這篇關(guān)于2013年小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語文期中試卷，是特地為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助！
一、讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。 (8分)
yòu zhì wǔ rǔ yí huò líng lì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wǔ pái huái jiǎo xìng jiān áo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。 （5分）
峻（ ） 撓（ ） 蠟（ ） 湊（ ） 摩（ ）
竣（ ） 饒（ ） 臘（ ） 奏（ ） 魔（ ）
三、按要求填空 (8分)
1、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)寞B詞組成詞語(4)
（ ）善誘 （ ）計(jì)較 （ ）如生 （ ）之音
（ ）向榮 （ ） 不斷 （ ）俱到 （ ） 無聞
2、補(bǔ)全詞語(4)
洶涌( )( ) 弄( )成( ) 好( )( )遠(yuǎn) 抑（ ）頓（ ）
身( )其( ) ( )勝( )汰 請(qǐng)( )自( ) ( )死( )傷
四、用"贊"字組成三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，分別填入括號(hào)里。 (3分)
1、在升國(guó)旗儀式上，同學(xué)們高聲朗誦( )祖國(guó)的詩(shī)篇。
2、中隊(duì)委員會(huì)建議星期日去春游，大家一致( )。
3、老師和同學(xué)們都( )小麗的字寫得好。
五、把兩句話寫成一句話。 (2分)
1、張老師叫我。 我坐在她的辦公桌對(duì)面。
2、河邊有個(gè)小男孩。 小男孩在吹口哨。
六、說出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問)。(6分)
1．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。( )
2．大蟲見掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。( )
3．興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。( )
4．美啊!古色古香的文化街；美啊!風(fēng)味齊全的食品街；美啊!縱橫交錯(cuò)的立交橋。( )
5．秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?( )
6．大榕樹成了鳥的天堂。( )
七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)
1、武漢市被評(píng)為"全國(guó)衛(wèi)生城市"的光榮稱號(hào)。
2、昨天晚上下了一天的雨，風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停。
3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)文明社會(huì)的孩子。
4、你即使跟人家約好了，就一定要去。
八、按要求寫句子。 (10分)
1、中國(guó)北京申奧成功了，我們感到無比自豪。
改為反問句：
2、人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰。
縮句：
3、大興安嶺真美麗。
改成打比方的句子：
4、月亮被黑云遮住了。
改成擬人句：
5、這地方的火燒云顏色變化極多，
(寫排比句)
九、閱讀短文，完成練習(xí) （18分）
[短文一]
我忽然覺得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng) 飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。2分
2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語（翩翩起舞），請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。2分
翩翩起舞
3、用“ ”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分
4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？2分
（二）．我愛露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前?？?，那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。 啊，露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1．給文章分段，寫出各段段意。(3分)
2、這篇文章的結(jié)構(gòu)是 ，用橫線劃出全文前后照應(yīng)的句子。（2分）
3、用“﹏﹏”劃出文中一句比喻句，并說說這樣寫有什么好處。（2分）
3．結(jié)合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分)
十、作文(任選一題)(30分)
1、題目：我給全家人帶來了歡樂
要求：(1)要用具體事例說明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。
(2)要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。
2、題目：我們生活的環(huán)境
要求：寫成記敘文，也可以寫表?yè)P(yáng)稿、調(diào)查報(bào)告、建議書等。字?jǐn)?shù)在500字左右。
[附加題]讀小故事，寫成語。(2分)
宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為《太平
御覽》。
據(jù)說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑
暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情?！?BR> 后來，宋大祖說的這句話變成了一句成語，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見聞。
想一想，這個(gè)成語是什么，請(qǐng)寫出來。 （ ）
一、讀得迅速又標(biāo)準(zhǔn)，寫得整齊又漂亮。 (8分)
yòu zhì wǔ rǔ yí huò líng lì
( ) ( ) ( ) ( )
kuí wǔ pái huái jiǎo xìng jiān áo
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。 （5分）
峻（ ） 撓（ ） 蠟（ ） 湊（ ） 摩（ ）
竣（ ） 饒（ ） 臘（ ） 奏（ ） 魔（ ）
三、按要求填空 (8分)
1、在橫線上填入恰當(dāng)?shù)寞B詞組成詞語(4)
（ ）善誘 （ ）計(jì)較 （ ）如生 （ ）之音
（ ）向榮 （ ） 不斷 （ ）俱到 （ ） 無聞
2、補(bǔ)全詞語(4)
洶涌( )( ) 弄( )成( ) 好( )( )遠(yuǎn) 抑（ ）頓（ ）
身( )其( ) ( )勝( )汰 請(qǐng)( )自( ) ( )死( )傷
四、用"贊"字組成三個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，分別填入括號(hào)里。 (3分)
1、在升國(guó)旗儀式上，同學(xué)們高聲朗誦( )祖國(guó)的詩(shī)篇。
2、中隊(duì)委員會(huì)建議星期日去春游，大家一致( )。
3、老師和同學(xué)們都( )小麗的字寫得好。
五、把兩句話寫成一句話。 (2分)
1、張老師叫我。 我坐在她的辦公桌對(duì)面。
2、河邊有個(gè)小男孩。 小男孩在吹口哨。
六、說出下列句子使用的修辭手法(擬人、比喻、夸張、排比、反問)。(6分)
1．待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。( )
2．大蟲見掀他不著，大吼一聲，就像半天里起了個(gè)霹靂，震得那山岡也動(dòng)了。( )
3．興安嶺以青松作衫，白樺為裙，還穿著繡花鞋。( )
4．美啊!古色古香的文化街；美啊!風(fēng)味齊全的食品街；美啊!縱橫交錯(cuò)的立交橋。( )
5．秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎?( )
6．大榕樹成了鳥的天堂。( )
七、雜癥門診(在原句上修改病句)(8分)
1、武漢市被評(píng)為"全國(guó)衛(wèi)生城市"的光榮稱號(hào)。
2、昨天晚上下了一天的雨，風(fēng)呼呼地刮個(gè)不停。
3、我們從小就要養(yǎng)成講衛(wèi)生、懂禮貌的習(xí)慣，做一個(gè)文明社會(huì)的孩子。
4、你即使跟人家約好了，就一定要去。
八、按要求寫句子。 (10分)
1、中國(guó)北京申奧成功了，我們感到無比自豪。
改為反問句：
2、人們歷盡艱險(xiǎn)，憑著頑強(qiáng)的意志一步一步登上頂峰。
縮句：
3、大興安嶺真美麗。
改成打比方的句子：
4、月亮被黑云遮住了。
改成擬人句：
5、這地方的火燒云顏色變化極多，
(寫排比句)
九、閱讀短文，完成練習(xí) （18分）
[短文一]
我忽然覺得自己仿佛（fú fó）就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過來，我就翩翩（piàn piān）起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)（飄揚(yáng) 飄動(dòng)）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過了。我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……
過了一會(huì)，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。（《荷花》）
1、在文中的括號(hào)里選擇正確的拼音和詞語，打上“√”。2分
2、在文中有一個(gè)AABC式的詞語（翩翩起舞），請(qǐng)你照著寫兩個(gè)這樣的詞。2分
翩翩起舞
3、用“ ”畫出文中的一句擬人句，并仿寫一句。2分
4、“我”為什么會(huì)忘記自己是在看荷花呢？2分
（二）．我愛露珠
我喜歡露珠，我贊美它。
夏日的清晨，我來到野外散步。在萬道霞光中，一個(gè)美妙的、嶄新的世界便呈現(xiàn)在我眼前?？?，那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)顆晶瑩的露珠，一顆、兩顆、十顆、百顆……像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了寶石，又像千百萬閃光的眼睛。 啊，露珠！這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。
露珠身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣地滋潤(rùn)著禾苗；當(dāng)黎明到來的時(shí)候，它又最早睜開那不知疲倦的眼睛；它白天隱身于空氣中，夜晚無聲地辛勤工作。它不像暴雨那樣挾風(fēng)雷閃電以炫耀它的威力，更不像冰雹那樣對(duì)一切冷酷無情，它把短暫的一生，獻(xiàn)給了樹木、莊稼……而對(duì)它們卻無所苛求。它多么像辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；多么像我們敬愛的老師，伏在桌邊燈下夜以繼日地工作，把全部心血滴滴灑在我們的心田……
我愛露珠，它比珍珠更珍貴，比寶石更晶瑩，比群星更璀璨。我贊美它，露珠精神將永遠(yuǎn)在我心頭閃動(dòng)。
1．給文章分段，寫出各段段意。(3分)
2、這篇文章的結(jié)構(gòu)是 ，用橫線劃出全文前后照應(yīng)的句子。（2分）
3、用“﹏﹏”劃出文中一句比喻句，并說說這樣寫有什么好處。（2分）
3．結(jié)合短文回答，什么是“露珠精神”?(3分)
十、作文(任選一題)(30分)
1、題目：我給全家人帶來了歡樂
要求：(1)要用具體事例說明你是怎樣做的，因而使你全家人為你的成長(zhǎng)感到高興。
(2)要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。
2、題目：我們生活的環(huán)境
要求：寫成記敘文，也可以寫表?yè)P(yáng)稿、調(diào)查報(bào)告、建議書等。字?jǐn)?shù)在500字左右。
[附加題]讀小故事，寫成語。(2分)
宋朝初年，宋太祖趙匡胤召集文人學(xué)者編了一部規(guī)模宏大的百科全書，宋太祖賜名為《太平
御覽》。
據(jù)說這部書編成之后，宋大祖每天都要閱覽三卷。有時(shí)，因事務(wù)繁忙，不能按日閱覽，他閑
暇時(shí)也一定要補(bǔ)上。有人認(rèn)為，皇帝日理萬機(jī)，還要抽時(shí)間讀書，實(shí)在大辛苦了。宋大祖卻不以為然，他說：“只要打開書，便會(huì)有所收益，我并不認(rèn)為這是什么辛苦的事情?！?BR> 后來，宋大祖說的這句話變成了一句成語，勉勵(lì)人們博覽群書，以增見聞。
想一想，這個(gè)成語是什么，請(qǐng)寫出來。 （ ）