哭
從未離開過父母半步的小同學(xué)來到了宿舍，剛才還唧唧喳喳的他們，慢慢變得沮喪起來。
老師問一個(gè)“大眼睛”為什么不睡，漸漸地，他的大眼睛里開始濕潤起來———“我要媽媽?！边@下可好，其他小同學(xué)也開始嚷起了要媽媽，宿舍里來了個(gè)集體大合唱。
笑
洗完澡回來，只見我班的大活寶許佳佳因沒帶衣服，裹上了從生活老師那兒借來的毛巾毯。
瞧，他自以為是穿上了時(shí)裝，像在T型臺(tái)上的模特兒一樣，走著貓步，還學(xué)著港臺(tái)歌星的派頭對(duì)大家拋了個(gè)飛吻，引起了一陣哄堂大笑。
吵
“再吵，你們宿舍就要扣分了！”生活老師嚴(yán)厲地警告道。
都是五年級(jí)這幫家伙惹的禍，每次燈一熄，宿舍里就炸開了鍋，東吵西鬧，簡直比集市、茶館還熱鬧，一鬧就到半夜三更，叫人睡不著覺。隨著幾發(fā)“炮彈”飛過，一場“宿舍大戰(zhàn)”爆發(fā)了。經(jīng)過幾番“搏斗”，“戰(zhàn)場”已經(jīng)成為了垃圾場，地上到處是剛才被簡單制作加工成“炮彈”的廢紙，連枕頭、毯子也成了現(xiàn)成的武器，扔得遍地都是，一片狼藉。
暖
宿舍里有笑有淚，有哭有鬧，但更多的是溫暖。
一位同學(xué)生病了，幾位同學(xué)立即幫助他，爭先恐后地扶著他去醫(yī)務(wù)室；吃藥的時(shí)候，生活老師幫他倒水，同學(xué)們給他拿藥。他睡覺時(shí)輕輕地給他蓋被子。家里的溫暖在宿舍里縈繞。
評(píng)語：哭、笑、吵、鬧四個(gè)主題，點(diǎn)明了小學(xué)寄宿的生活的特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)新穎，用四個(gè)片段場面表現(xiàn)了小學(xué)生們天真、淘氣、活潑、純潔的特點(diǎn)。讀過文章，我們仿佛看到了一幅生動(dòng)的小學(xué)寄宿生活的畫面。
從未離開過父母半步的小同學(xué)來到了宿舍，剛才還唧唧喳喳的他們，慢慢變得沮喪起來。
老師問一個(gè)“大眼睛”為什么不睡，漸漸地，他的大眼睛里開始濕潤起來———“我要媽媽?！边@下可好，其他小同學(xué)也開始嚷起了要媽媽，宿舍里來了個(gè)集體大合唱。
笑
洗完澡回來，只見我班的大活寶許佳佳因沒帶衣服，裹上了從生活老師那兒借來的毛巾毯。
瞧，他自以為是穿上了時(shí)裝，像在T型臺(tái)上的模特兒一樣，走著貓步，還學(xué)著港臺(tái)歌星的派頭對(duì)大家拋了個(gè)飛吻，引起了一陣哄堂大笑。
吵
“再吵，你們宿舍就要扣分了！”生活老師嚴(yán)厲地警告道。
都是五年級(jí)這幫家伙惹的禍，每次燈一熄，宿舍里就炸開了鍋，東吵西鬧，簡直比集市、茶館還熱鬧，一鬧就到半夜三更，叫人睡不著覺。隨著幾發(fā)“炮彈”飛過，一場“宿舍大戰(zhàn)”爆發(fā)了。經(jīng)過幾番“搏斗”，“戰(zhàn)場”已經(jīng)成為了垃圾場，地上到處是剛才被簡單制作加工成“炮彈”的廢紙，連枕頭、毯子也成了現(xiàn)成的武器，扔得遍地都是，一片狼藉。
暖
宿舍里有笑有淚，有哭有鬧，但更多的是溫暖。
一位同學(xué)生病了，幾位同學(xué)立即幫助他，爭先恐后地扶著他去醫(yī)務(wù)室；吃藥的時(shí)候，生活老師幫他倒水，同學(xué)們給他拿藥。他睡覺時(shí)輕輕地給他蓋被子。家里的溫暖在宿舍里縈繞。
評(píng)語：哭、笑、吵、鬧四個(gè)主題，點(diǎn)明了小學(xué)寄宿的生活的特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)新穎，用四個(gè)片段場面表現(xiàn)了小學(xué)生們天真、淘氣、活潑、純潔的特點(diǎn)。讀過文章，我們仿佛看到了一幅生動(dòng)的小學(xué)寄宿生活的畫面。