全國2013年1月自考試題：領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的源泉是
A.領(lǐng)導(dǎo)活動實踐
B.領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律
C.社會實踐活動
D.管理實踐
2.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動的矛盾、特點及其規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)的各個要素相互結(jié)合、相互作用的規(guī)律就是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的
A.研究目的
B.研究對象
C.研究方法
D.研究范圍
3.能夠使別人服從或能改變他人思想、行為的力量稱為
A.職位
B.強制力
C.影響力
D.品德
4.從性質(zhì)上說，與被的關(guān)系是
A.公仆與主人的關(guān)系
B.權(quán)威與服從的關(guān)系
C.主體與客體的關(guān)系
D.對立統(tǒng)一關(guān)系
5.在領(lǐng)導(dǎo)的一般職能中，引導(dǎo)職能的中心環(huán)節(jié)是
A.正確地制定政策
B.正確地規(guī)劃目標(biāo)
C.科學(xué)地制定領(lǐng)導(dǎo)方法
D.正確地提出任務(wù)
6.在建設(shè)社會主義和諧社會的新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)活動的中心環(huán)節(jié)是
A.科學(xué)決策
B.選才用人
C.思想政治工作
D.收入分配
7.履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的基本條件是
A.的權(quán)力
B.的權(quán)威
C.的威信
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
8.諸葛亮作“隆中對”，幫助劉備策劃三分天下的大計，這種決策屬于
A.科學(xué)決策
B.確定型決策
C.戰(zhàn)術(shù)決策
D.經(jīng)驗決策
9.關(guān)系到全局性、方向性的重大問題的決策屬于
A.戰(zhàn)略決策
B.戰(zhàn)術(shù)決策
C.程序化決策
D.確定型決策
10.漸進(jìn)決策模式的提出者是
A.赫伯特·西蒙
B.林德布洛姆
C.埃澤奧尼
D.泰羅
11.采用會議的形式，引導(dǎo)每個參加會議的人圍繞某個中心議題，廣開思路，激發(fā)靈感，毫無顧忌地發(fā)表獨立見解，并在短時間內(nèi)從與會者中獲得大量的觀點的科學(xué)決策方法稱為
A.德爾菲法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.決策樹法
D.試驗決策法
12.那些善于用形象的手法將一定的理論、觀點或社會現(xiàn)實表現(xiàn)出來的人才（如文學(xué)家、藝術(shù)家）屬于
A.實踐型人才
B.發(fā)現(xiàn)型人才
C.操作型人才
D.再現(xiàn)型人才
13.中國共產(chǎn)黨在長期的人才選拔過程中主要采用的人才選拔制度是
A.選舉制
B.薦選制
C.考選制
D.聘任制
14.與“終身制”對稱的人才使用制度是
A.交流制度
B.回避制度
C.退休制度
D.任期制度
15.社會主義道德的原則是
A.為人民服務(wù)
B.堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
C.集體主義
D.堅持社會主義道路
16.以先進(jìn)典型為榜樣，以先進(jìn)人物的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡為范例來教育工作對象，以提高他們思想覺悟的思想政治工作方法是
A.說理教育法
B.情感交流法
C.自我教育法
D.榜樣示范法
17.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)中高決策人數(shù)的多少，可以把領(lǐng)導(dǎo)體制分為
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.一長制與委員會制
D.層級制與職能制
18.黨的十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的要求。這充分體現(xiàn)了素質(zhì)的
A.綜合性
B.動態(tài)性
C.層次性
D.自致性
19.辯證邏輯思維的高級方法是
A.比較、抽象和概括的方法
B.分析綜合和歸納演繹的方法
C.抽象與具體、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法
D.類比、歸納和邏輯相統(tǒng)一的方法
20.一個人的思維長期處于緊張狀態(tài)，偶然受到某一現(xiàn)象的啟發(fā)而達(dá)到頓悟、產(chǎn)生靈感。這說明創(chuàng)造性思維具有
A.靈活性
B.突發(fā)性
C.敏捷性
D.跳躍性
21.把一切已經(jīng)掌握的知識儲備、各種技能、各方面的智慧和力量都指向一個難題或焦點，攻不克，多聚焦幾次，難題總歸會迎刃而解，甚至?xí)白儾豢赡転榭赡堋?。這屬于創(chuàng)造性思維原理中的
A.陌生原理
B.逆向原理
C.聚焦原理
D.綜合原理
22.被公認(rèn)為非全面調(diào)查方法中用來推算全面的完善、有科學(xué)依據(jù)的方法是
A.典型調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.普遍調(diào)查
D.民意測驗
23.對所授權(quán)力的大小、范圍、時限，對所托付事務(wù)完成的要則等均有明確的規(guī)定與要求，被授權(quán)者必須嚴(yán)格遵守、照章行事，不得隨意自主處置的授權(quán)方式稱為
A.剛性授權(quán)
B.彈性授權(quán)
C.惰性授權(quán)
D.模糊授權(quán)
24.在個體績效考評的內(nèi)容中，對的事業(yè)心和工作態(tài)度的考察評估屬于
A.德的考評
B.能的考評
C.勤的考評
D.績的考評
25.把被考評者置于一個假設(shè)的或者人為設(shè)置的類似工作場景之中，要求被考評者按照一定的規(guī)則進(jìn)行模擬操作，同時運用多種方法觀察其行為方式、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力等，然后根據(jù)觀察結(jié)果來評價其領(lǐng)導(dǎo)績效的方法被稱為
A.比較考評法
B.專家考評法
C.目標(biāo)對照法
D.模擬考評法
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
26.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有一些明顯的特點，主要包括
A.綜合性
B.直接性
C.應(yīng)用性
D.社會歷史性
E.創(chuàng)造性
27.具有的特征包括
A.擁有職權(quán)
B.負(fù)有責(zé)任
C.提供服務(wù)
D.富于創(chuàng)新
E.多重角色
28.委任制作為我國人才任用的一種基本制度，在長期的發(fā)展過程中，逐步形成的行之有效的具體原則有
A.先考察后任命的原則
B.嚴(yán)格審批程序的原則
C.差額選舉的原則
D.集體討論決定的原則
E.工作需要與個人專業(yè)特長相結(jié)合的原則
29.的危機管理能力主要包括
A.危機預(yù)防能力
B.危機識別能力
C.危機處置能力
D.危機善后管理能力
E.危機轉(zhuǎn)化能力
30.加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的途徑包括
A.加強理論學(xué)習(xí)
B.注重教育培訓(xùn)
C.完善規(guī)章制度
D.強化考核監(jiān)督
E.優(yōu)化環(huán)境氛圍
三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
31.簡述領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識的特征。
32.簡述樹立科學(xué)政績觀的基本要求。
33.簡述人才的基本特性。
34.簡述我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的原則。
35.簡述領(lǐng)導(dǎo)績效的作用。
四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）
36.試述思想政治工作的基本原則。
37.試述領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)。
五、案例分析題(本大題15分)
38.案例： 古巴導(dǎo)彈危機
20世紀(jì)60年代初，古巴導(dǎo)彈危機爆發(fā)，肯尼迪總統(tǒng)組成了國家安全委員會執(zhí)行委員會，研究如何對付前蘇聯(lián)的行動對策。執(zhí)委會成員們提出了眾多方案，歸納起來主要有三個：一、空襲古巴導(dǎo)彈基地；二、對古巴實行封鎖；三、訴諸聯(lián)合國。肯尼迪總統(tǒng)認(rèn)為：如果美軍空襲古巴導(dǎo)彈基地，必然會引起核大戰(zhàn)爆發(fā)，可能導(dǎo)致美、蘇兩敗俱傷甚至同歸于盡的惡果。而向聯(lián)合國申訴，則只不過是目前這種爭吵不休的狀態(tài)延續(xù)，無濟于事。因此肯尼迪總統(tǒng)主張對古巴實行封鎖，因為這樣必定給赫魯曉夫帶來巨大的壓力，并能有效地控制事態(tài)發(fā)展。后，肯尼迪政府選擇了第二個方案，終迫使蘇聯(lián)將導(dǎo)彈基地撤出了古巴。一場戰(zhàn)爭危機終于過去了。
根據(jù)科學(xué)決策中的有關(guān)原則，分析上述案例。
一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)產(chǎn)生的源泉是
A.領(lǐng)導(dǎo)活動實踐
B.領(lǐng)導(dǎo)活動規(guī)律
C.社會實踐活動
D.管理實踐
2.現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動的矛盾、特點及其規(guī)律，領(lǐng)導(dǎo)的各個要素相互結(jié)合、相互作用的規(guī)律就是領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的
A.研究目的
B.研究對象
C.研究方法
D.研究范圍
3.能夠使別人服從或能改變他人思想、行為的力量稱為
A.職位
B.強制力
C.影響力
D.品德
4.從性質(zhì)上說，與被的關(guān)系是
A.公仆與主人的關(guān)系
B.權(quán)威與服從的關(guān)系
C.主體與客體的關(guān)系
D.對立統(tǒng)一關(guān)系
5.在領(lǐng)導(dǎo)的一般職能中，引導(dǎo)職能的中心環(huán)節(jié)是
A.正確地制定政策
B.正確地規(guī)劃目標(biāo)
C.科學(xué)地制定領(lǐng)導(dǎo)方法
D.正確地提出任務(wù)
6.在建設(shè)社會主義和諧社會的新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)活動的中心環(huán)節(jié)是
A.科學(xué)決策
B.選才用人
C.思想政治工作
D.收入分配
7.履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的基本條件是
A.的權(quán)力
B.的權(quán)威
C.的威信
D.領(lǐng)導(dǎo)能力
8.諸葛亮作“隆中對”，幫助劉備策劃三分天下的大計，這種決策屬于
A.科學(xué)決策
B.確定型決策
C.戰(zhàn)術(shù)決策
D.經(jīng)驗決策
9.關(guān)系到全局性、方向性的重大問題的決策屬于
A.戰(zhàn)略決策
B.戰(zhàn)術(shù)決策
C.程序化決策
D.確定型決策
10.漸進(jìn)決策模式的提出者是
A.赫伯特·西蒙
B.林德布洛姆
C.埃澤奧尼
D.泰羅
11.采用會議的形式，引導(dǎo)每個參加會議的人圍繞某個中心議題，廣開思路，激發(fā)靈感，毫無顧忌地發(fā)表獨立見解，并在短時間內(nèi)從與會者中獲得大量的觀點的科學(xué)決策方法稱為
A.德爾菲法
B.頭腦風(fēng)暴法
C.決策樹法
D.試驗決策法
12.那些善于用形象的手法將一定的理論、觀點或社會現(xiàn)實表現(xiàn)出來的人才（如文學(xué)家、藝術(shù)家）屬于
A.實踐型人才
B.發(fā)現(xiàn)型人才
C.操作型人才
D.再現(xiàn)型人才
13.中國共產(chǎn)黨在長期的人才選拔過程中主要采用的人才選拔制度是
A.選舉制
B.薦選制
C.考選制
D.聘任制
14.與“終身制”對稱的人才使用制度是
A.交流制度
B.回避制度
C.退休制度
D.任期制度
15.社會主義道德的原則是
A.為人民服務(wù)
B.堅持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
C.集體主義
D.堅持社會主義道路
16.以先進(jìn)典型為榜樣，以先進(jìn)人物的先進(jìn)思想和先進(jìn)事跡為范例來教育工作對象，以提高他們思想覺悟的思想政治工作方法是
A.說理教育法
B.情感交流法
C.自我教育法
D.榜樣示范法
17.根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)中高決策人數(shù)的多少，可以把領(lǐng)導(dǎo)體制分為
A.集權(quán)制與分權(quán)制
B.完整制與分離制
C.一長制與委員會制
D.層級制與職能制
18.黨的十一屆三中全會后，中國共產(chǎn)黨對各級領(lǐng)導(dǎo)干部提出了“革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化”的要求。這充分體現(xiàn)了素質(zhì)的
A.綜合性
B.動態(tài)性
C.層次性
D.自致性
19.辯證邏輯思維的高級方法是
A.比較、抽象和概括的方法
B.分析綜合和歸納演繹的方法
C.抽象與具體、歷史與邏輯相統(tǒng)一的方法
D.類比、歸納和邏輯相統(tǒng)一的方法
20.一個人的思維長期處于緊張狀態(tài)，偶然受到某一現(xiàn)象的啟發(fā)而達(dá)到頓悟、產(chǎn)生靈感。這說明創(chuàng)造性思維具有
A.靈活性
B.突發(fā)性
C.敏捷性
D.跳躍性
21.把一切已經(jīng)掌握的知識儲備、各種技能、各方面的智慧和力量都指向一個難題或焦點，攻不克，多聚焦幾次，難題總歸會迎刃而解，甚至?xí)白儾豢赡転榭赡堋?。這屬于創(chuàng)造性思維原理中的
A.陌生原理
B.逆向原理
C.聚焦原理
D.綜合原理
22.被公認(rèn)為非全面調(diào)查方法中用來推算全面的完善、有科學(xué)依據(jù)的方法是
A.典型調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.普遍調(diào)查
D.民意測驗
23.對所授權(quán)力的大小、范圍、時限，對所托付事務(wù)完成的要則等均有明確的規(guī)定與要求，被授權(quán)者必須嚴(yán)格遵守、照章行事，不得隨意自主處置的授權(quán)方式稱為
A.剛性授權(quán)
B.彈性授權(quán)
C.惰性授權(quán)
D.模糊授權(quán)
24.在個體績效考評的內(nèi)容中，對的事業(yè)心和工作態(tài)度的考察評估屬于
A.德的考評
B.能的考評
C.勤的考評
D.績的考評
25.把被考評者置于一個假設(shè)的或者人為設(shè)置的類似工作場景之中，要求被考評者按照一定的規(guī)則進(jìn)行模擬操作，同時運用多種方法觀察其行為方式、心理素質(zhì)、反應(yīng)能力等，然后根據(jù)觀察結(jié)果來評價其領(lǐng)導(dǎo)績效的方法被稱為
A.比較考評法
B.專家考評法
C.目標(biāo)對照法
D.模擬考評法
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
26.領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)具有一些明顯的特點，主要包括
A.綜合性
B.直接性
C.應(yīng)用性
D.社會歷史性
E.創(chuàng)造性
27.具有的特征包括
A.擁有職權(quán)
B.負(fù)有責(zé)任
C.提供服務(wù)
D.富于創(chuàng)新
E.多重角色
28.委任制作為我國人才任用的一種基本制度，在長期的發(fā)展過程中，逐步形成的行之有效的具體原則有
A.先考察后任命的原則
B.嚴(yán)格審批程序的原則
C.差額選舉的原則
D.集體討論決定的原則
E.工作需要與個人專業(yè)特長相結(jié)合的原則
29.的危機管理能力主要包括
A.危機預(yù)防能力
B.危機識別能力
C.危機處置能力
D.危機善后管理能力
E.危機轉(zhuǎn)化能力
30.加強領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)的途徑包括
A.加強理論學(xué)習(xí)
B.注重教育培訓(xùn)
C.完善規(guī)章制度
D.強化考核監(jiān)督
E.優(yōu)化環(huán)境氛圍
三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
31.簡述領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識的特征。
32.簡述樹立科學(xué)政績觀的基本要求。
33.簡述人才的基本特性。
34.簡述我國領(lǐng)導(dǎo)體制改革的原則。
35.簡述領(lǐng)導(dǎo)績效的作用。
四、論述題（本大題共2小題，第36小題12分，第37小題13分，共25分）
36.試述思想政治工作的基本原則。
37.試述領(lǐng)導(dǎo)授權(quán)的藝術(shù)。
五、案例分析題(本大題15分)
38.案例： 古巴導(dǎo)彈危機
20世紀(jì)60年代初，古巴導(dǎo)彈危機爆發(fā)，肯尼迪總統(tǒng)組成了國家安全委員會執(zhí)行委員會，研究如何對付前蘇聯(lián)的行動對策。執(zhí)委會成員們提出了眾多方案，歸納起來主要有三個：一、空襲古巴導(dǎo)彈基地；二、對古巴實行封鎖；三、訴諸聯(lián)合國。肯尼迪總統(tǒng)認(rèn)為：如果美軍空襲古巴導(dǎo)彈基地，必然會引起核大戰(zhàn)爆發(fā)，可能導(dǎo)致美、蘇兩敗俱傷甚至同歸于盡的惡果。而向聯(lián)合國申訴，則只不過是目前這種爭吵不休的狀態(tài)延續(xù)，無濟于事。因此肯尼迪總統(tǒng)主張對古巴實行封鎖，因為這樣必定給赫魯曉夫帶來巨大的壓力，并能有效地控制事態(tài)發(fā)展。后，肯尼迪政府選擇了第二個方案，終迫使蘇聯(lián)將導(dǎo)彈基地撤出了古巴。一場戰(zhàn)爭危機終于過去了。
根據(jù)科學(xué)決策中的有關(guān)原則，分析上述案例。