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小學(xué)入學(xué)面試常考問(wèn)題和報(bào)名材料準(zhǔn)備
面試前中后注意點(diǎn)不同生活瑣事都易成考題
面試前：家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好需要的學(xué)習(xí)用品以防不時(shí)之需。孩子在緊張時(shí)容易出現(xiàn)腸胃痙攣、肚子痛等突發(fā)狀況，可以準(zhǔn)備些萬(wàn)花油來(lái)緩解癥狀，家長(zhǎng)在面試前盡量不要讓孩子吃生冷的食物。適當(dāng)提醒孩子要注意的細(xì)節(jié)，但不要絮叨，避免造成焦慮;根據(jù)面試常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行演練或幫孩子報(bào)名參加相關(guān)培訓(xùn)班。
面試中：家長(zhǎng)要給孩子鼓勁，對(duì)孩子說(shuō)：“你行的!你非常棒!”“沒(méi)關(guān)系，加油就好!”當(dāng)孩子偷偷看你的時(shí)候不妨給個(gè)微笑。不施加壓力，不制造緊張。
面試后：孩子從面試室出來(lái)，給他一個(gè)擁抱，無(wú)論成敗與否都要給他鼓勵(lì)，不要拿自己的孩子跟現(xiàn)場(chǎng)的其他孩子作比較。
面試的第一印象是很重要的，大家都喜歡穿戴整潔的孩子，面試時(shí)讓孩子穿得大方得體，能給老師留下一個(gè)好的第一印象。當(dāng)然，不僅是孩子，父母的優(yōu)雅外表和禮貌言談也是可以給孩子加分的。
面試形式多數(shù)為談話(huà)式的交流，時(shí)間大約為10分鐘，通過(guò)讓孩子回答問(wèn)題，或者做幾道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題目來(lái)觀(guān)察孩子各方面的情況。面試的目的在于多方面了解孩子的情況，且更看重的是孩子的非智力因素，如對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的日常生活習(xí)慣、與人交往溝通的能力、膽量、性格等，也同時(shí)注重觀(guān)察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象思維能力和數(shù)學(xué)邏輯能力等，為編班、老師的教學(xué)做準(zhǔn)備。
有些學(xué)校會(huì)出一些打破慣性思維的題目以考察孩子的思維，這也正是家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子時(shí)常忽視的另一條思路。如：請(qǐng)從6數(shù)到18，往往孩子可以從1數(shù)到20，卻不懂得從中間截取讀數(shù)。“在地鐵站內(nèi)你上了車(chē)，媽媽仍在月臺(tái)上，列車(chē)開(kāi)走了，你會(huì)怎么辦?”類(lèi)似的情景處理題，平時(shí)家長(zhǎng)作為安全教育也可灌輸給孩子。系鞋帶、分清地圖上的東南西北、基本的衛(wèi)生習(xí)慣，這些瑣事都可能成為“幼升小”面試的題目。這些能力難以在面試前靠突擊學(xué)會(huì)，平時(shí)的培養(yǎng)重要。
常見(jiàn)面試問(wèn)題：
1、知識(shí)類(lèi)：簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，語(yǔ)言表達(dá)(如看圖講故事)等。
2、生活及習(xí)慣類(lèi)：“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的工作?”“暑假時(shí)，你在家會(huì)做什么?”等。
3、情景處理類(lèi)：“獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，你怎么辦?”等。
4、常識(shí)類(lèi)：“一年有多少天?有多少個(gè)季節(jié)?”等。
5、才藝類(lèi)：唱歌、畫(huà)畫(huà)、兒歌、詩(shī)歌朗誦等。
小學(xué)入學(xué)面試常考問(wèn)題和報(bào)名材料準(zhǔn)備
面試前中后注意點(diǎn)不同生活瑣事都易成考題
面試前：家長(zhǎng)要為孩子準(zhǔn)備好需要的學(xué)習(xí)用品以防不時(shí)之需。孩子在緊張時(shí)容易出現(xiàn)腸胃痙攣、肚子痛等突發(fā)狀況，可以準(zhǔn)備些萬(wàn)花油來(lái)緩解癥狀，家長(zhǎng)在面試前盡量不要讓孩子吃生冷的食物。適當(dāng)提醒孩子要注意的細(xì)節(jié)，但不要絮叨，避免造成焦慮;根據(jù)面試常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行演練或幫孩子報(bào)名參加相關(guān)培訓(xùn)班。
面試中：家長(zhǎng)要給孩子鼓勁，對(duì)孩子說(shuō)：“你行的!你非常棒!”“沒(méi)關(guān)系，加油就好!”當(dāng)孩子偷偷看你的時(shí)候不妨給個(gè)微笑。不施加壓力，不制造緊張。
面試后：孩子從面試室出來(lái)，給他一個(gè)擁抱，無(wú)論成敗與否都要給他鼓勵(lì)，不要拿自己的孩子跟現(xiàn)場(chǎng)的其他孩子作比較。
面試的第一印象是很重要的，大家都喜歡穿戴整潔的孩子，面試時(shí)讓孩子穿得大方得體，能給老師留下一個(gè)好的第一印象。當(dāng)然，不僅是孩子，父母的優(yōu)雅外表和禮貌言談也是可以給孩子加分的。
面試形式多數(shù)為談話(huà)式的交流，時(shí)間大約為10分鐘，通過(guò)讓孩子回答問(wèn)題，或者做幾道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題目來(lái)觀(guān)察孩子各方面的情況。面試的目的在于多方面了解孩子的情況，且更看重的是孩子的非智力因素，如對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、良好的日常生活習(xí)慣、與人交往溝通的能力、膽量、性格等，也同時(shí)注重觀(guān)察孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、想象思維能力和數(shù)學(xué)邏輯能力等，為編班、老師的教學(xué)做準(zhǔn)備。
有些學(xué)校會(huì)出一些打破慣性思維的題目以考察孩子的思維，這也正是家長(zhǎng)們培養(yǎng)孩子時(shí)常忽視的另一條思路。如：請(qǐng)從6數(shù)到18，往往孩子可以從1數(shù)到20，卻不懂得從中間截取讀數(shù)。“在地鐵站內(nèi)你上了車(chē)，媽媽仍在月臺(tái)上，列車(chē)開(kāi)走了，你會(huì)怎么辦?”類(lèi)似的情景處理題，平時(shí)家長(zhǎng)作為安全教育也可灌輸給孩子。系鞋帶、分清地圖上的東南西北、基本的衛(wèi)生習(xí)慣，這些瑣事都可能成為“幼升小”面試的題目。這些能力難以在面試前靠突擊學(xué)會(huì)，平時(shí)的培養(yǎng)重要。
常見(jiàn)面試問(wèn)題：
1、知識(shí)類(lèi)：簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，語(yǔ)言表達(dá)(如看圖講故事)等。
2、生活及習(xí)慣類(lèi)：“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽的工作?”“暑假時(shí)，你在家會(huì)做什么?”等。
3、情景處理類(lèi)：“獨(dú)自在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，你怎么辦?”等。
4、常識(shí)類(lèi)：“一年有多少天?有多少個(gè)季節(jié)?”等。
5、才藝類(lèi)：唱歌、畫(huà)畫(huà)、兒歌、詩(shī)歌朗誦等。