英語(yǔ)口語(yǔ)頻道為大家整理的2013英語(yǔ)口語(yǔ)考試 英語(yǔ)口語(yǔ)證高校升溫，供大家參考:)
“參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試，不僅可以檢測(cè)自己的口語(yǔ)水平，拿到證書后對(duì)以后的求職也有幫助。”走出考場(chǎng)的考生陳亞說(shuō)。在周末舉行的北京英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試中，像陳亞這樣的青年學(xué)生超過(guò)2.4萬(wàn)人。
陳亞是北京體育大學(xué)大三學(xué)生，學(xué)體育新聞專業(yè)，她是第一次參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試，對(duì)自己口語(yǔ)頗為自信的她報(bào)考了高級(jí)。她說(shuō)，明年畢業(yè)剛好趕上北京奧運(yùn)會(huì)，她要趕在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之前，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，爭(zhēng)取到時(shí)能用流利的英語(yǔ)采訪體育新聞。往長(zhǎng)遠(yuǎn)看，她認(rèn)為無(wú)論是考研還是求職，能通暢流利地用英語(yǔ)交談都是優(yōu)勢(shì)，參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試，一方面是想檢驗(yàn)自己現(xiàn)在的口語(yǔ)水平，另一方面也是通過(guò)考試找差距，在今后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地提高。
像陳亞這樣，絕大多數(shù)青年學(xué)生想通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試測(cè)試自己的口語(yǔ)水平，為以后求職做準(zhǔn)備。19歲的陳雪飛學(xué)航空專業(yè)，是昌平職高的學(xué)生，她和學(xué)金融專業(yè)的好友一起來(lái)參加考試。報(bào)考初級(jí)的這兩位小姑娘臨考前還在看復(fù)習(xí)材料，她倆說(shuō)，因?yàn)槭堑谝淮慰荚嚕杂行┚o張，平時(shí)用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)不多，參加這項(xiàng)考試，一方面是督促自己多學(xué)多講，另一方面，取得口語(yǔ)證書對(duì)自己以后的求職也有好處。北京大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院的魯玲玲是一名成考生，她的目標(biāo)是畢業(yè)后進(jìn)入外企工作。她報(bào)考了中級(jí)，她說(shuō)，“雖然我學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，但口語(yǔ)一直是弱項(xiàng)。”從考場(chǎng)出來(lái)后，她感覺(jué)自己考得不好，沒(méi)聽(tīng)懂考官的問(wèn)題，回去后要加強(qiáng)練習(xí)。
“參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試，不僅可以檢測(cè)自己的口語(yǔ)水平，拿到證書后對(duì)以后的求職也有幫助。”走出考場(chǎng)的考生陳亞說(shuō)。在周末舉行的北京英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試中，像陳亞這樣的青年學(xué)生超過(guò)2.4萬(wàn)人。
陳亞是北京體育大學(xué)大三學(xué)生，學(xué)體育新聞專業(yè)，她是第一次參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試，對(duì)自己口語(yǔ)頗為自信的她報(bào)考了高級(jí)。她說(shuō)，明年畢業(yè)剛好趕上北京奧運(yùn)會(huì)，她要趕在奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕之前，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，爭(zhēng)取到時(shí)能用流利的英語(yǔ)采訪體育新聞。往長(zhǎng)遠(yuǎn)看，她認(rèn)為無(wú)論是考研還是求職，能通暢流利地用英語(yǔ)交談都是優(yōu)勢(shì)，參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試，一方面是想檢驗(yàn)自己現(xiàn)在的口語(yǔ)水平，另一方面也是通過(guò)考試找差距，在今后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性地提高。
像陳亞這樣，絕大多數(shù)青年學(xué)生想通過(guò)參加英語(yǔ)口語(yǔ)證書考試測(cè)試自己的口語(yǔ)水平，為以后求職做準(zhǔn)備。19歲的陳雪飛學(xué)航空專業(yè)，是昌平職高的學(xué)生，她和學(xué)金融專業(yè)的好友一起來(lái)參加考試。報(bào)考初級(jí)的這兩位小姑娘臨考前還在看復(fù)習(xí)材料，她倆說(shuō)，因?yàn)槭堑谝淮慰荚嚕杂行┚o張，平時(shí)用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì)不多，參加這項(xiàng)考試，一方面是督促自己多學(xué)多講，另一方面，取得口語(yǔ)證書對(duì)自己以后的求職也有好處。北京大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院的魯玲玲是一名成考生，她的目標(biāo)是畢業(yè)后進(jìn)入外企工作。她報(bào)考了中級(jí)，她說(shuō)，“雖然我學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，但口語(yǔ)一直是弱項(xiàng)。”從考場(chǎng)出來(lái)后，她感覺(jué)自己考得不好，沒(méi)聽(tīng)懂考官的問(wèn)題，回去后要加強(qiáng)練習(xí)。