人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
春日作文600字初中篇一
春，沒(méi)有夏的熱情，秋的收獲，更沒(méi)有冬的潔傲似雪。但春，是甜的，暖的，陽(yáng)光的。春，就像那童年時(shí)吵著要吃糖最終得到了，心滿(mǎn)意足；就像那逆境中一句暖人心扉的話(huà)語(yǔ)，守望相助；就像那茵茵草、叢叢花、棵棵樹(shù)一樣，生機(jī)勃勃。
有時(shí)，我會(huì)穿上一身輕便的服裝，獨(dú)自漫步在花園里，享受春日的美好風(fēng)光，欣賞春日的獨(dú)特風(fēng)情，和春日分享自己的喜怒哀樂(lè)。
春，是我極好的朋友。
在與你嬉戲時(shí)，朋友，我發(fā)現(xiàn)你真的好美。綠樹(shù)成林、郁郁蔥蔥、溪水孱孱，陽(yáng)光透過(guò)林中的間隙灑在身上，暖暖的樹(shù)葉上的露珠晶瑩剔透?；▋洪_(kāi)遍，姹紫嫣紅，放眼望去，就像花仙國(guó)?；▋悍路鹩辛遂`氣，朵朵帶著仙女般的輕盈和美麗。
朋友，你可曾注意到，有好多人，好多人，他們喜歡在你的環(huán)抱里盡情的享受，盡情的暢游，盡情的奔跑？看！老人們或在湖邊的小徑間慢慢的散步、或坐在路旁的椅子上悠閑的曬著太陽(yáng)；那些年輕人帶著相機(jī)，帶著快樂(lè)，時(shí)而跑到這顆樹(shù)前擺個(gè)姿勢(shì)，時(shí)而跳進(jìn)那片花間露出微笑，為自己留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；那些可愛(ài)的孩子們，有的三五成群，跑來(lái)跑去，歡快的追逐打鬧，有的拿著小網(wǎng)子、小水桶，正在湖邊捕魚(yú)呢！喲嗬，竟然捕滿(mǎn)了一桶呢！
春日，就像那花后的姑娘，既青春靚麗、充滿(mǎn)活力，又若隱若現(xiàn)，漂浮不定，留給人無(wú)盡遐想……
教師評(píng)語(yǔ)：豐富而感性的心靈，優(yōu)美生動(dòng)的文筆，讓每一位讀者情不自禁地隨你一起在這陽(yáng)春三月展開(kāi)了無(wú)盡的遐思……（陳培鳳）
春日作文600字初中篇二
初春，羞答答的，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，不曾會(huì)有誰(shuí)刻意地去注意她。她宛如一位淡妝的女子，只是默默地，為大自然增添另一種姿態(tài)，另一種韻味，另一種風(fēng)情。
微風(fēng)中已有了一絲暖意，輕盈的風(fēng)箏開(kāi)始在空中忽飛忽落；慵懶的桃花獲取了勇氣，綻開(kāi)粉色的笑臉，朵朵小巧精致，瓣瓣晶瑩剔透；路旁、山腳下，一大片一大片的金黃小花閃過(guò)，是迎春花充滿(mǎn)激情地開(kāi)了……
雨后的空氣，無(wú)比清新，擺脫了往日神秘的面紗，與我們之間增添了一份親近。經(jīng)歷了寒冬的洗禮，柳樹(shù)終于耐不住寂寞了，抽出了柔嫩的枝條，和著風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
乍一看，草地上還是渾黃一片，而當(dāng)你靠近它們時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)的、小小的新生命——是哪位大師用一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，在荒蕪的毫無(wú)生氣的黃色中，費(fèi)了多少心思，用多么細(xì)致的柔情，點(diǎn)綴了細(xì)細(xì)碎碎的孕育生機(jī)的綠色。印證了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的事實(shí)，詮釋了生命力的頑強(qiáng)。
“離離原上草，一歲一枯榮”，草兒綠了又黃，黃了又綠，大自然的萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在這樣的循環(huán)、更替之中，從容不迫地裝點(diǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的春夏秋冬。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我不禁羨慕起來(lái)，它們可以不緊不慢地把握自主的節(jié)奏，而我們的人生卻如白駒過(guò)隙，不容許奢侈地?fù)]霍啊！“少壯不努力，老大徒傷悲”，時(shí)間的特殊性，要我們?cè)谀晟俚臅r(shí)候?yàn)槿松骱酶鞣N鋪墊，而任何人都沒(méi)有機(jī)會(huì)復(fù)制青春的第二季啊。
一年之計(jì)在于春！燕子忙著筑巢，它們銜來(lái)樹(shù)枝，譜寫(xiě)出一曲曲辛勤的贊歌；農(nóng)民開(kāi)始在田里勤耕不輟，趁著晴天播下希望的.種子；而我，也該收起假期里懶散的心情，徜徉在書(shū)的錦繡中，編織五彩繽紛的夢(mèng)。
春日作文600字初中篇三
歲月?tīng)恳鴥簳r(shí)的夢(mèng)想，慢慢走進(jìn)雨季的花樣年華，時(shí)間把一切帶著而又在心中留下了它?！}記
十三，四歲是青春的初頭，不知何時(shí)來(lái)臨，也不知哪時(shí)候會(huì)流走。十三，四歲青春就像一首鋼琴曲的第一個(gè)音符那樣，平淡而又期待接下去的獨(dú)特。
初頭的青春是一張空白的五線(xiàn)譜，我們用思想譜寫(xiě)，用生活彈奏，但當(dāng)真正演出時(shí)，是否成功誰(shuí)也不知道。而往往當(dāng)曲子還沒(méi)有譜寫(xiě)完，演出就已經(jīng)開(kāi)始。我們也許臨場(chǎng)發(fā)揮的不錯(cuò)，也許手忙腳亂，也許迷迷糊糊就已經(jīng)過(guò)去。
十三，四歲的我們總是叛逆，總是渴望特立獨(dú)行。在網(wǎng)絡(luò)上走馬觀(guān)花，用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)創(chuàng)造另一個(gè)自己；在道路上打打鬧鬧，遇見(jiàn)詫異的陌生人也繼續(xù)嬉笑。在這個(gè)豆蔻年華，我盟懵懵懂懂，卻對(duì)生活不會(huì)厭煩。我們總在平凡的生活中找到細(xì)節(jié)，然后改變它，給自己一次又一次的小小的驚喜。對(duì)于走道上的那些人來(lái)說(shuō)，我們這些坐在教室里的孩子只是一窗一窗掃過(guò)的場(chǎng)景，很普通的畫(huà)面。于是他們卻不知道，哪些靠著偷視窗外的孩子，偷偷的笑過(guò)他們多少回。
對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇的我們，青春是瘋狂的奔跑，然后再華麗的跌倒。自有人摔倒了漢子般的快速爬起，繼續(xù)奔跑；也有人悠閑的爬起，拍拍灰塵，慢慢的渡步；也不乏有人大哭大鬧一場(chǎng)，不肯起來(lái)。
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的鮮花，是七月紛飛的太陽(yáng)雨，是十月迷人的紅楓，它讓初次嘗生活的我們揚(yáng)起飄揚(yáng)的雪花，面對(duì)揮灑如雨的夏季，珍惜寒冷的北風(fēng)。
青春是一場(chǎng)不回頭的，說(shuō)走就走的旅行，為未來(lái)的自己選擇的一條方向……
春日作文600字初中篇四
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。春天是詩(shī)人贊美的焦點(diǎn)之一，也是一年中最能令人感到勃勃生機(jī)的季節(jié)。
——題記
氣溫剛剛開(kāi)始回暖，我就跑出了家門(mén)。初春的濱河花苑甚至有些令人掃興。樹(shù)木還光溜溜的，地上的小草顏色還沒(méi)有全部變綠，但有幾株著急的已然換上了嫩綠的新裝——從遠(yuǎn)處看簡(jiǎn)直像一盤(pán)蔥花炒雞蛋。小河有點(diǎn)無(wú)精打采地躺在河道上，也見(jiàn)不到一抹亮麗的色彩。但若仔細(xì)尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——在樓房的陰影里，有那么幾株不知名的植物悄悄地突出了新綠，有幾棵小樹(shù)長(zhǎng)出了不起眼的小芽……生命的跡象在緩緩地復(fù)蘇，春天暖暖的氣息正無(wú)聲無(wú)息地蔓延開(kāi)來(lái)。
又過(guò)了幾天，我終于又可以出去玩了。天啊！幾乎在一夜之間，花兒都開(kāi)了，草木也都繁茂起來(lái)。小河也不再“蔫頭耷腦”的，很小聲地唱起歌來(lái)。這是春天最舒服的時(shí)節(jié)。有的樹(shù)上甚至可以算“花團(tuán)錦簇”了。一團(tuán)團(tuán)小小的花兒擠滿(mǎn)了樹(shù)枝，都快要把枝頭壓折了。玉蘭花也開(kāi)了，白的、紫的、粉的……還有廊上的紫藤，也開(kāi)了花。一串一串葡萄似的花兒從廊頂?shù)偷偷卮瓜聛?lái)，顏色深淺不一，像油畫(huà)上的那樣。
夏天想要來(lái)接春天的班了。現(xiàn)在的太陽(yáng)十分耀眼毒辣，植物們?cè)桨l(fā)興奮起來(lái)，小河抑制不住發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，伴著麻雀的鳴叫大聲地唱。這是春天的進(jìn)行曲，歡快而活躍的音符在春日中舞蹈，感染了人們，所以人們總是會(huì)面帶微笑，聆聽(tīng)這天籟之聲。
“春”是一支多變的曲子，它時(shí)刻在變化，在成長(zhǎng)……隨著一年一年花開(kāi)花落，我也在跟著它的腳步長(zhǎng)大。愿長(zhǎng)大的自己也像春天一樣多姿多彩、快樂(lè)宜人。
春日作文600字初中篇五
早，是被春意驚醒的。
早春，不張揚(yáng)。微暖的風(fēng)拂去了心中的寒氣，晨曦驅(qū)散積蓄了一冬的心霾。
一樹(shù)桃花掀起嶄新的視角，并不繁茂，卻動(dòng)人。精致的五片花瓣漾著淡淡的粉紅，不是丹青手能調(diào)出的色彩。天然的水洇色，仿佛剛從冬天里脫胎，羞澀的粉黛，像是嘮著春日的囈語(yǔ)。風(fēng)來(lái)，正好，軟軟地?fù)崦?，醉到心里去?BR> 春肆意蔓延。
油菜花總是一片片地出現(xiàn)在眼中，不大，卻惹眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一種說(shuō)不出的癡迷，為了那耀眼的金色，我情愿?jìng)?！田間偶爾嵌著幾棟質(zhì)樸的小屋，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。陽(yáng)光灑下，小橋流水人家，是時(shí)光斑駁的痕跡浸染了春的溫軟。
早春的大地是一朵將紅未紅，似香非香，欲語(yǔ)不語(yǔ)的花骨朵兒，半夢(mèng)半醒在三月里。迫不及待的玉蘭，潔白如雪，花枝招展的梨樹(shù)，也鍍上一層淺淺的太陽(yáng)光，映入人們多水的眼眸。爭(zhēng)先恐后地，變?yōu)橐粋€(gè)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)燦爛的夢(mèng)。
校園是早春發(fā)髻的一枚精致的發(fā)簪，鈴聲未醒，三兩個(gè)學(xué)子匆匆跨進(jìn)校門(mén)。長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)裙，一襲古典優(yōu)雅的剪影，是我們的語(yǔ)文老師，孩子學(xué)生學(xué)生孩子，溫暖的心底沒(méi)有掩飾的痕跡。愛(ài)是一個(gè)繁體的漢字，刪去柵欄，閃現(xiàn)的是原汁原味的摯情，一季季的桃紅柳綠，一季季的歡聲笑語(yǔ)，一季季的大考小試，是您帶著我們躲在語(yǔ)文課本最抒情的頁(yè)碼下品唐詩(shī)吟宋詞洗滌心靈增長(zhǎng)智慧，勤學(xué)的故事在和煦的春風(fēng)里悄無(wú)聲息地萌動(dòng)著，成長(zhǎng)著，卻不直白。媽媽老師老師媽媽?zhuān)@樣的錯(cuò)覺(jué)就這樣在我們的心田間隨性溜達(dá)。
春日的耕耘，正為秋的豐腴做著鋪墊。
春日作文600字初中篇六
天空中飄著一絲絲白云，若隱若現(xiàn)，看哪！那朵像是一位仙人，穿著一件白色的長(zhǎng)衣，用手摸著白色的胡須，樂(lè)呵呵的笑著，俯視著大地，白色的長(zhǎng)衣邊隨風(fēng)飄揚(yáng)。這朵宛如一位仙女，手里拎著一個(gè)籃子，拿著白色的花瓣，撒向人間。還有一朵如同一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒撕下一小半兒云，捏成一只小兔，一會(huì)兒拿起那朵，捏成了老虎……一陣微風(fēng)徐徐飄來(lái)，帶來(lái)了一陣桃花的幽香，像是一位母親的雙手撫摸著臉龐。
這時(shí)，從狹窄的羊腸小道上走來(lái)一個(gè)人，他衣冠整潔，雙手放在背后，邊角整潔，腰間掛著一塊玉，緩慢地向小溪邊走來(lái)。他就是大名鼎鼎的-程顥。
已近中午，各家各戶(hù)已經(jīng)升起起炊煙。程顥絲毫沒(méi)有回去的意思，繼續(xù)往前走。
“那是什么？”一株株紅里夾雜著一絲白色，使他眼前一亮，定睛一看，原來(lái)是株梨樹(shù)。他聞了聞，一股包含了玫瑰的濃香、茉莉的清香、玉蘭的幽香的香味向他侵襲而來(lái)，使他陶醉在其中。遠(yuǎn)看，那星星點(diǎn)點(diǎn)的梨花，像是一只只和平鴿停在枝丫上休息。
程顥撫摸著這株梨樹(shù)，大步向前走去，一片火紅吸引了他，他加快了步伐，哦！原來(lái)是一株紅梅，有的綻開(kāi)花瓣兒，外層那紅紅的花瓣兒，像是一位姑娘羞紅了臉，里層那透明的花瓣，讓人感覺(jué)像是用玻璃做的，十分小巧，惹人喜愛(ài)。有的還沒(méi)有完全綻開(kāi)花瓣，像是一位美少女在朦朧的陽(yáng)光里不肯露出自己的眉清目秀的容貌。
前方有一個(gè)小綠點(diǎn)，哦！原來(lái)是一棵柳樹(shù)，那一條條柳枝細(xì)細(xì)的，像是用剪刀裁出來(lái)的，怪不得賀知章要說(shuō)：“不是細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春分似剪刀?！?BR> 這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一條小河，河面上有兩只小鴨在水中嬉戲，捕食著魚(yú)蝦，哦，蘇軾的詩(shī)里寫(xiě)的就是這個(gè)景：“竹外桃花三兩枝，春暖江水鴨先知”。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣嘀咕聲：“你看這個(gè)老頭兒，不讀書(shū)，到這兒來(lái)玩?！薄笆前?！”
程顥并沒(méi)有反駁，而是微微一笑，心中出現(xiàn)了一首詩(shī)，便低聲吟誦起來(lái)：“云淡風(fēng)輕近午天，花隨柳過(guò)前川，時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。”
春日作文600字初中篇一
春，沒(méi)有夏的熱情，秋的收獲，更沒(méi)有冬的潔傲似雪。但春，是甜的，暖的，陽(yáng)光的。春，就像那童年時(shí)吵著要吃糖最終得到了，心滿(mǎn)意足；就像那逆境中一句暖人心扉的話(huà)語(yǔ)，守望相助；就像那茵茵草、叢叢花、棵棵樹(shù)一樣，生機(jī)勃勃。
有時(shí)，我會(huì)穿上一身輕便的服裝，獨(dú)自漫步在花園里，享受春日的美好風(fēng)光，欣賞春日的獨(dú)特風(fēng)情，和春日分享自己的喜怒哀樂(lè)。
春，是我極好的朋友。
在與你嬉戲時(shí)，朋友，我發(fā)現(xiàn)你真的好美。綠樹(shù)成林、郁郁蔥蔥、溪水孱孱，陽(yáng)光透過(guò)林中的間隙灑在身上，暖暖的樹(shù)葉上的露珠晶瑩剔透?；▋洪_(kāi)遍，姹紫嫣紅，放眼望去，就像花仙國(guó)?；▋悍路鹩辛遂`氣，朵朵帶著仙女般的輕盈和美麗。
朋友，你可曾注意到，有好多人，好多人，他們喜歡在你的環(huán)抱里盡情的享受，盡情的暢游，盡情的奔跑？看！老人們或在湖邊的小徑間慢慢的散步、或坐在路旁的椅子上悠閑的曬著太陽(yáng)；那些年輕人帶著相機(jī)，帶著快樂(lè)，時(shí)而跑到這顆樹(shù)前擺個(gè)姿勢(shì)，時(shí)而跳進(jìn)那片花間露出微笑，為自己留下一個(gè)個(gè)精彩的瞬間；那些可愛(ài)的孩子們，有的三五成群，跑來(lái)跑去，歡快的追逐打鬧，有的拿著小網(wǎng)子、小水桶，正在湖邊捕魚(yú)呢！喲嗬，竟然捕滿(mǎn)了一桶呢！
春日，就像那花后的姑娘，既青春靚麗、充滿(mǎn)活力，又若隱若現(xiàn)，漂浮不定，留給人無(wú)盡遐想……
教師評(píng)語(yǔ)：豐富而感性的心靈，優(yōu)美生動(dòng)的文筆，讓每一位讀者情不自禁地隨你一起在這陽(yáng)春三月展開(kāi)了無(wú)盡的遐思……（陳培鳳）
春日作文600字初中篇二
初春，羞答答的，一點(diǎn)也不張揚(yáng)，不曾會(huì)有誰(shuí)刻意地去注意她。她宛如一位淡妝的女子，只是默默地，為大自然增添另一種姿態(tài)，另一種韻味，另一種風(fēng)情。
微風(fēng)中已有了一絲暖意，輕盈的風(fēng)箏開(kāi)始在空中忽飛忽落；慵懶的桃花獲取了勇氣，綻開(kāi)粉色的笑臉，朵朵小巧精致，瓣瓣晶瑩剔透；路旁、山腳下，一大片一大片的金黃小花閃過(guò)，是迎春花充滿(mǎn)激情地開(kāi)了……
雨后的空氣，無(wú)比清新，擺脫了往日神秘的面紗，與我們之間增添了一份親近。經(jīng)歷了寒冬的洗禮，柳樹(shù)終于耐不住寂寞了，抽出了柔嫩的枝條，和著風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
乍一看，草地上還是渾黃一片，而當(dāng)你靠近它們時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)的、小小的新生命——是哪位大師用一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天，在荒蕪的毫無(wú)生氣的黃色中，費(fèi)了多少心思，用多么細(xì)致的柔情，點(diǎn)綴了細(xì)細(xì)碎碎的孕育生機(jī)的綠色。印證了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的事實(shí)，詮釋了生命力的頑強(qiáng)。
“離離原上草，一歲一枯榮”，草兒綠了又黃，黃了又綠，大自然的萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在這樣的循環(huán)、更替之中，從容不迫地裝點(diǎn)著無(wú)窮無(wú)盡的春夏秋冬。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。我不禁羨慕起來(lái)，它們可以不緊不慢地把握自主的節(jié)奏，而我們的人生卻如白駒過(guò)隙，不容許奢侈地?fù)]霍啊！“少壯不努力，老大徒傷悲”，時(shí)間的特殊性，要我們?cè)谀晟俚臅r(shí)候?yàn)槿松骱酶鞣N鋪墊，而任何人都沒(méi)有機(jī)會(huì)復(fù)制青春的第二季啊。
一年之計(jì)在于春！燕子忙著筑巢，它們銜來(lái)樹(shù)枝，譜寫(xiě)出一曲曲辛勤的贊歌；農(nóng)民開(kāi)始在田里勤耕不輟，趁著晴天播下希望的.種子；而我，也該收起假期里懶散的心情，徜徉在書(shū)的錦繡中，編織五彩繽紛的夢(mèng)。
春日作文600字初中篇三
歲月?tīng)恳鴥簳r(shí)的夢(mèng)想，慢慢走進(jìn)雨季的花樣年華，時(shí)間把一切帶著而又在心中留下了它?！}記
十三，四歲是青春的初頭，不知何時(shí)來(lái)臨，也不知哪時(shí)候會(huì)流走。十三，四歲青春就像一首鋼琴曲的第一個(gè)音符那樣，平淡而又期待接下去的獨(dú)特。
初頭的青春是一張空白的五線(xiàn)譜，我們用思想譜寫(xiě)，用生活彈奏，但當(dāng)真正演出時(shí)，是否成功誰(shuí)也不知道。而往往當(dāng)曲子還沒(méi)有譜寫(xiě)完，演出就已經(jīng)開(kāi)始。我們也許臨場(chǎng)發(fā)揮的不錯(cuò)，也許手忙腳亂，也許迷迷糊糊就已經(jīng)過(guò)去。
十三，四歲的我們總是叛逆，總是渴望特立獨(dú)行。在網(wǎng)絡(luò)上走馬觀(guān)花，用鼠標(biāo)和鍵盤(pán)創(chuàng)造另一個(gè)自己；在道路上打打鬧鬧，遇見(jiàn)詫異的陌生人也繼續(xù)嬉笑。在這個(gè)豆蔻年華，我盟懵懵懂懂，卻對(duì)生活不會(huì)厭煩。我們總在平凡的生活中找到細(xì)節(jié)，然后改變它，給自己一次又一次的小小的驚喜。對(duì)于走道上的那些人來(lái)說(shuō)，我們這些坐在教室里的孩子只是一窗一窗掃過(guò)的場(chǎng)景，很普通的畫(huà)面。于是他們卻不知道，哪些靠著偷視窗外的孩子，偷偷的笑過(guò)他們多少回。
對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇的我們，青春是瘋狂的奔跑，然后再華麗的跌倒。自有人摔倒了漢子般的快速爬起，繼續(xù)奔跑；也有人悠閑的爬起，拍拍灰塵，慢慢的渡步；也不乏有人大哭大鬧一場(chǎng)，不肯起來(lái)。
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的鮮花，是七月紛飛的太陽(yáng)雨，是十月迷人的紅楓，它讓初次嘗生活的我們揚(yáng)起飄揚(yáng)的雪花，面對(duì)揮灑如雨的夏季，珍惜寒冷的北風(fēng)。
青春是一場(chǎng)不回頭的，說(shuō)走就走的旅行，為未來(lái)的自己選擇的一條方向……
春日作文600字初中篇四
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都”。春天是詩(shī)人贊美的焦點(diǎn)之一，也是一年中最能令人感到勃勃生機(jī)的季節(jié)。
——題記
氣溫剛剛開(kāi)始回暖，我就跑出了家門(mén)。初春的濱河花苑甚至有些令人掃興。樹(shù)木還光溜溜的，地上的小草顏色還沒(méi)有全部變綠，但有幾株著急的已然換上了嫩綠的新裝——從遠(yuǎn)處看簡(jiǎn)直像一盤(pán)蔥花炒雞蛋。小河有點(diǎn)無(wú)精打采地躺在河道上，也見(jiàn)不到一抹亮麗的色彩。但若仔細(xì)尋找，你會(huì)發(fā)現(xiàn)——在樓房的陰影里，有那么幾株不知名的植物悄悄地突出了新綠，有幾棵小樹(shù)長(zhǎng)出了不起眼的小芽……生命的跡象在緩緩地復(fù)蘇，春天暖暖的氣息正無(wú)聲無(wú)息地蔓延開(kāi)來(lái)。
又過(guò)了幾天，我終于又可以出去玩了。天啊！幾乎在一夜之間，花兒都開(kāi)了，草木也都繁茂起來(lái)。小河也不再“蔫頭耷腦”的，很小聲地唱起歌來(lái)。這是春天最舒服的時(shí)節(jié)。有的樹(shù)上甚至可以算“花團(tuán)錦簇”了。一團(tuán)團(tuán)小小的花兒擠滿(mǎn)了樹(shù)枝，都快要把枝頭壓折了。玉蘭花也開(kāi)了，白的、紫的、粉的……還有廊上的紫藤，也開(kāi)了花。一串一串葡萄似的花兒從廊頂?shù)偷偷卮瓜聛?lái)，顏色深淺不一，像油畫(huà)上的那樣。
夏天想要來(lái)接春天的班了。現(xiàn)在的太陽(yáng)十分耀眼毒辣，植物們?cè)桨l(fā)興奮起來(lái)，小河抑制不住發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，伴著麻雀的鳴叫大聲地唱。這是春天的進(jìn)行曲，歡快而活躍的音符在春日中舞蹈，感染了人們，所以人們總是會(huì)面帶微笑，聆聽(tīng)這天籟之聲。
“春”是一支多變的曲子，它時(shí)刻在變化，在成長(zhǎng)……隨著一年一年花開(kāi)花落，我也在跟著它的腳步長(zhǎng)大。愿長(zhǎng)大的自己也像春天一樣多姿多彩、快樂(lè)宜人。
春日作文600字初中篇五
早，是被春意驚醒的。
早春，不張揚(yáng)。微暖的風(fēng)拂去了心中的寒氣，晨曦驅(qū)散積蓄了一冬的心霾。
一樹(shù)桃花掀起嶄新的視角，并不繁茂，卻動(dòng)人。精致的五片花瓣漾著淡淡的粉紅，不是丹青手能調(diào)出的色彩。天然的水洇色，仿佛剛從冬天里脫胎，羞澀的粉黛，像是嘮著春日的囈語(yǔ)。風(fēng)來(lái)，正好，軟軟地?fù)崦?，醉到心里去?BR> 春肆意蔓延。
油菜花總是一片片地出現(xiàn)在眼中，不大，卻惹眼，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去，一種說(shuō)不出的癡迷，為了那耀眼的金色，我情愿?jìng)?！田間偶爾嵌著幾棟質(zhì)樸的小屋，“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”。陽(yáng)光灑下，小橋流水人家，是時(shí)光斑駁的痕跡浸染了春的溫軟。
早春的大地是一朵將紅未紅，似香非香，欲語(yǔ)不語(yǔ)的花骨朵兒，半夢(mèng)半醒在三月里。迫不及待的玉蘭，潔白如雪，花枝招展的梨樹(shù)，也鍍上一層淺淺的太陽(yáng)光，映入人們多水的眼眸。爭(zhēng)先恐后地，變?yōu)橐粋€(gè)夢(mèng)，一個(gè)個(gè)燦爛的夢(mèng)。
校園是早春發(fā)髻的一枚精致的發(fā)簪，鈴聲未醒，三兩個(gè)學(xué)子匆匆跨進(jìn)校門(mén)。長(zhǎng)發(fā)長(zhǎng)裙，一襲古典優(yōu)雅的剪影，是我們的語(yǔ)文老師，孩子學(xué)生學(xué)生孩子，溫暖的心底沒(méi)有掩飾的痕跡。愛(ài)是一個(gè)繁體的漢字，刪去柵欄，閃現(xiàn)的是原汁原味的摯情，一季季的桃紅柳綠，一季季的歡聲笑語(yǔ)，一季季的大考小試，是您帶著我們躲在語(yǔ)文課本最抒情的頁(yè)碼下品唐詩(shī)吟宋詞洗滌心靈增長(zhǎng)智慧，勤學(xué)的故事在和煦的春風(fēng)里悄無(wú)聲息地萌動(dòng)著，成長(zhǎng)著，卻不直白。媽媽老師老師媽媽?zhuān)@樣的錯(cuò)覺(jué)就這樣在我們的心田間隨性溜達(dá)。
春日的耕耘，正為秋的豐腴做著鋪墊。
春日作文600字初中篇六
天空中飄著一絲絲白云，若隱若現(xiàn)，看哪！那朵像是一位仙人，穿著一件白色的長(zhǎng)衣，用手摸著白色的胡須，樂(lè)呵呵的笑著，俯視著大地，白色的長(zhǎng)衣邊隨風(fēng)飄揚(yáng)。這朵宛如一位仙女，手里拎著一個(gè)籃子，拿著白色的花瓣，撒向人間。還有一朵如同一個(gè)頑皮的孩子，一會(huì)兒撕下一小半兒云，捏成一只小兔，一會(huì)兒拿起那朵，捏成了老虎……一陣微風(fēng)徐徐飄來(lái)，帶來(lái)了一陣桃花的幽香，像是一位母親的雙手撫摸著臉龐。
這時(shí)，從狹窄的羊腸小道上走來(lái)一個(gè)人，他衣冠整潔，雙手放在背后，邊角整潔，腰間掛著一塊玉，緩慢地向小溪邊走來(lái)。他就是大名鼎鼎的-程顥。
已近中午，各家各戶(hù)已經(jīng)升起起炊煙。程顥絲毫沒(méi)有回去的意思，繼續(xù)往前走。
“那是什么？”一株株紅里夾雜著一絲白色，使他眼前一亮，定睛一看，原來(lái)是株梨樹(shù)。他聞了聞，一股包含了玫瑰的濃香、茉莉的清香、玉蘭的幽香的香味向他侵襲而來(lái)，使他陶醉在其中。遠(yuǎn)看，那星星點(diǎn)點(diǎn)的梨花，像是一只只和平鴿停在枝丫上休息。
程顥撫摸著這株梨樹(shù)，大步向前走去，一片火紅吸引了他，他加快了步伐，哦！原來(lái)是一株紅梅，有的綻開(kāi)花瓣兒，外層那紅紅的花瓣兒，像是一位姑娘羞紅了臉，里層那透明的花瓣，讓人感覺(jué)像是用玻璃做的，十分小巧，惹人喜愛(ài)。有的還沒(méi)有完全綻開(kāi)花瓣，像是一位美少女在朦朧的陽(yáng)光里不肯露出自己的眉清目秀的容貌。
前方有一個(gè)小綠點(diǎn)，哦！原來(lái)是一棵柳樹(shù)，那一條條柳枝細(xì)細(xì)的，像是用剪刀裁出來(lái)的，怪不得賀知章要說(shuō)：“不是細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春分似剪刀?！?BR> 這時(shí)，眼前出現(xiàn)了一條小河，河面上有兩只小鴨在水中嬉戲，捕食著魚(yú)蝦，哦，蘇軾的詩(shī)里寫(xiě)的就是這個(gè)景：“竹外桃花三兩枝，春暖江水鴨先知”。
忽然，耳邊傳來(lái)一陣嘀咕聲：“你看這個(gè)老頭兒，不讀書(shū)，到這兒來(lái)玩?！薄笆前?！”
程顥并沒(méi)有反駁，而是微微一笑，心中出現(xiàn)了一首詩(shī)，便低聲吟誦起來(lái)：“云淡風(fēng)輕近午天，花隨柳過(guò)前川，時(shí)人不識(shí)余心樂(lè)，將謂偷閑學(xué)少年。”