，時任“中研院”考古所助理研究負的許倬云，獲得紐約華僑徐銘信提供的1500美元獎學金，赴芝加哥大學攻讀歷史學博士。在芝大的五年，許倬云在學術上突飛猛進，除了歷史以外，他還接受了社會學、宗教學以及計量統(tǒng)計學方面的訓練，也熏染了芝大“眼光宏闊”的學風、大問題意識，這些影響了他一生的治學方向。不過，何炳棣在回憶錄中，對芝大這種學風頗有微詞——只做“世界第一流的學問”。2010年“中研院”為許先生慶壽，院士杜正勝如是評價：“許先生大的影響不在于上古史，而在于所引入的那種關注杜會經(jīng)濟領域的研究視角。”
在兩岸三地，許倬云影響更大的可能是大眾史學的寫作。近二十年來，他陸續(xù)山版了《萬古江河》《從歷史看管理》以及新近出版的“許倬云說歷史”系列四冊等幾十種，有的是精心撰著而成，有的則是根據(jù)在企業(yè)、高校講座的課件整理而成，都有著一以貫之的內在理念一—關注與當下、與中國相關的大問題。或許，這種文字背后的問題意識和情懷，也是許先生的書受到白領、商人、學生等階層喜愛的原因。
（摘編自云君《許倬云：旁觀者的深思》、馮俊文《許倬云：一位歷史學家的奧德賽》等）
7．下列理解和分析，不符合材料意思的一項是（ ）（3分）
A許倬云由于身體的原因，無法正常讀書學習，所以他一直在家自修，直到考人臺大外文系，他才開始了正式的學校學習生活。
B許倬云師從眾多大家，但又不盲從，而是自己走出一條路，這說明學術研究中，獨立思考和創(chuàng)新精神對人的發(fā)展非常重要。
C許倬云從事歷史研究，特別強調從社會經(jīng)濟領域的視角研究歷史問題，在這一點上，他的貢獻大于他對中國上古史的研究。
D許倬云不僅具有扎實的功底，旁觀者的觀察能力，而且學術視野廣闊，善于借助其他學科進行歷史研究，因而他取得了豐碩的成果。
8．下列對材料有關內容的分析和概括，恰當?shù)膬身検牵?）（ ）（4分）
A從父親的教育中，許倬云領略到了歷史的趣味；古書《史記》等是許倬云初的歷史營養(yǎng)，使他萌發(fā)了對歷史的興趣：這些都為他從事歷史研究奠定了基礎。
B抗戰(zhàn)時期，許倬云深人內地農(nóng)村的經(jīng)歷，使他后來對中國社會復雜性的認識，都遠比常人深刻、真切，這種經(jīng)歷，直接決定了他在學術上的成就。
C許倬云在臺大求學時，得到了傅斯年的賞識，并在傅斯年的指引下作出正確的選擇：從初學習外文轉到學習歷史，自此一生沒有離開過這個領域。
D留學美國是許倬云的人生轉折，芝大“眼光宏闊”的學風、大問題意識確定了他治學的方向。有學者總體上對此表示理解，但在態(tài)度上略有保留。
E從在家自修學習，再到臺大上學、芝加哥大學攻讀歷史學博士，許倬云都得到了眾多老師的幫助和提攜，整個學習生涯可謂一帆風順。
9．有人評價許倬云“時時心懷天下，悲憫蒼生”，這在文中體現(xiàn)在哪些方面?請結合材料簡要分析。（5分）
分值: 12分 查看題目解析 >
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閱讀下面的文言文，完成10一13題。
裴懷古，壽州壽春人也。儀鳳中，上書闕下，補下邽主簿，頻遷監(jiān)察御史。姚、巂道蠻反，命懷古馳驛往懷輯之申明誅賞歸者日千計俄縛首惡遂定南方蠻夏立石著功恒州浮屠為其徒誣告祝詛不道，武后怒，命按誅之。懷古得其枉，為后申訴，不聽，因曰：“陛下法與天下畫一，豈使臣殺無辜以希盛旨哉？即其人有不臣狀，臣何情寬之？”后意解，得不誅。閻知微之使突厥，懷古監(jiān)其軍。默啜脅知微稱可汗，又欲官懷古，不肯拜，將殺之。辭曰：“守忠而死與毀節(jié)以生孰愈？請就斬，不避也?！彼烨糗娭校虻猛?，而素尪弱，不能騎，宛轉山谷間，僅達并州。時長史武重規(guī)縱暴，左右妄殺人取賞，見懷古至，急執(zhí)之。有果毅嘗識懷古，疾呼曰：“裴御史也?！彼烀?。遷祠部員外郎。姚、巂酋等叩闕下，愿得懷古鎮(zhèn)安遠夷，拜姚州都督，以疾辭。始安賊歐陽倩眾數(shù)萬，剽沒州縣，以懷古為桂州都督招尉討擊使，未逾嶺，逆以書諭禍福，賊迎降，自陳為吏侵而反。懷古知其誠，以為示不疑，可破其謀，乃輕騎赴之?；蛟唬骸扳惨碾y親，備之且不信，況易之哉！”答曰：“忠信可通神明，況裔人耶！”身至壁撫諭，倩等大喜，悉歸所掠出降，雖諸洞素翻覆者，亦牽連根附，嶺外平。徙相州刺史、并州大都督長史，所至吏民懷愛。神龍中，召為左羽林大將軍，未至官，還為并州。人知其還，攜扶老稚出迎。崔宣道始代為長史，亦野次。懷古不欲厚愧宣道，使人驅迎者還，而來者愈眾，得人心類如此。俄轉幽州都督，綏懷兩蕃，將舉落內屬，會以左威衛(wèi)大將軍召，而孫佺代之，而佺不知兵，遂敗其師。卒于官。
（節(jié)選《新唐書·裴懷古傳》）
10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）
A命懷古馳驛往/懷輯之/申明誅賞歸者/日千計/俄縛首惡/遂定南方/蠻夏立石著功/
B命懷古馳驛往懷輯之/申明誅賞/歸者日千計/俄縛首惡/遂定南方/蠻夏立石著功/
C命懷古馳驛往/懷輯之/申明誅賞/歸者日千計/俄縛首惡/遂定南方蠻夏/立石著功/
D命懷古馳驛往懷輯之/申明誅賞歸者/日千計/俄縛首惡/遂定南方蠻夏/立石著功
11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（ ）（3分）
A“儀鳳”指年號，這種年號紀年法開始于漢武帝劉徹時期，一直沿襲到民國。
B祠部是官署名，在唐代是六部之一，祠部長官稱“郎中”，副長官稱“員外郎”。
C夷是中國古代對東方各族的泛稱，亦稱“東夷”；有時也泛指四方的少數(shù)民族。
D刺史是古代官職，掌管一個州的高權力，唐宋八大家之一的柳宗元曾任柳州刺史。
12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A裴懷古不畏武后，努力保全無辜。當僧人被他的徒弟誣告，致使武后發(fā)怒，執(zhí)意要查辦這位僧人時，裴懷古據(jù)理力爭，才使僧人得以幸免。
B裴懷古堅守氣節(jié)，險被突服所害。在他監(jiān)閻知微出使突厥時，斷然拒絕默啜的脅迫利誘，不肯稱臣，差點被殺，后因囚禁軍中，得以逃脫。
C裴懷古講究策略，輕松止息嶺外叛亂。他先用書檄向賊人宣示禍福后，賊人迎降；后又輕裝騎馬前往賊營安撫勸導，叛軍悉歸所掠后歸附。
D裴懷古為人著想，深得百姓愛戴。在他重返并州任職時，為避免也在郊野排隊迎接的代長史崔宜道難堪，就派人驅趕迎者還，但來的人卻更多。
13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1）時長史武重規(guī)縱暴，左右妄殺人取賞，見懷古至，爭執(zhí)之。
（2）俄轉幽州都督，綏懷兩蕃，將舉落內屬，會以左威衛(wèi)大將軍召。
分值: 19分 查看題目解析 >
5
閱讀下面這首五代詞，完成14一15題。
拋球樂
馮延巳
逐勝歸來雨未晴，樓前風重草煙輕。
谷鶯語軟花邊過，水調聲長醉里聽。
款舉金觥勸，誰是當筵有情。
14．下面對這首詞的賞析，恰當?shù)膬身検牵?）（5分）
A“逐勝歸來雨未晴”一句，先由時節(jié)和天氣寫起，在時節(jié)與天氣之間，表現(xiàn)出了一種和諧暢快的氣氛。
B“谷鶯語軟”，春季正是黃鶯鳴聲為嬌軟之時，當嬌軟的鳴啼從繁枝密葉的花樹邊傳出時，給人以生機勃發(fā)之感。
C“水調聲長醉里聽”一句，山景物轉而寫人物活動，既寫出了人物飲酒時的大醉之態(tài)，又寫出了詞人聽曲時的沉醉之狀。
D“款舉”是尊敬的態(tài)度，“金觥”是珍貴的器皿，后加一“勸”字，暗示詞人將邀請有情的朋友舉杯同飲，以釋放內心的愁緒。
E詞作以疑問帶感慨的語氣作結，既照應了全篇，又使詞人難以名狀的憂思、惆悵得以深入一層的展示，余味悠長。
15．為了突出“將晴未晴”的心境，詞人在前四句作了哪些對比？請簡要分析。（6分）
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填空題 本大題共3小題，每小題5分，共15分。把答案填寫在題中橫線上。
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16.古詩文默寫
（1）《桃花源記》中陶淵明用“ ， ” 兩句，展現(xiàn)出一幅老幼生活安寧、人人自得其樂的幸福生活圖景。
（2）李商隱《錦瑟》中“ ， ” 兩句攏束全詩，表明作者到老珍重這份感情，但當時已然是凄迷難辨。
（3）李煜《虞美人》中“ ”一句．以水喻愁．寫出了詞人滿腔的幽憤。
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20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫．內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。（5分）
古代在紙張發(fā)明之前，用削成狹長的竹片作為書寫材抖， ① ，用于寫信的簡則稱為“書簡”。在書寫之前，要挑選青竹筒在微火上烤炙使之脫水，就是把竹筒的水分蒸發(fā)出來。經(jīng)烤灼， ② ，猶如人體出汗。經(jīng)烘干的竹簡易于書寫，且不易為蟲蛀。 ③ ，“汗青”后來引申為書冊、史籍。
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21．下面是“中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)”的總體框架，請用簡沽的文字介紹這個框架。要求內容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。（6分）
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單選題 本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的4個選項中，有且只有一項是符合題目要求。
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17．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是（ ）（3分）
①在過去的80年中．中外人士關于長征的書寫不絕如縷，以長征的故事為主題的圖書層出不窮，其中不乏影響深遠的經(jīng)典之作。
②魏源提出了“師夷長技以制夷”的戰(zhàn)略性口號，把學習西方的“長技”提高到關系民族安危的層面來認識，這在當時可謂空谷足音。
③在2016年8月的里約奧運會女子排球決賽中，中國女排續(xù)寫昔日輝煌，勇奪奧運會冠軍，主教練郎平居功至偉。
④華為公司在國外市場和思科、愛立信等通訊巨頭分庭抗禮，在國內市場2016斗手機出貨量也已超過蘋果排在第一。
⑤蘭州市政府想要通過灑水降塵凈化空氣，出發(fā)．點是好的。但也帶來其他問題，引發(fā)市民非議，政府呼吁大家對此舉不要求全責備。
⑥短短幾分鐘，一福幅爐火純青的剪紙作品便呈現(xiàn)眼前，孩子們豐富的創(chuàng)過力為每一福剪紙作品注入了生命。
A①②⑤B①④⑥C②③⑤D③④⑥
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18．下列各句中，沒有語病的一句是（ ）（3分）
A經(jīng)過學者的長期爭論，轉基因食品問題終于有了一定程度的進展．世界衛(wèi)生組織正式向會員國提出了審慎的建議。
B學生宿舍、教學樓等人群密集區(qū)，一旦發(fā)生火災，后果不堪設想，因此學生掌握火災中自救互救方法相當重要。
C神舟十一號與天宮二號自動對接期間·航天員密切監(jiān)視著儀表盤上的各類數(shù)據(jù)，執(zhí)行各種指令發(fā)送操作，并向地面報告交會對接實施。
DG20杭州峰會LOGO用20根線條，描繪出一個橋形輪廓，同時輔以“G20．2016 ，CHINA”和篆刻隸書“中國”印章等元素組成。
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19．填人下面文段空白處的詞語，恰當?shù)囊唤M是（ ）（（3分）
年輕人對人生意義產(chǎn)生困惑是正常的， ① 可以說是積極的心理反應。沒有過這種經(jīng)歷的人，往往沒有思考、分析、辯論和內在化這樣的問題?？子谑堑搅?0歲左右， ② 產(chǎn)生了對人生意義的不惑之感。 ③ ，質疑人生意義是一種理性的體現(xiàn)，是人的積極天性的一種自然流露， ④ 是人不同于其他生物的一個顯著的人性。 ⑤ 連優(yōu)秀的大學生都不能夠回答這樣的問題， ⑥ 說明這種問題本身可能過于抽象和教條，與這一代年輕人的生活感受差得太遠。
AABBCCDD
分值: 3分 查看題目解析 >
書面表達 本大題共60分。
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22．閱詩面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
在“速讀”的時代，如何讓深閱讀變得有趣好玩?以下是學生的三種看法。
第一種是，閱讀應該做“減法”，不追求閱讀的數(shù)量，而追求閱讀的本質——在對文字的真實感受中，體味書籍帶來的愉悅。第二種是，閱讀要與實踐結合，通過豐富多彩的活動，讓經(jīng)典“動”起來，將知識運用到生活中，讓經(jīng)典讀起來更有趣。第三種是，閱讀要追求數(shù)量，要充分利用碎片化時間，將不同的時間配比不同的閱讀模式和閱讀材料，通過日積月系，獲得閱讀的快樂，達到閱讀效果的大化。
請根據(jù)材料，從自己閱讀的體會出發(fā)，比較上述三種看法，闡述你的看法和理由。
要求選好角度，確定立意，明確文體．，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信【分值】60分
12 正確答案及相關解析
正確答案
略
解析
根據(jù)我們的生活知識閱讀的重要性和國家倡導全民閱讀的導向。學生作文要面向世界、面向國家、面向社會；關注社會、關注人生、關注自然。材料雖然給出了學生三種觀點，但是材料的開始有“在“速讀”的時代，如何讓深閱讀變得有趣好玩?”這句話，表明了出題人的意圖。時間，在“速讀”的時代；目的，讓深閱讀變得有趣好玩；方法，自己閱讀的體會；內容，闡述你的看法和理由。無論選取什么觀點，都是為了讓深閱讀變得有趣好玩，只有有趣好玩才能多閱讀。在寫作時，無論采取什么觀點，都要比較其他的觀點，對比出自己觀點的重要性。也可以綜合三種觀點為了提高自己的文化素養(yǎng)，不拘任何形式的閱讀。
考查方向
能寫論述類、實用類和文學類文章。
解題思路
同上。
易錯點
缺少其他觀點的比較。