這篇我也追星作文：我也追星話題作文，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
我也追星作文：我也追星話題作文
[文題展現(xiàn)]
每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，也可能是影視明星、體育明星，等等。那么，你崇敬的人物是誰呢？他在你心目中占有什么樣的地位？你又是怎樣評價(jià)他的呢？
請以“我也追星”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。
[寫作指導(dǎo)]
說到“追星族”，可能無人不曉。它是指那些追捧歌星影星、崇拜名人偶像的一類人。“追”含有“癡迷”和“狂熱”的意思，“族”是指有共同屬性的一大類人員?！白沸亲濉钡某蓡T多為當(dāng)代的青少年，說不定正處花季的你就是一個(gè)地地道道的“追星族”。翻開中學(xué)生的日記或摘抄本，上面總是剪貼著花花綠綠的歌星影星的照片，令人眼花繚亂，還摘抄了他們的檔案資料和趣聞軼事，比課堂筆記還詳盡。打開電視機(jī)，在任一頻道的一些文娛性節(jié)目里，經(jīng)常會出現(xiàn)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“歌友會”的狂熱場面。這說明“追星”在當(dāng)今確已風(fēng)靡校園乃至社會。崇拜名人本無錯(cuò)，但只一味地追捧那些歌手影星，且過于癡迷和狂熱，這種“追”法顯然帶有一種“病態(tài)”，應(yīng)該矯治。那么，怎樣寫好“我也追星”這個(gè)話題作文呢？不妨從以下幾個(gè)方面來入手。
其一，思考“你為何追星”的問題。
細(xì)細(xì)想來，大家趨之若騖地“追星”，其原因不外乎來自于主觀與客觀兩個(gè)方面。一個(gè)是自身愛慕虛榮的心理在作祟。追“星”就是要學(xué)“星”，學(xué)“星”就是想當(dāng)“星”。因?yàn)檫@些星們要么長相俊俏，要么行頭酷斃。他們往往“一炮打響”“一夜走紅”，出盡風(fēng)頭，僅需費(fèi)點(diǎn)口舌或舉手之勞就可撈得大把的鈔票，吃上山珍海味，住上別墅洋樓，坐上“皇冠”“奔馳”，此等美事，何樂而不為？二是某些傳媒推波助瀾地大事渲染。傳媒如此宣傳可吸人眼球，獲得巨大的經(jīng)濟(jì)利益，提高知名度。網(wǎng)站、報(bào)紙、電視、廣播，到處是“星”在“迷”你，你能不染上這種“現(xiàn)代中國病”，從而轉(zhuǎn)化成為“星迷”嗎？看來，追星本屬正常，只要不失理智就行。那么，寫你心目中的“星”，就可以寫他們的豐功偉績,軼聞趣事。但是,我們也應(yīng)注意到,他們也是人,也具有平凡人的特征。我們能找出他獨(dú)特的那些特征,也許是一句話,一個(gè)動作,一個(gè)眼神,往往能以小見大,表現(xiàn)出大哲理來。通過這些微不足道的細(xì)微觀察就能反映出人物的內(nèi)心世界和事件的深刻含義,從而展現(xiàn)出名人身上大的“亮點(diǎn)”。
其二，明白“該追什么星”的問題。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“星迷”、“粉絲”、“影迷”們出位的事件在媒體上屢見不鮮，這說明“追星”已經(jīng)成為了當(dāng)今的一種時(shí)尚。當(dāng)然，“追星”是人們的自由，可有兩點(diǎn)確實(shí)令人擔(dān)憂：一是“追星”的偏差。大多只是一味地追求那些走紅一時(shí)的歌星、影星、舞星，很少有人去追那些為祖國和人類做出重大貢獻(xiàn)的“科學(xué)之星”、“文學(xué)之星”。二是“追星”的癡迷。“星星，星星，我愛你，就象老鼠愛大米?！庇行┥倌猩倥畬π哪恐械摹靶恰眰冺敹Y膜拜、朝思暮想，狂熱到甘愿獻(xiàn)出生命的地步……真是“庸人自擾之”，荒唐亦可悲??！實(shí)際上，真正值得新時(shí)期的青少年去崇拜、去學(xué)習(xí)的是那些有所成就的“文學(xué)之星”、“科學(xué)之星”等“奉獻(xiàn)之星”們，他們整日在清冷寂寞的書齋和實(shí)驗(yàn)室里，孜孜不倦，默默工作。他們的無私奉獻(xiàn)精神是砥礪我們不斷前進(jìn)的硎石，他們?yōu)槿祟悇?chuàng)造的不朽價(jià)值，是我們享用不盡的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。他們雖普通,但他們身上折射出的人性的光芒卻是強(qiáng)烈而可敬的,這就是我們身邊的“明星”。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們身上不為人知的特征,寫出新鮮的立意來。因此,在寫作時(shí),只要我們能把握好角度,就有事可寫,有話可說。
其三，掌握“寫話題作文”的方法。
通過深思熟慮，明白了“你為何追星、該追什么星”等問題，就有了新異的立意和鮮明的主題。這樣，再運(yùn)用一些話題作文的寫作技法,一篇美文就會出現(xiàn)在你的筆下了。由于話題作文內(nèi)涵廣泛，開放性大，所以大家在寫作時(shí)不能脫離或偏離“追星”這個(gè)話題，而隨心所欲地貿(mào)然下筆，而必須扣住話題，并選定一種自己擅長的文體來寫，還要注意擬定一個(gè)亮眼的文題。行文時(shí)，須注意概念清晰,分析中肯,條理分明,繁簡適度,語言明快,形象生動,要以清新的文筆給人以鮮明的印象。
[教師下水]
校園“追星族”素描
王代福
繪“二迷”像，非惡意也。出乎善心，旨在刺邪；幽他一默，誡我學(xué)子。課余餐間，解頤噴飯；輕松一刻，樂中寓教。捧腹之后，勿復(fù)“追星”；奉勸諸生，莫效此狀。
某“歌迷”學(xué)生素描
早讀課：昏睡百年。下課鈴響：國人漸已醒。排隊(duì)就餐：沖開血路，揮手上吧！上課鈴響：慢慢地陪著你走。老師提問：半夢半醒之間。回答問題：我不知道，我不知道！黑板默寫：這時(shí)你的手在顫抖。老師批評：這時(shí)你的淚在流！獨(dú)立作業(yè)：我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚。課間十分鐘：夢醒時(shí)分。課外活動：我喜歡瘋狂?？荚囍埃耗欠N心跳的感覺?？荚囎鞅祝罕犻_眼吧，小心看吧！考試之后：少年壯志不言愁。班會發(fā)言：何不瀟灑走一回！清除垃圾：男孩為你累彎了腰，女孩為你鎖愁眉?？荚嚶浒瘢赫l的眼淚在飛？落榜之后：敢問路在何方？
某“影迷”學(xué)生素描
上早自習(xí)：遲到的春天。老師來了：這里黎明靜悄悄。第一節(jié)課：冰上的夢。老師提問：游園驚夢。不去回答：沉默的人。下課了：虎口脫險(xiǎn)。課間十分鐘：少林寺弟子。中午買飯：生死搏斗。放學(xué)了：勝利大逃亡?；氐郊依铮阂淮屎蟠笥駜骸Ｉ贤碜粤?xí)：大鬧天宮。通知明天考試：特急警報(bào)?？荚嚽埃杭?zhàn)前夜。臨考時(shí)：顧此失彼?？紙錾希罕瘧K世界。考試后：臺島遺恨。公布分?jǐn)?shù)：風(fēng)暴?？迫卫蠋煟豪淇岬男摹０嘀魅危鸿F面人。記分冊上：第十個(gè)彈孔。自我安慰：零的突破。深夜沉思：回頭是岸。
[點(diǎn)評]
這篇“小幽默”式的素描勾勒了“歌迷”和“影迷”兩類校園“追星族”的畫像?！澳场杳浴瘜W(xué)生素描”主要由當(dāng)代流行歌曲的一些歌詞組合而成，描繪了這個(gè)“歌迷”上課“昏睡”，課余“瘋狂”，貪玩懶散、好逸惡勞，平時(shí)厭學(xué)、考試作弊，后落得個(gè)榜上無名，前程迷茫的結(jié)局，實(shí)在令人惋惜?！澳场懊浴瘜W(xué)生素描”則主要由影視劇名組合而成，描繪了這個(gè)“影迷”課堂遲到開小差，下課打鬧不復(fù)習(xí)，考時(shí)慌忙抱佛腳，考后成績一團(tuán)糟的情形。本文寓莊于諧，告誡莘莘學(xué)子，千萬不要因?yàn)槌聊缬凇白沸恰倍膹U了學(xué)業(yè)，貽誤了美好的前程。
我也追星作文：我也追星話題作文
[文題展現(xiàn)]
每個(gè)人心中都有自己崇敬的名人。這些名人，可能是偉人、專家、學(xué)者……當(dāng)然，也可能是影視明星、體育明星，等等。那么，你崇敬的人物是誰呢？他在你心目中占有什么樣的地位？你又是怎樣評價(jià)他的呢？
請以“我也追星”為話題，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。
[寫作指導(dǎo)]
說到“追星族”，可能無人不曉。它是指那些追捧歌星影星、崇拜名人偶像的一類人。“追”含有“癡迷”和“狂熱”的意思，“族”是指有共同屬性的一大類人員?！白沸亲濉钡某蓡T多為當(dāng)代的青少年，說不定正處花季的你就是一個(gè)地地道道的“追星族”。翻開中學(xué)生的日記或摘抄本，上面總是剪貼著花花綠綠的歌星影星的照片，令人眼花繚亂，還摘抄了他們的檔案資料和趣聞軼事，比課堂筆記還詳盡。打開電視機(jī)，在任一頻道的一些文娛性節(jié)目里，經(jīng)常會出現(xiàn)沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“歌友會”的狂熱場面。這說明“追星”在當(dāng)今確已風(fēng)靡校園乃至社會。崇拜名人本無錯(cuò)，但只一味地追捧那些歌手影星，且過于癡迷和狂熱，這種“追”法顯然帶有一種“病態(tài)”，應(yīng)該矯治。那么，怎樣寫好“我也追星”這個(gè)話題作文呢？不妨從以下幾個(gè)方面來入手。
其一，思考“你為何追星”的問題。
細(xì)細(xì)想來，大家趨之若騖地“追星”，其原因不外乎來自于主觀與客觀兩個(gè)方面。一個(gè)是自身愛慕虛榮的心理在作祟。追“星”就是要學(xué)“星”，學(xué)“星”就是想當(dāng)“星”。因?yàn)檫@些星們要么長相俊俏，要么行頭酷斃。他們往往“一炮打響”“一夜走紅”，出盡風(fēng)頭，僅需費(fèi)點(diǎn)口舌或舉手之勞就可撈得大把的鈔票，吃上山珍海味，住上別墅洋樓，坐上“皇冠”“奔馳”，此等美事，何樂而不為？二是某些傳媒推波助瀾地大事渲染。傳媒如此宣傳可吸人眼球，獲得巨大的經(jīng)濟(jì)利益，提高知名度。網(wǎng)站、報(bào)紙、電視、廣播，到處是“星”在“迷”你，你能不染上這種“現(xiàn)代中國病”，從而轉(zhuǎn)化成為“星迷”嗎？看來，追星本屬正常，只要不失理智就行。那么，寫你心目中的“星”，就可以寫他們的豐功偉績,軼聞趣事。但是,我們也應(yīng)注意到,他們也是人,也具有平凡人的特征。我們能找出他獨(dú)特的那些特征,也許是一句話,一個(gè)動作,一個(gè)眼神,往往能以小見大,表現(xiàn)出大哲理來。通過這些微不足道的細(xì)微觀察就能反映出人物的內(nèi)心世界和事件的深刻含義,從而展現(xiàn)出名人身上大的“亮點(diǎn)”。
其二，明白“該追什么星”的問題。
在現(xiàn)實(shí)生活中，“星迷”、“粉絲”、“影迷”們出位的事件在媒體上屢見不鮮，這說明“追星”已經(jīng)成為了當(dāng)今的一種時(shí)尚。當(dāng)然，“追星”是人們的自由，可有兩點(diǎn)確實(shí)令人擔(dān)憂：一是“追星”的偏差。大多只是一味地追求那些走紅一時(shí)的歌星、影星、舞星，很少有人去追那些為祖國和人類做出重大貢獻(xiàn)的“科學(xué)之星”、“文學(xué)之星”。二是“追星”的癡迷。“星星，星星，我愛你，就象老鼠愛大米?！庇行┥倌猩倥畬π哪恐械摹靶恰眰冺敹Y膜拜、朝思暮想，狂熱到甘愿獻(xiàn)出生命的地步……真是“庸人自擾之”，荒唐亦可悲??！實(shí)際上，真正值得新時(shí)期的青少年去崇拜、去學(xué)習(xí)的是那些有所成就的“文學(xué)之星”、“科學(xué)之星”等“奉獻(xiàn)之星”們，他們整日在清冷寂寞的書齋和實(shí)驗(yàn)室里，孜孜不倦，默默工作。他們的無私奉獻(xiàn)精神是砥礪我們不斷前進(jìn)的硎石，他們?yōu)槿祟悇?chuàng)造的不朽價(jià)值，是我們享用不盡的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。他們雖普通,但他們身上折射出的人性的光芒卻是強(qiáng)烈而可敬的,這就是我們身邊的“明星”。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他們身上不為人知的特征,寫出新鮮的立意來。因此,在寫作時(shí),只要我們能把握好角度,就有事可寫,有話可說。
其三，掌握“寫話題作文”的方法。
通過深思熟慮，明白了“你為何追星、該追什么星”等問題，就有了新異的立意和鮮明的主題。這樣，再運(yùn)用一些話題作文的寫作技法,一篇美文就會出現(xiàn)在你的筆下了。由于話題作文內(nèi)涵廣泛，開放性大，所以大家在寫作時(shí)不能脫離或偏離“追星”這個(gè)話題，而隨心所欲地貿(mào)然下筆，而必須扣住話題，并選定一種自己擅長的文體來寫，還要注意擬定一個(gè)亮眼的文題。行文時(shí)，須注意概念清晰,分析中肯,條理分明,繁簡適度,語言明快,形象生動,要以清新的文筆給人以鮮明的印象。
[教師下水]
校園“追星族”素描
王代福
繪“二迷”像，非惡意也。出乎善心，旨在刺邪；幽他一默，誡我學(xué)子。課余餐間，解頤噴飯；輕松一刻，樂中寓教。捧腹之后，勿復(fù)“追星”；奉勸諸生，莫效此狀。
某“歌迷”學(xué)生素描
早讀課：昏睡百年。下課鈴響：國人漸已醒。排隊(duì)就餐：沖開血路，揮手上吧！上課鈴響：慢慢地陪著你走。老師提問：半夢半醒之間。回答問題：我不知道，我不知道！黑板默寫：這時(shí)你的手在顫抖。老師批評：這時(shí)你的淚在流！獨(dú)立作業(yè)：我已是滿懷疲憊，眼里是酸楚的淚。課間十分鐘：夢醒時(shí)分。課外活動：我喜歡瘋狂?？荚囍埃耗欠N心跳的感覺?？荚囎鞅祝罕犻_眼吧，小心看吧！考試之后：少年壯志不言愁。班會發(fā)言：何不瀟灑走一回！清除垃圾：男孩為你累彎了腰，女孩為你鎖愁眉?？荚嚶浒瘢赫l的眼淚在飛？落榜之后：敢問路在何方？
某“影迷”學(xué)生素描
上早自習(xí)：遲到的春天。老師來了：這里黎明靜悄悄。第一節(jié)課：冰上的夢。老師提問：游園驚夢。不去回答：沉默的人。下課了：虎口脫險(xiǎn)。課間十分鐘：少林寺弟子。中午買飯：生死搏斗。放學(xué)了：勝利大逃亡?；氐郊依铮阂淮屎蟠笥駜骸Ｉ贤碜粤?xí)：大鬧天宮。通知明天考試：特急警報(bào)?？荚嚽埃杭?zhàn)前夜。臨考時(shí)：顧此失彼?？紙錾希罕瘧K世界。考試后：臺島遺恨。公布分?jǐn)?shù)：風(fēng)暴?？迫卫蠋煟豪淇岬男摹０嘀魅危鸿F面人。記分冊上：第十個(gè)彈孔。自我安慰：零的突破。深夜沉思：回頭是岸。
[點(diǎn)評]
這篇“小幽默”式的素描勾勒了“歌迷”和“影迷”兩類校園“追星族”的畫像?！澳场杳浴瘜W(xué)生素描”主要由當(dāng)代流行歌曲的一些歌詞組合而成，描繪了這個(gè)“歌迷”上課“昏睡”，課余“瘋狂”，貪玩懶散、好逸惡勞，平時(shí)厭學(xué)、考試作弊，后落得個(gè)榜上無名，前程迷茫的結(jié)局，實(shí)在令人惋惜?！澳场懊浴瘜W(xué)生素描”則主要由影視劇名組合而成，描繪了這個(gè)“影迷”課堂遲到開小差，下課打鬧不復(fù)習(xí)，考時(shí)慌忙抱佛腳，考后成績一團(tuán)糟的情形。本文寓莊于諧，告誡莘莘學(xué)子，千萬不要因?yàn)槌聊缬凇白沸恰倍膹U了學(xué)業(yè)，貽誤了美好的前程。