初一課外文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)題及答案

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這篇關(guān)于初一課外文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練復(fù)習(xí)題及答案,是特地為大家整理的,希望對大家有所幫助!
    詩五首
    (一)
    己亥雜詩
    清?龔自珍
    浩蕩離愁白日斜,
    吟鞭東指即天涯。
    落紅不是無情物,
    化作春泥更護(hù)花。
    1.這首詩前兩句中的“________________”這一詞語直接描寫了詩人的心境。
    2.詩人以落紅化春泥為喻,寄托了自己怎樣的情懷?
    (二)
    飲酒
    晉?陶淵明
    結(jié)廬在人境,而無車馬喧。
    問君何能爾?心遠(yuǎn)地自偏。
    采菊東籬下,悠然見南山。
    山氣日夕佳,飛鳥相與還。
    此中有真意,欲辨已忘言。
    1.詩人在與大自然的親近中獲得了________________的心境。
    2.前人評價(jià)這首詩時(shí)曾說,“采菊東籬下,悠然見南山”中的“見”字用得非常精妙,換成“望”字就沒有這種效果。請你說說為什么。
    (三)
    行路難三首(其一)
    唐? ?李白
    金樽清酒斗十千, 玉盤珍羞直萬錢。
    停杯投箸不能食, 拔劍四顧心茫然。
    欲渡黃河冰塞川, 將登太行雪滿山。
    閑來垂釣碧溪上, 忽復(fù)乘舟夢日邊。
    行路難,行路難, 多歧路,今安在?
    長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 直掛云帆濟(jì)滄海。
    1.第三、四句中“?!薄ⅰ巴丁?、“拔”、“顧”四個(gè)動(dòng)詞反映了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的內(nèi)心情感?
    2.“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí), 直掛云帆濟(jì)滄?!边@兩句歷來為人所稱道,請你加以賞析。
    (四)
    白雪歌送武判官歸京
    唐 ? 岑參
    北風(fēng)卷地白草折,胡天八月即飛雪。
    忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。
    散入珠簾濕羅幕,狐裘不暖錦衾薄。
    將軍角弓不得控,都護(hù)鐵衣冷難著。
    瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬里凝。
    中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛。
    紛紛暮雪下轅門,風(fēng)掣紅旗凍不翻。
    輪臺(tái)東門送君去,去時(shí)雪滿天山路。
    山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。
    1.有人說“忽”字用得很好,你覺得好在哪里?
    2.“山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處”是寫送別朋友的名句,在寫法上很有特色,
    請加以賞析。
    (五)
    茅屋為秋風(fēng)所破歌
    唐?杜甫
    八月秋高風(fēng)怒號,卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。
    南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,歸來倚杖自嘆息。
    俄頃風(fēng)定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠,長夜沾濕何由徹!
    安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!
    1.“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”、“沉” ,連用三個(gè)動(dòng)詞寫風(fēng)卷茅屋,有什么好處?
    2.“何時(shí)眼前突兀見此屋,吾廬獨(dú)破受凍死亦足!”表達(dá)了詩人的什么情懷?
    答案:(一):離愁。寄托了詩人雖然脫離了官場,但依然關(guān)心著國家的命運(yùn),不忘報(bào)國的情懷。
    (二):恬靜(悠然、閑適、恬淡、愉悅)。因?yàn)椤耙姟弊稚鷦?dòng)地描繪出了作者東籬采菊時(shí)的悠閑,不是有意去“望”,而是無意所“見”,從而很好地表現(xiàn)出詩人悠然恬靜的心境。
    (三):這四個(gè)前后連續(xù)的動(dòng)作,反映了詩人內(nèi)心的極度抑郁苦悶和感情的激蕩起伏。表達(dá)了詩人對自己的前途充滿信心,要實(shí)現(xiàn)自己的政治理想。
    (四):“忽”字顯出邊塞氣象變幻的神奇,傳出詩人賞雪時(shí)驚喜的心聲。表達(dá)了對朋友的情誼之深和戀戀不舍之情:寫送別而不著一“別”字,借景抒情,情景交融。
    (五):連用三個(gè)動(dòng)詞細(xì)致地寫出了風(fēng)吹茅草的情狀,讀者不難體味出詩人焦灼、苦痛的心情。這是全詩的主旨所在,表達(dá)了詩人舍己為人、至死無悔的高尚情懷(表達(dá)了詩人憂國憂民、體察人間冷暖的濟(jì)世情懷)。