我的爸爸是一個搞維修的人，每天店里都會來很多人。
有一天早上，我在寫暑假作業(yè)，寫字寫的飛快，我的頭都快挨著書本了。
一位客人笑著，對媽媽說：“你的女兒寫字真快呀！”媽媽笑笑，“沒什么。”我聽了寫字寫的更快了。過了一會兒，又來了一位客人，他嚴肅地對我說：“小女孩，坐好來！你這樣寫作業(yè)跟趴在上面有什么區(qū)別？這樣容易近視！”媽媽聽了，也忙說：“聽到了嗎？坐好來！”
我聽了有點生氣，可媽媽要求，我只好坐正。心里還是不好過。
事后，我認真地反思，得出了這樣一個結(jié)論：稱贊我的不一定好，要求我的不一定糟。
江西省吉水縣八都鎮(zhèn)八都立教紅軍小學(xué)五年級:郭廣春
有一天早上，我在寫暑假作業(yè)，寫字寫的飛快，我的頭都快挨著書本了。
一位客人笑著，對媽媽說：“你的女兒寫字真快呀！”媽媽笑笑，“沒什么。”我聽了寫字寫的更快了。過了一會兒，又來了一位客人，他嚴肅地對我說：“小女孩，坐好來！你這樣寫作業(yè)跟趴在上面有什么區(qū)別？這樣容易近視！”媽媽聽了，也忙說：“聽到了嗎？坐好來！”
我聽了有點生氣，可媽媽要求，我只好坐正。心里還是不好過。
事后，我認真地反思，得出了這樣一個結(jié)論：稱贊我的不一定好，要求我的不一定糟。
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