《讀者》雜志曾刊載過(guò)署名凡夫的一篇精美短文――
一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪里蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧?！?BR> 這群年輕人暫把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。
獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。
蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎”
他們齊聲回答：“快樂(lè)極了！”
請(qǐng)你以“快樂(lè)”為話題，完成一篇800字以上的文章，除詩(shī)歌外，可記敘，可議論，可抒情，題目自擬。
[精彩構(gòu)思]
1、快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單
結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，記敘一件與快樂(lè)有關(guān)的事情。
我初中時(shí)因病休學(xué)在家，情緒消沉，爸媽百般勸慰也無(wú)濟(jì)于事，直到有一天鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，教會(huì)了我剪紙。雖然我剪的圖案非常幼稚，但我卻終于快樂(lè)起來(lái)。
2、快樂(lè)進(jìn)行曲
從對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，寫一篇抒情散文。
可采用排比段的形式，用形象的比喻將對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)?？鞓?lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼……
一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪里蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧?！?BR> 這群年輕人暫把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵大樹，挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。
獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)。
蘇格拉底問(wèn)：“孩子們，你們快樂(lè)嗎”
他們齊聲回答：“快樂(lè)極了！”
請(qǐng)你以“快樂(lè)”為話題，完成一篇800字以上的文章，除詩(shī)歌外，可記敘，可議論，可抒情，題目自擬。
[精彩構(gòu)思]
1、快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單
結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，記敘一件與快樂(lè)有關(guān)的事情。
我初中時(shí)因病休學(xué)在家，情緒消沉，爸媽百般勸慰也無(wú)濟(jì)于事，直到有一天鄰居家的小妹妹來(lái)我家玩，教會(huì)了我剪紙。雖然我剪的圖案非常幼稚，但我卻終于快樂(lè)起來(lái)。
2、快樂(lè)進(jìn)行曲
從對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)出發(fā)，寫一篇抒情散文。
可采用排比段的形式，用形象的比喻將對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)傳達(dá)出來(lái)?？鞓?lè)如清風(fēng)，吹走籠罩在人們心頭上的烏云；快樂(lè)如美酒，醞釀得越久味道越醇香；快樂(lè)如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快樂(lè)如飲料，一經(jīng)打開便冒出誘人的沁涼……