2013廣東高考作文：從愛的反思去立意
2013高考語文科目的考試已結(jié)束，新東方在線優(yōu)能中學網(wǎng)絡課堂、北京新東方優(yōu)能中學高考語文國家瑋第一時間對2013年各省高考語文作文進行了解析及點評。
以下是2013高考廣東省的高考作文：
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
不少于800字。
不得套作，不得抄襲。
同學們再來看2013年的廣東卷，表面上看很簡單，但是在審題難度上也很難，有一個人，白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，同情處境進行捐助，一家接受，聲明要償還，還有一家認為是施舍，拒絕了。
文章究竟出現(xiàn)了哪些人？從總體上看，一個是慈善家，還有三個不同的家庭，這三個不同的家庭，對于這個慈善行為，在于了三個不同的態(tài)度：第一個是感恩，謝謝他，第二個以后會償還，第三個是拒絕，說明一個人要心存善念很重要，如果一個人領悟了別人的善念不感恩，說這個月給我的捐款怎么還沒有到？這個世界的美好，不僅是因為存在的一些慈善，心存善念的人，更是因為有些人不僅要感恩。
第二個是報償，以后要重新還給慈善家這些錢的人，他們一定不把這筆錢看成是救濟，看成自己前行的動力，用這筆錢做一些事情，加倍的報償給給錢的人，這是行動派，如果寫拒絕這個角度，也能寫出好的文章，你是慈善家，我感謝你的善意，但是我拒絕你的施舍，這里面講到的是關于人與人究竟怎么樣的幫助？怎么樣的尊重？才是真正的愛。關于愛的問題，我們很多人認為愛就是我?guī)湍?，我好心，你還不接受，你這不是有病嘛，中國文化有一個點，別人給你錢你必須拿著，恰恰這樣一種愛本身，不是以施舍者和被施舍者平等地位為基礎，這個世界上我們可以接受一個人為奉獻愛心，把錢給別人，更要接受一個人因為內(nèi)心有自尊，不肯接受別人的施舍，而拒絕，給別人錢的慈善家要敬重，不拿錢的我們也要敬重，他們在人格上是平等的，所以在拒絕慈善家這一方，我們思考了一個問題，究竟什么樣的愛，才是真正的愛？給一筆錢也許不是真正的愛，拒絕他，可能希望的是，你給我一個機會，給我一個工作，我可以自食其力，對于一個人的愛，不是簡單的給錢，這是我們中國人非常簡單的思維，或者是簡單的幫助，而是讓別人有尊嚴的，也成為和你一樣的，獨立的，平等的個體。
我們記得一幅畫片，石鐵生，跟短跑照片，叫做劉易斯，我們中國人的態(tài)度，劉易斯稍稍的蹲下，故意用手撫摸著對方，可是我們看到那張照片，劉易斯像跟普通人一樣，兩個人在一起，興高采烈的，平等的合影的時候，我們看到另外一種愛的可能，愛是不是究竟我來幫你？愛是否也可能是我以一種完全平等的態(tài)度去尊重？在公交車上，我們需要給老人讓座，在西方，很多時候如果你給老人讓座，老人是不高興的，因為他們說，是不是我很老了，這是兩種文化的差異。
這是我們背后需要反思的問題，究竟什么樣的愛，才是可以被珍惜的，我們感動于這個慈善家的善舉，但是我們更要思考的問題，究竟怎么樣的愛和幫助，才是對別人真正的愛。這樣的角度，會讓你的文章與眾不同。
后，國家瑋老師代表新東方在線優(yōu)能中學網(wǎng)絡課堂輔導團隊預祝大家備考順利，金榜題名。
2013高考語文科目的考試已結(jié)束，新東方在線優(yōu)能中學網(wǎng)絡課堂、北京新東方優(yōu)能中學高考語文國家瑋第一時間對2013年各省高考語文作文進行了解析及點評。
以下是2013高考廣東省的高考作文：
有一個人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。
不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。
不少于800字。
不得套作，不得抄襲。
同學們再來看2013年的廣東卷，表面上看很簡單，但是在審題難度上也很難，有一個人，白手起家，成了富翁，為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)，同情處境進行捐助，一家接受，聲明要償還，還有一家認為是施舍，拒絕了。
文章究竟出現(xiàn)了哪些人？從總體上看，一個是慈善家，還有三個不同的家庭，這三個不同的家庭，對于這個慈善行為，在于了三個不同的態(tài)度：第一個是感恩，謝謝他，第二個以后會償還，第三個是拒絕，說明一個人要心存善念很重要，如果一個人領悟了別人的善念不感恩，說這個月給我的捐款怎么還沒有到？這個世界的美好，不僅是因為存在的一些慈善，心存善念的人，更是因為有些人不僅要感恩。
第二個是報償，以后要重新還給慈善家這些錢的人，他們一定不把這筆錢看成是救濟，看成自己前行的動力，用這筆錢做一些事情，加倍的報償給給錢的人，這是行動派，如果寫拒絕這個角度，也能寫出好的文章，你是慈善家，我感謝你的善意，但是我拒絕你的施舍，這里面講到的是關于人與人究竟怎么樣的幫助？怎么樣的尊重？才是真正的愛。關于愛的問題，我們很多人認為愛就是我?guī)湍?，我好心，你還不接受，你這不是有病嘛，中國文化有一個點，別人給你錢你必須拿著，恰恰這樣一種愛本身，不是以施舍者和被施舍者平等地位為基礎，這個世界上我們可以接受一個人為奉獻愛心，把錢給別人，更要接受一個人因為內(nèi)心有自尊，不肯接受別人的施舍，而拒絕，給別人錢的慈善家要敬重，不拿錢的我們也要敬重，他們在人格上是平等的，所以在拒絕慈善家這一方，我們思考了一個問題，究竟什么樣的愛，才是真正的愛？給一筆錢也許不是真正的愛，拒絕他，可能希望的是，你給我一個機會，給我一個工作，我可以自食其力，對于一個人的愛，不是簡單的給錢，這是我們中國人非常簡單的思維，或者是簡單的幫助，而是讓別人有尊嚴的，也成為和你一樣的，獨立的，平等的個體。
我們記得一幅畫片，石鐵生，跟短跑照片，叫做劉易斯，我們中國人的態(tài)度，劉易斯稍稍的蹲下，故意用手撫摸著對方，可是我們看到那張照片，劉易斯像跟普通人一樣，兩個人在一起，興高采烈的，平等的合影的時候，我們看到另外一種愛的可能，愛是不是究竟我來幫你？愛是否也可能是我以一種完全平等的態(tài)度去尊重？在公交車上，我們需要給老人讓座，在西方，很多時候如果你給老人讓座，老人是不高興的，因為他們說，是不是我很老了，這是兩種文化的差異。
這是我們背后需要反思的問題，究竟什么樣的愛，才是可以被珍惜的，我們感動于這個慈善家的善舉，但是我們更要思考的問題，究竟怎么樣的愛和幫助，才是對別人真正的愛。這樣的角度，會讓你的文章與眾不同。
后，國家瑋老師代表新東方在線優(yōu)能中學網(wǎng)絡課堂輔導團隊預祝大家備考順利，金榜題名。