以下是為大家整理的關于小學英語說課基本方法的文章，希望大家能夠喜歡！
一、教學理念 1. 小學英語活動課模式理論
適當說明與任務型教學的關系
2. 對小學生學習心理的分析
二、教材分析和學生分析
每個的單元的話題。
難點詞匯和句型。
涉及的詞匯句型與學生已有知識基礎的關系。
三、教學設計說明
1. 教學環(huán)節(jié)設置
2. 各個環(huán)節(jié)說明：
每個環(huán)節(jié)的設置理由：
優(yōu)點；要說明如果不這樣，會有什么樣的后果。
可以采用的其他教學方式：
對可能出現(xiàn)的問題的預防：
對各個環(huán)節(jié)中具體操作方法的舉例說明，闡述其與眾不同的特點和有效性
3. 重難點的突破方式。
闡述其合理性和有效性。
4. 教具設計思路四、其它
1. 自己對該教材的思考。
2. 對該單元的建設性意見。
如：如何改編和調整教學內容，以便更好地適應自己的學生
一、教學理念 1. 小學英語活動課模式理論
適當說明與任務型教學的關系
2. 對小學生學習心理的分析
二、教材分析和學生分析
每個的單元的話題。
難點詞匯和句型。
涉及的詞匯句型與學生已有知識基礎的關系。
三、教學設計說明
1. 教學環(huán)節(jié)設置
2. 各個環(huán)節(jié)說明：
每個環(huán)節(jié)的設置理由：
優(yōu)點；要說明如果不這樣，會有什么樣的后果。
可以采用的其他教學方式：
對可能出現(xiàn)的問題的預防：
對各個環(huán)節(jié)中具體操作方法的舉例說明，闡述其與眾不同的特點和有效性
3. 重難點的突破方式。
闡述其合理性和有效性。
4. 教具設計思路四、其它
1. 自己對該教材的思考。
2. 對該單元的建設性意見。
如：如何改編和調整教學內容，以便更好地適應自己的學生