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教師繼續(xù)教育自我評價篇一
為了抓好我校教師繼續(xù)教育自查自評工作，順利迎接上級組織對我校繼續(xù)教育工作進行考核，特擬定本繼續(xù)教育自查自評方案：
一、成立教師繼續(xù)教育自查自評工作領導小組。
組長：胡華
副組長：趙忠友
成員：馬知德、王世可、邱明龍
具體工作由趙忠友負責主抓。
二、考核、評估目的`
１、通過對本校繼續(xù)教育組織管理、培訓過程、培訓效果、檔案等情況進行考核、評估，從而掌握本校繼續(xù)教育培訓
學習
的情況。
２、通過對本校繼續(xù)教育培訓考核、評估，及時發(fā)現繼續(xù)教育培訓工作中成功的經驗、做法和出現的新問題，以便及時總結和盡快解決，促使繼續(xù)教育培訓工作規(guī)范健康發(fā)展。
三、考核、評估組織及對象
1、本校繼續(xù)教育自評工作領導小組對本校繼續(xù)教育工作進行考核、評估。
2、本校繼續(xù)教育自評工作領導小組對本校各教師進行考核，教師自評、互評。
四、學校自評方法
1、資料查閱
1
本校繼續(xù)教育自評工作領導小組對本校教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，以及計劃實施管理的全過程有關資料、檔案進行查閱。
2、調查
本校繼續(xù)教育自評工作領導小組深入課堂，采取聽課、評課手段，對教師進行業(yè)務狀態(tài)考查。
3、評分法
本校繼續(xù)教育自評工作領導小組依據考核、評估細則，對本校繼續(xù)教育工作進行評分，對被考核教師進行評分、教師先自評打分，再由自評工作領導小組評分。
坡關
小學
2017年5月8日 2
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一、成立教師繼續(xù)教育自查自評工作領導小組。
組長：胡華
副組長：趙忠友
成員：馬知德、王世可、邱明龍
具體工作由趙忠友負責主抓。
二、考核、評估目的`
１、通過對本校繼續(xù)教育組織管理、培訓過程、培訓效果、檔案等情況進行考核、評估，從而掌握本校繼續(xù)教育培訓
學習
的情況。
２、通過對本校繼續(xù)教育培訓考核、評估，及時發(fā)現繼續(xù)教育培訓工作中成功的經驗、做法和出現的新問題，以便及時總結和盡快解決，促使繼續(xù)教育培訓工作規(guī)范健康發(fā)展。
三、考核、評估組織及對象
1、本校繼續(xù)教育自評工作領導小組對本校繼續(xù)教育工作進行考核、評估。
2、本校繼續(xù)教育自評工作領導小組對本校各教師進行考核，教師自評、互評。
四、學校自評方法
1、資料查閱
1
本校繼續(xù)教育自評工作領導小組對本校教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，以及計劃實施管理的全過程有關資料、檔案進行查閱。
2、調查
本校繼續(xù)教育自評工作領導小組深入課堂，采取聽課、評課手段，對教師進行業(yè)務狀態(tài)考查。
3、評分法
本校繼續(xù)教育自評工作領導小組依據考核、評估細則，對本校繼續(xù)教育工作進行評分，對被考核教師進行評分、教師先自評打分，再由自評工作領導小組評分。
坡關
小學
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