這篇關于小學三年級語文上冊第一單元測試題精選，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、比一比、再組詞。
仰（ ） 潮（ ） 籃（ ） 綢（ ）
柳（ ） 朝（ ） 藍（ ） 稠（ )
渡（ ） 飄（ ） 驕（ ） 耍（ ）
度（ ） 漂（ ） 嬌（ ） 要（ ）
二、想一想，連一連。
掀起 腦袋 美麗的 天地
仰起 呼吸 快樂的 公主
屏住 城堡 有趣的 潮聲
建造 波浪 輕輕的 活動
三、給下列的字先加部首后再組詞。
冒（ ）——（ ） 干（ ）——（ ）
要（ ）——（ ） 宛（ ）——（ ）
孚（ ）——（ ） 喬（ ）——（ ）
四、照樣子，在括號里填上適當?shù)脑~。
例：公園里開滿了鮮花。
公園里開滿了五顏六色的鮮花。
1．我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。
2．我們在新建成的廣場上（ ）的耍鬧著。
3．教室里，同學們（ ）地議論著老師剛出的那道題。
4．小明沒有找到丟失的新鋼筆，只好（ ）地回家了。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．那一個個球兒，是我們自己（ ）地（ ）地吹出來的，他們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。
2．籬落疏疏一徑深，（ ）。
六、給下面的句子加上標點符號。
1．孩子大叫起來 松鼠 一只大松鼠
2．媽媽一面笑 一面說 媽媽怎么能當公主呢
3．強強告訴我 他在山上發(fā)現(xiàn)了一個很大的鳥窩
七、閱讀短文，完成練習。
標點符號的爭吵
一天，字典公公家里發(fā)生了一場爭吵，一群小伙伴們爭的面紅耳赤。
掀起這場爭吵的是感嘆號。他得意洋洋地說：“我表示的感情強烈，文章里數(shù)我重要！”
小問號首先不服氣，他尖著嗓子說：“哼，要是沒有我，怎能引起讀者思考？”
這下又惹惱了小逗號：“是我把句子斷開，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說，要是沒有我，句子的意思哪能明確？”
省略號不慌不忙，但是聲音提的很高：“要不是我……那語言該有多羅嗦呀！我的作用嘛……”
句號自以為水平高，聽了別人的話，臉都氣紅了：“只有我……才是文章的主角…沒有我作總結(jié)……話就得……沒完沒了?！?BR> 字典公公制止了這場爭吵，說：“孩子們，你們都很重要，少了誰，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們不要只強調(diào)個人的作用，只有團結(jié)合作，才能把事情辦好。難道這個道理你們還不懂嗎？”
照樣子，改寫句子。
例：要是沒有我，怎能引起讀者的思考？
改為：要是沒有我，就不能引起讀者的思考。
⑴要是沒有我，句子的意思哪能明確？
⑵難道這個道理你們還不懂嗎？
2．用下述方法概括指定段落的段意。
例：第二自然段寫了：感嘆號以為文章里數(shù)他重要
什么人 做了什么事
第四自然段寫了：
第六自然段寫了：
第七自然段寫了：
3．以下標點符號有哪些作用呢？讀懂短文，試著填寫。
感嘆號表示———— 句號表示——————————————
省略號表示 ———— 逗號表示——————————————
4．選擇正確的寓意。本文的寓意是（ ）
⑴標點符號都很重要。
⑵爭吵是無法解決問題的。
⑶哪個標點符號都不是重要的。
⑷團結(jié)合作才能把事情辦好。
八、作文。
題目：我喜歡的游戲
要求：1.抓住自己喜歡的一個游戲?qū)懲暾?BR> 2.游戲的規(guī)則、過程要交代清楚。
一、比一比、再組詞。
仰（ ） 潮（ ） 籃（ ） 綢（ ）
柳（ ） 朝（ ） 藍（ ） 稠（ )
渡（ ） 飄（ ） 驕（ ） 耍（ ）
度（ ） 漂（ ） 嬌（ ） 要（ ）
二、想一想，連一連。
掀起 腦袋 美麗的 天地
仰起 呼吸 快樂的 公主
屏住 城堡 有趣的 潮聲
建造 波浪 輕輕的 活動
三、給下列的字先加部首后再組詞。
冒（ ）——（ ） 干（ ）——（ ）
要（ ）——（ ） 宛（ ）——（ ）
孚（ ）——（ ） 喬（ ）——（ ）
四、照樣子，在括號里填上適當?shù)脑~。
例：公園里開滿了鮮花。
公園里開滿了五顏六色的鮮花。
1．我用肥皂水吹出了好多（ ）的小球。
2．我們在新建成的廣場上（ ）的耍鬧著。
3．教室里，同學們（ ）地議論著老師剛出的那道題。
4．小明沒有找到丟失的新鋼筆，只好（ ）地回家了。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1．那一個個球兒，是我們自己（ ）地（ ）地吹出來的，他們輕輕地飛起，是那么（ ），那么（ ），那么（ ），那么（ ）。
2．籬落疏疏一徑深，（ ）。
六、給下面的句子加上標點符號。
1．孩子大叫起來 松鼠 一只大松鼠
2．媽媽一面笑 一面說 媽媽怎么能當公主呢
3．強強告訴我 他在山上發(fā)現(xiàn)了一個很大的鳥窩
七、閱讀短文，完成練習。
標點符號的爭吵
一天，字典公公家里發(fā)生了一場爭吵，一群小伙伴們爭的面紅耳赤。
掀起這場爭吵的是感嘆號。他得意洋洋地說：“我表示的感情強烈，文章里數(shù)我重要！”
小問號首先不服氣，他尖著嗓子說：“哼，要是沒有我，怎能引起讀者思考？”
這下又惹惱了小逗號：“是我把句子斷開，表示了句中的停頓，不然，人們就得一口氣讀下去。再說，要是沒有我，句子的意思哪能明確？”
省略號不慌不忙，但是聲音提的很高：“要不是我……那語言該有多羅嗦呀！我的作用嘛……”
句號自以為水平高，聽了別人的話，臉都氣紅了：“只有我……才是文章的主角…沒有我作總結(jié)……話就得……沒完沒了?！?BR> 字典公公制止了這場爭吵，說：“孩子們，你們都很重要，少了誰，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們不要只強調(diào)個人的作用，只有團結(jié)合作，才能把事情辦好。難道這個道理你們還不懂嗎？”
照樣子，改寫句子。
例：要是沒有我，怎能引起讀者的思考？
改為：要是沒有我，就不能引起讀者的思考。
⑴要是沒有我，句子的意思哪能明確？
⑵難道這個道理你們還不懂嗎？
2．用下述方法概括指定段落的段意。
例：第二自然段寫了：感嘆號以為文章里數(shù)他重要
什么人 做了什么事
第四自然段寫了：
第六自然段寫了：
第七自然段寫了：
3．以下標點符號有哪些作用呢？讀懂短文，試著填寫。
感嘆號表示———— 句號表示——————————————
省略號表示 ———— 逗號表示——————————————
4．選擇正確的寓意。本文的寓意是（ ）
⑴標點符號都很重要。
⑵爭吵是無法解決問題的。
⑶哪個標點符號都不是重要的。
⑷團結(jié)合作才能把事情辦好。
八、作文。
題目：我喜歡的游戲
要求：1.抓住自己喜歡的一個游戲?qū)懲暾?BR> 2.游戲的規(guī)則、過程要交代清楚。