范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
開卷是否有益的作文400字篇一
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說好讀書，多讀書，讀好書這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書，了解更多學(xué)識(shí)，成為多素質(zhì)人才。此乃開卷之大益也。
當(dāng)今社會(huì)方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣，增長學(xué)生知識(shí)。那么開卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點(diǎn)嗎？
開卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的'書籍，感受大千世界，感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識(shí)。
現(xiàn)在，我國是高科技時(shí)代，創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識(shí)，有問題就迎刃而解的人才。那開卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國的棟梁，會(huì)充沛祖國各業(yè)的短缺，將祖國送入世界強(qiáng)國之中。此乃開卷之又一大益也。
由此，我們不難看出，開卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，可以增長學(xué)生知識(shí)，可以促進(jìn)祖國的發(fā)展。真是包羅萬象??！
同學(xué)們，讓開卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用開卷的金磚叩響成功的大門！
開卷有益！
開卷是否有益的作文400字篇二
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。只見講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說著。你一定會(huì)問我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開卷是否有益的辯論會(huì)。
只見臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來越重，越來越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說：那我可以把這本錯(cuò)誤的書改成正確的書。頓時(shí)全班鼓起掌來。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書為友。
這時(shí)下課鈴響了。
開卷是否有益的作文400字篇一
卷，乃書也。
著名作家冰心曾說好讀書，多讀書，讀好書這就體現(xiàn)著讓我們多讀好書，了解更多學(xué)識(shí)，成為多素質(zhì)人才。此乃開卷之大益也。
當(dāng)今社會(huì)方方面面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加自主有趣，增長學(xué)生知識(shí)。那么開卷不正體現(xiàn)著重中之重的一點(diǎn)嗎？
開卷可以不把學(xué)生的思維禁錮在課本上，讓學(xué)生瀏覽更多的'書籍，感受大千世界，感受社會(huì)的勃勃生機(jī)。從而使我們有開闊的思維，挑戰(zhàn)一道道難題，了解更多學(xué)識(shí)。
現(xiàn)在，我國是高科技時(shí)代，創(chuàng)新是社會(huì)的主心骨。創(chuàng)新就要多素質(zhì)人才，了解各行各業(yè)的知識(shí)，有問題就迎刃而解的人才。那開卷就體現(xiàn)這一點(diǎn)。相信開卷培養(yǎng)出的人才會(huì)成為祖國的棟梁，會(huì)充沛祖國各業(yè)的短缺，將祖國送入世界強(qiáng)國之中。此乃開卷之又一大益也。
由此，我們不難看出，開卷有利于發(fā)展素質(zhì)教育，可以增長學(xué)生知識(shí)，可以促進(jìn)祖國的發(fā)展。真是包羅萬象??！
同學(xué)們，讓開卷融于我們的學(xué)習(xí)生活，讓我們的學(xué)識(shí)更寬廣，讓我門的祖國更繁榮，讓我們用開卷的金磚叩響成功的大門！
開卷有益！
開卷是否有益的作文400字篇二
古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。只見講臺(tái)上，桌志偉同學(xué)正在據(jù)理力爭(zhēng)，臉紅脖子粗地說著。你一定會(huì)問我們班是在干嘛呢？
告訴你吧，我們正在舉行開卷是否有益的辯論會(huì)。
只見臺(tái)上辯手們個(gè)個(gè)昂首挺胸，胸有成竹。
自由辯論開始時(shí)，大家都很和諧，可是漸漸地，空氣中的火藥味越來越重，越來越渾濁。
這時(shí)，反方辯手郭禹哲很有禮貌的說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。藥有兩種藥，一種是良藥吃了可以藥到病除，一種是毒藥，吃了可以置人于死地，請(qǐng)問這又是怎么解釋呢？正方辯手桌志偉勇敢地把這枚重彈接了下來。
正當(dāng)辯論會(huì)到了白熱化階段，反方三號(hào)辯手鄭嘉靖：如果你讀了錯(cuò)誤的書，它就會(huì)把你引向錯(cuò)誤的方向去。說完后整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無聲，空氣中充滿了火藥味。
突然正方五號(hào)辯手陳夢(mèng)嫻放下手中的資料，很自然的說：那我可以把這本錯(cuò)誤的書改成正確的書。頓時(shí)全班鼓起掌來。這時(shí)反方五號(hào)辯手翁浩說：那有些人不會(huì)改呢？
雖然辯論會(huì)沒分出勝負(fù)，但是老師送我們了一句話與好書為友。
這時(shí)下課鈴響了。