福建省晉江市永和鎮(zhèn)重華中心小學五年級 鮑良棋
古人說：“讀萬卷書行萬里路?！彪m然我平時我不喜歡看書，可當我看到我喜愛的書時，我就會情不自禁的去看著一本書。
好書就像朋友一樣，陪伴我們的一生，像營養(yǎng)一樣滋潤我們的心靈，像窗戶一樣打開我們世界，給我們力量、勇氣和智慧……
我五年級上冊時，學習成績一直下降，我一直努力，可一點改變也沒有。
當我看到了《老人與海》這一本書時，我發(fā)現(xiàn)這一部小說是一部象征性的小說。
故事內容：桑提亞哥是一個老漁夫，他年輕時非常出色，強健有力，可當晚年時，他的精力和反應都不如以前。有一段時間，老漁夫獨自乘船打魚，他接連84天，但一條魚也沒有捕到。但他沒有被打敗，毅然再次出海。在海上他拼勁全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對成群的來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，他用盡最后一絲力量與鯊魚對抗到底，最后巨魚只剩下殘骨，就是這殘骨見證了老人的偉大。
正如他所說的那樣：一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他，無論遇到什么挫折，老人都沒有被打敗。
當我看完著一本書時，當我在五年級下冊里，我努力用功，成績飆升，因為只有堅持不懈，我們才可以像《老人與?！返哪莻€老人一樣抓到大魚。
“再不節(jié)約，人類就會死掉，我可不想死??！”聽完弟弟的發(fā)言后，我們大家都笑了一笑。
福建泉州晉江市重華中心小學五年級:鮑良棋
點評：文章以一句名言開頭，寫出我對書的特殊感覺，接著寫一本好書對人的影響，我在什么樣的情況下看了什么書，對于書的內容概括得很精練，再寫了這本書對我的影響，很不錯。
不足之處在于寫我讀書的感悟和對我成績的促進這部分轉折的有些生硬，也過于簡潔，相信再潤色一下會更好，另外"我五年級上冊時，學習成績一直下降，我一直努力，可一點改變也沒有。"這部分后面可適當加入我當時的心情感受，這樣再寫下面的讀書感受就會更自然。
點評教師：付東老師
古人說：“讀萬卷書行萬里路?！彪m然我平時我不喜歡看書，可當我看到我喜愛的書時，我就會情不自禁的去看著一本書。
好書就像朋友一樣，陪伴我們的一生，像營養(yǎng)一樣滋潤我們的心靈，像窗戶一樣打開我們世界，給我們力量、勇氣和智慧……
我五年級上冊時，學習成績一直下降，我一直努力，可一點改變也沒有。
當我看到了《老人與海》這一本書時，我發(fā)現(xiàn)這一部小說是一部象征性的小說。
故事內容：桑提亞哥是一個老漁夫，他年輕時非常出色，強健有力，可當晚年時，他的精力和反應都不如以前。有一段時間，老漁夫獨自乘船打魚，他接連84天，但一條魚也沒有捕到。但他沒有被打敗，毅然再次出海。在海上他拼勁全力捕到一條巨大的魚，但筋疲力盡的他又要面對成群的來搶奪他的戰(zhàn)利品的鯊魚，他用盡最后一絲力量與鯊魚對抗到底，最后巨魚只剩下殘骨，就是這殘骨見證了老人的偉大。
正如他所說的那樣：一個人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅，可就是打不敗他，無論遇到什么挫折，老人都沒有被打敗。
當我看完著一本書時，當我在五年級下冊里，我努力用功，成績飆升，因為只有堅持不懈，我們才可以像《老人與?！返哪莻€老人一樣抓到大魚。
“再不節(jié)約，人類就會死掉，我可不想死??！”聽完弟弟的發(fā)言后，我們大家都笑了一笑。
福建泉州晉江市重華中心小學五年級:鮑良棋
點評：文章以一句名言開頭，寫出我對書的特殊感覺，接著寫一本好書對人的影響，我在什么樣的情況下看了什么書，對于書的內容概括得很精練，再寫了這本書對我的影響，很不錯。
不足之處在于寫我讀書的感悟和對我成績的促進這部分轉折的有些生硬，也過于簡潔，相信再潤色一下會更好，另外"我五年級上冊時，學習成績一直下降，我一直努力，可一點改變也沒有。"這部分后面可適當加入我當時的心情感受，這樣再寫下面的讀書感受就會更自然。
點評教師：付東老師