這篇關(guān)于少兒吉他入門：學(xué)習(xí)樂理是很大的工程，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
在您下功夫?qū)W樂理之前，請確定您能唱準(zhǔn)音階（上行、下行），并能打準(zhǔn)基本的節(jié)拍（四四拍、八六拍啥的）。如果您努力了一段，卻做不到上述兩點，那您的天賦不在這里，又或者您有希望被培養(yǎng)成一個很好的聽眾。大家業(yè)余學(xué)樂理不會很系統(tǒng)，也不必系統(tǒng)。因為研究的多了，也就自然融會貫通了。想學(xué)好樂理得需要一本參考書，有個叫李重光的人寫的樂理書很適合業(yè)余學(xué)習(xí)，大家不妨買本看看。彈吉他的人學(xué)樂理的第一課應(yīng)該是調(diào)弦，調(diào)弦的方法一般的吉他教程中都有，但這個基本功不一定所有人都掌握了。
以下說說我自己的樂理學(xué)習(xí)過程和體會，僅供參考。
我學(xué)樂理是從識譜、視唱開始的，我相信很多人都是這么開始的。我的做法是找一本歌本或是民謠吉他教程，把我會唱的歌都用唱名來唱。一開始可以一句、一句的走，先唱歌詞，在翻過來唱譜。這個練習(xí)的目的：一是在頭腦中建立音程關(guān)系的概念，就是逐步熟悉諸如 1 3、3 6、2 5等各音相距多少；二是熟悉各種音型、節(jié)奏型的唱法，比如附點、切分等等。
用唱名能唱十幾首歌以后，我就在歌本上找我根本不會唱的歌，直接唱譜，然后再填詞，也就是視唱。開始你可能老半天也唱不下來一句，你得慢慢的來。但要每個音的音高、時值都力求唱準(zhǔn)，這個過程需要勇氣與耐心。
如果你能做到本帖開頭說的那兩點，那視唱也是很容易的。比如看到譜子上第一個音是1，第二個音是5，你唱完第一個1音后卻不能準(zhǔn)確唱出第二個5音，那你就1、2、3、4、5這樣唱音階找到5 ，然后唱1、5兩個音，并不厭其煩唱100遍，1、5兩個音的音程關(guān)系就印在你的腦子里了，以后再遇到這兩個音也就很容易唱出來。其他各種音程也是這樣練習(xí)，常見的音程有限，不用多久我就能對一般樂譜進(jìn)行視唱了。但那個把歌翻成唱名來唱的練習(xí)也經(jīng)常會做，唱起來挺有趣的。
與此同時大家要讀讀樂理書上的內(nèi)容（李重光的書都很薄，很好讀），作書上的各種練習(xí)，這些練習(xí)都很容易的。
會視唱也就有了一個好的開始，之后我的第二臺階是聽音記譜。就是聽到某個沒聽過的歌時，一邊聽，一邊把它的主旋律的譜子寫出來。這個過程有點長，我也沒想明白自己是怎么過這一關(guān)的。我只記得我有段時間總在哼哼《同桌的你》這首歌的頭兩句，想把它翻成譜子來唱，但就是感覺不出用的是哪幾個音。后來，我有天隨便唱了一個譜子里邊有5 5 5 5 3 4 5這幾個音連在一起，我唱了一下就忽然感到，這不是《同桌的你》的第一句嗎？之后也就迫不及待的馬上哼后面的樂句，然后把音都用譜子記下來，當(dāng)時感覺很爽，特有成就感。第二天拿著譜子給我一個懂樂理的老師看了下，除了一些記譜錯誤，音都找對了。能聽音記譜應(yīng)該是個較大的跨越，因為這是能即興伴奏的基礎(chǔ)。也就是說只有聽出歌者唱的是哪些音，并判斷出是什么調(diào)，才能決定用那些和弦伴奏。
第三個臺階就是結(jié)合扒帶學(xué)習(xí)和弦。能聽出主旋是什么音之后，我就開始試著聽伴奏中吉他部分演奏了些什么音，并把他們記下來或用吉他演奏出來，也就是扒帶。開始當(dāng)然找簡單的曲子扒，比如 《白樺林》《同桌的你》啥的，主要是伴奏樂器較單純，吉他聲音較明顯。扒帶的方法在王鷹、馬鴻合著的《民謠吉他新教程》的后一章有介紹，歸根到底就是聽音記譜（不過這里是記和弦），你要聽不出來，說啥都白搭。
在這一階段，有幾篇關(guān)于和弦的文字對我啟發(fā)大，那就是王鷹、馬鴻在《民謠吉他大教本》和《民謠吉他新教程》中關(guān)于和弦的分類、命名、分析、運用、記憶、推導(dǎo)等的講解，我覺得這是在所有吉他教程中關(guān)于和弦科學(xué)、淺顯易懂、深入淺出的介紹了。 實際上在王、馬二人的書里，編配從來都講究原汁原味，和弦的運用都不會落俗套，我建議大家多看他們的書，尤其不要看劉傳的教程，我記得劉傳在很早以前的一本教程中，居然把唐朝的《月夢》編成了三連音的節(jié)奏型（后來改過來了），真是讓人笑掉大牙.
自從知道了和弦的含義后，便了解了歌中的伴奏是以和弦為單位組織的，我就開始利用扒帶研究和弦了，主要是聽各種和弦的構(gòu)成音，感受、記憶他們的色彩，并看在原配中該和弦是怎么運用的，能否用其他和弦代替等等。和弦是豐富多彩的，七和弦、九和弦、十一和弦、各種代理和弦、摻雜了各種經(jīng)過音的和弦，再結(jié)合不同的節(jié)奏型和演奏技巧，真是變化多端，越玩越爽。
第四個臺階，就是扒總譜、編曲、指彈?，F(xiàn)在很多歌曲伴奏都是由電聲樂隊擔(dān)任的，基本是四大件：鼓、吉他、貝司、鍵盤。期間，還穿插著很多音效、小打、弦樂、和聲等等，能把總譜寫出來，真的對你的耳朵和樂理素養(yǎng)是個極大的考驗。而對我們這些喜歡原聲箱琴的人來說，就總想著把這些元素盡量用一把吉他表現(xiàn)出來，于是除了扒帶，接下來就是吉他編曲了。這里就有和弦走向、調(diào)弦法，節(jié)奏型，和弦經(jīng)過音的使用，音色、力度、速度的安排，前奏、間奏、尾奏的設(shè)計，拍弦、悶音、敲扳等技巧的運用等等，總的感覺你既是一個指揮，又是一個身兼數(shù)職的演奏（唱）者，真的很有挑戰(zhàn)性。而這些過程的實現(xiàn)都需要樂理的支持，基本上還就是那句老話“理論與實踐相結(jié)合”，學(xué)了半天樂理還是要用的，親自編一些東西再回來看理論，體會更多。
在這一臺階我也是剛?cè)腴T，我想突破的方法只有多聽、多做、多動腦。聽真的很重要，任何音樂都會對你的彈奏有所啟發(fā)，不斷的開闊耳界總能使你更有創(chuàng)意；親自編曲的提高會很大，有很多吉他彈奏上的細(xì)節(jié)只可意會，只有親自做過才能體會到。
指彈我還是門外漢，論壇里有很多資料可供學(xué)習(xí)研究，尤其是華東少年兒童的那篇文章《一般的“民謠吉他er”玩轉(zhuǎn)美國指彈吉他的基礎(chǔ)》確實讓人很受啟發(fā)。編曲應(yīng)該也是指彈很重要的一塊，論壇里也許應(yīng)該多一些編曲方面的東西。
在您下功夫?qū)W樂理之前，請確定您能唱準(zhǔn)音階（上行、下行），并能打準(zhǔn)基本的節(jié)拍（四四拍、八六拍啥的）。如果您努力了一段，卻做不到上述兩點，那您的天賦不在這里，又或者您有希望被培養(yǎng)成一個很好的聽眾。大家業(yè)余學(xué)樂理不會很系統(tǒng)，也不必系統(tǒng)。因為研究的多了，也就自然融會貫通了。想學(xué)好樂理得需要一本參考書，有個叫李重光的人寫的樂理書很適合業(yè)余學(xué)習(xí)，大家不妨買本看看。彈吉他的人學(xué)樂理的第一課應(yīng)該是調(diào)弦，調(diào)弦的方法一般的吉他教程中都有，但這個基本功不一定所有人都掌握了。
以下說說我自己的樂理學(xué)習(xí)過程和體會，僅供參考。
我學(xué)樂理是從識譜、視唱開始的，我相信很多人都是這么開始的。我的做法是找一本歌本或是民謠吉他教程，把我會唱的歌都用唱名來唱。一開始可以一句、一句的走，先唱歌詞，在翻過來唱譜。這個練習(xí)的目的：一是在頭腦中建立音程關(guān)系的概念，就是逐步熟悉諸如 1 3、3 6、2 5等各音相距多少；二是熟悉各種音型、節(jié)奏型的唱法，比如附點、切分等等。
用唱名能唱十幾首歌以后，我就在歌本上找我根本不會唱的歌，直接唱譜，然后再填詞，也就是視唱。開始你可能老半天也唱不下來一句，你得慢慢的來。但要每個音的音高、時值都力求唱準(zhǔn)，這個過程需要勇氣與耐心。
如果你能做到本帖開頭說的那兩點，那視唱也是很容易的。比如看到譜子上第一個音是1，第二個音是5，你唱完第一個1音后卻不能準(zhǔn)確唱出第二個5音，那你就1、2、3、4、5這樣唱音階找到5 ，然后唱1、5兩個音，并不厭其煩唱100遍，1、5兩個音的音程關(guān)系就印在你的腦子里了，以后再遇到這兩個音也就很容易唱出來。其他各種音程也是這樣練習(xí)，常見的音程有限，不用多久我就能對一般樂譜進(jìn)行視唱了。但那個把歌翻成唱名來唱的練習(xí)也經(jīng)常會做，唱起來挺有趣的。
與此同時大家要讀讀樂理書上的內(nèi)容（李重光的書都很薄，很好讀），作書上的各種練習(xí)，這些練習(xí)都很容易的。
會視唱也就有了一個好的開始，之后我的第二臺階是聽音記譜。就是聽到某個沒聽過的歌時，一邊聽，一邊把它的主旋律的譜子寫出來。這個過程有點長，我也沒想明白自己是怎么過這一關(guān)的。我只記得我有段時間總在哼哼《同桌的你》這首歌的頭兩句，想把它翻成譜子來唱，但就是感覺不出用的是哪幾個音。后來，我有天隨便唱了一個譜子里邊有5 5 5 5 3 4 5這幾個音連在一起，我唱了一下就忽然感到，這不是《同桌的你》的第一句嗎？之后也就迫不及待的馬上哼后面的樂句，然后把音都用譜子記下來，當(dāng)時感覺很爽，特有成就感。第二天拿著譜子給我一個懂樂理的老師看了下，除了一些記譜錯誤，音都找對了。能聽音記譜應(yīng)該是個較大的跨越，因為這是能即興伴奏的基礎(chǔ)。也就是說只有聽出歌者唱的是哪些音，并判斷出是什么調(diào)，才能決定用那些和弦伴奏。
第三個臺階就是結(jié)合扒帶學(xué)習(xí)和弦。能聽出主旋是什么音之后，我就開始試著聽伴奏中吉他部分演奏了些什么音，并把他們記下來或用吉他演奏出來，也就是扒帶。開始當(dāng)然找簡單的曲子扒，比如 《白樺林》《同桌的你》啥的，主要是伴奏樂器較單純，吉他聲音較明顯。扒帶的方法在王鷹、馬鴻合著的《民謠吉他新教程》的后一章有介紹，歸根到底就是聽音記譜（不過這里是記和弦），你要聽不出來，說啥都白搭。
在這一階段，有幾篇關(guān)于和弦的文字對我啟發(fā)大，那就是王鷹、馬鴻在《民謠吉他大教本》和《民謠吉他新教程》中關(guān)于和弦的分類、命名、分析、運用、記憶、推導(dǎo)等的講解，我覺得這是在所有吉他教程中關(guān)于和弦科學(xué)、淺顯易懂、深入淺出的介紹了。 實際上在王、馬二人的書里，編配從來都講究原汁原味，和弦的運用都不會落俗套，我建議大家多看他們的書，尤其不要看劉傳的教程，我記得劉傳在很早以前的一本教程中，居然把唐朝的《月夢》編成了三連音的節(jié)奏型（后來改過來了），真是讓人笑掉大牙.
自從知道了和弦的含義后，便了解了歌中的伴奏是以和弦為單位組織的，我就開始利用扒帶研究和弦了，主要是聽各種和弦的構(gòu)成音，感受、記憶他們的色彩，并看在原配中該和弦是怎么運用的，能否用其他和弦代替等等。和弦是豐富多彩的，七和弦、九和弦、十一和弦、各種代理和弦、摻雜了各種經(jīng)過音的和弦，再結(jié)合不同的節(jié)奏型和演奏技巧，真是變化多端，越玩越爽。
第四個臺階，就是扒總譜、編曲、指彈?，F(xiàn)在很多歌曲伴奏都是由電聲樂隊擔(dān)任的，基本是四大件：鼓、吉他、貝司、鍵盤。期間，還穿插著很多音效、小打、弦樂、和聲等等，能把總譜寫出來，真的對你的耳朵和樂理素養(yǎng)是個極大的考驗。而對我們這些喜歡原聲箱琴的人來說，就總想著把這些元素盡量用一把吉他表現(xiàn)出來，于是除了扒帶，接下來就是吉他編曲了。這里就有和弦走向、調(diào)弦法，節(jié)奏型，和弦經(jīng)過音的使用，音色、力度、速度的安排，前奏、間奏、尾奏的設(shè)計，拍弦、悶音、敲扳等技巧的運用等等，總的感覺你既是一個指揮，又是一個身兼數(shù)職的演奏（唱）者，真的很有挑戰(zhàn)性。而這些過程的實現(xiàn)都需要樂理的支持，基本上還就是那句老話“理論與實踐相結(jié)合”，學(xué)了半天樂理還是要用的，親自編一些東西再回來看理論，體會更多。
在這一臺階我也是剛?cè)腴T，我想突破的方法只有多聽、多做、多動腦。聽真的很重要，任何音樂都會對你的彈奏有所啟發(fā)，不斷的開闊耳界總能使你更有創(chuàng)意；親自編曲的提高會很大，有很多吉他彈奏上的細(xì)節(jié)只可意會，只有親自做過才能體會到。
指彈我還是門外漢，論壇里有很多資料可供學(xué)習(xí)研究，尤其是華東少年兒童的那篇文章《一般的“民謠吉他er”玩轉(zhuǎn)美國指彈吉他的基礎(chǔ)》確實讓人很受啟發(fā)。編曲應(yīng)該也是指彈很重要的一塊，論壇里也許應(yīng)該多一些編曲方面的東西。