在那次采錄訪談中，我很清晰地記得：是那位大哥哥的一句話，使我心頭微微一震，原來這個世界很美，只因為我很幸運。
——題記
無意間，我調(diào)到了中央一臺頻道。便津津有味地看著：（歡迎來到《我很幸運》欄目）。（主持人手持話筒上臺）：“世間有很多美好的東西?？蛇@些美好的東西往往卻在冥冥迷霧中的荊棘的背后，它是荊棘背后盛開著的一絲絢爛的花朵，只有那些沉著冷靜；明辨是非的人，才能熬過艱辛的歲月，避開毒刺及荊棘的危害，迎來鮮花盛開的美好時刻。停住殘缺的步伐和留守坑坑洼洼的泥印，這樣你才能觀望到路旁的風(fēng)景，而不會因自己的所失而嘆惜著。今天，我們邀請來的嘉賓是（我忘記名字了）……由他來給我們闡述一下他的幸運故事吧！”開場白不錯，一看就知道是一位頗有風(fēng)度，才華橫溢的演說家。想必后面的情節(jié)更有味道，于是我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。[（那位大哥哥）嘉賓由志愿者推上臺上來]坐在輪椅上的他，手頭顫抖了一下，說：“我覺得，我很幸運！”“為什么這么說呢？”主持人炮如連珠的問，似乎不給他喘息的機會?！耙驗?，在5.12日汶川大地震來臨之時，我們班還在早讀……（停頓了一會兒）。突然間痛哭了一聲：“我們班是全校學(xué)習(xí)最兼優(yōu)的那個班，成績和待人方面也是出類拔萃的，可突如其來的地震，使我們班四分五裂了，連那個完整的全家福也沒有了蹤跡。霎時間，房屋倒塌了，全班67人……只剩下16人了，我被埋在了廢墟里。同學(xué)們蹂躪的身子被壓得……”“當(dāng)時你想的是什么？”“我想，我要活下去！”“是誰給了你活下去的信念？”“是社會；是父母……”“為什么這么說呢？”“因為，是父母給予了我生命，我不能就這么一走了之了，我還沒有回饋于他們呢！我不能死！是上帝與社會塑造了我，我不能放棄。我還沒有‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報呢！而且，我的確覺得我很幸運。當(dāng)別人直接被送去陰曹地府的路上時，我卻因塌方而保住了生命，只截肢了一條腿。你說，我不是很幸運嗎？”全場一片泫然淚下，那無主張意識的肅立起來，以鼓掌的形式支起了對少年的鼓勵。
迄今，每當(dāng)遇到困難時，我都會回想起那位大哥哥說過的話：“我很幸運！”
廣東深圳南山區(qū)南油小學(xué)六年級:田濤
——題記
無意間，我調(diào)到了中央一臺頻道。便津津有味地看著：（歡迎來到《我很幸運》欄目）。（主持人手持話筒上臺）：“世間有很多美好的東西?？蛇@些美好的東西往往卻在冥冥迷霧中的荊棘的背后，它是荊棘背后盛開著的一絲絢爛的花朵，只有那些沉著冷靜；明辨是非的人，才能熬過艱辛的歲月，避開毒刺及荊棘的危害，迎來鮮花盛開的美好時刻。停住殘缺的步伐和留守坑坑洼洼的泥印，這樣你才能觀望到路旁的風(fēng)景，而不會因自己的所失而嘆惜著。今天，我們邀請來的嘉賓是（我忘記名字了）……由他來給我們闡述一下他的幸運故事吧！”開場白不錯，一看就知道是一位頗有風(fēng)度，才華橫溢的演說家。想必后面的情節(jié)更有味道，于是我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著看。[（那位大哥哥）嘉賓由志愿者推上臺上來]坐在輪椅上的他，手頭顫抖了一下，說：“我覺得，我很幸運！”“為什么這么說呢？”主持人炮如連珠的問，似乎不給他喘息的機會?！耙驗?，在5.12日汶川大地震來臨之時，我們班還在早讀……（停頓了一會兒）。突然間痛哭了一聲：“我們班是全校學(xué)習(xí)最兼優(yōu)的那個班，成績和待人方面也是出類拔萃的，可突如其來的地震，使我們班四分五裂了，連那個完整的全家福也沒有了蹤跡。霎時間，房屋倒塌了，全班67人……只剩下16人了，我被埋在了廢墟里。同學(xué)們蹂躪的身子被壓得……”“當(dāng)時你想的是什么？”“我想，我要活下去！”“是誰給了你活下去的信念？”“是社會；是父母……”“為什么這么說呢？”“因為，是父母給予了我生命，我不能就這么一走了之了，我還沒有回饋于他們呢！我不能死！是上帝與社會塑造了我，我不能放棄。我還沒有‘滴水之恩，當(dāng)涌泉相報呢！而且，我的確覺得我很幸運。當(dāng)別人直接被送去陰曹地府的路上時，我卻因塌方而保住了生命，只截肢了一條腿。你說，我不是很幸運嗎？”全場一片泫然淚下，那無主張意識的肅立起來，以鼓掌的形式支起了對少年的鼓勵。
迄今，每當(dāng)遇到困難時，我都會回想起那位大哥哥說過的話：“我很幸運！”
廣東深圳南山區(qū)南油小學(xué)六年級:田濤