人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀書(shū)心得50字篇一
書(shū)是小學(xué)時(shí)候看姐的《讀寫(xiě)月報(bào)》里的小說(shuō)看見(jiàn)的，她當(dāng)時(shí)在讀初中，這是她們班級(jí)要求訂的雜志。想來(lái)這雜志對(duì)我的影響比對(duì)她要大，第一次接觸韓少功的小說(shuō)就是從這里，還有一本捷克作家的《世界美如斯》，只覺(jué)得書(shū)名有意思，一直沒(méi)看。
剛看到《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》時(shí)，還是很吸引我的，畢竟就是寫(xiě)給小孩子看的書(shū)，比如當(dāng)時(shí)的我。但小縣城的書(shū)店是沒(méi)有這本書(shū)的，即使有，我也不能去問(wèn)爸爸要。一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看。再后來(lái)年齡漸長(zhǎng)，看過(guò)四大名著，看過(guò)韓寒郭敬明滄月，看過(guò)托爾斯泰看過(guò)路遙韓少功，卻不再會(huì)想起去看這類(lèi)童話。
直到大一暑假，和同學(xué)去贛州一村里支教，領(lǐng)我們?nèi)サ漠?dāng)?shù)赜浾呤占瞬簧贂?shū)讓我們幫忙整出一個(gè)小圖書(shū)館，整理的時(shí)候翻出幾本《阿衰》，還有這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，以及一本《牧羊少年奇幻之旅》，那時(shí)候正開(kāi)始迷戀zmt，他似乎很喜歡那本書(shū)。
《阿衰》再看來(lái)是遠(yuǎn)沒(méi)有小學(xué)初中時(shí)候好笑了，即使是一樣的內(nèi)容?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》卻是很有趣，里面的插畫(huà)也好看。書(shū)很薄，不多久就讀完了。由于不是小孩了，自然不會(huì)覺(jué)得情節(jié)奇怪，只覺(jué)得故事很暖心。也有一點(diǎn)代入感，畢竟自己也是從小山村到了上海這么一個(gè)現(xiàn)代化的地方，顯得很格格不入。但這想法也不多，遇見(jiàn)zmt讓我覺(jué)得到上海挺好的。現(xiàn)在沒(méi)覺(jué)得多好，卻還是覺(jué)得很有意義，原因自然是不同了。
今天突然想起這本書(shū)，來(lái)寫(xiě)個(gè)書(shū)評(píng)，其實(shí)是日記吧。也由此憶起支教時(shí)光，還有孩童時(shí)代那個(gè)安靜上進(jìn)愛(ài)看書(shū)的自己。前者尚歷歷在目，后者卻是很久遠(yuǎn)了，想起已不在眼前。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀書(shū)心得50字篇二
提起蟋蟀，現(xiàn)代人見(jiàn)過(guò)的應(yīng)該不多吧，聽(tīng)過(guò)它的歌聲的人就更少了?？墒?，在我小時(shí)候見(jiàn)的可多著呢，聽(tīng)的也多，并未覺(jué)得有什么稀奇，倒是今年回鄉(xiāng)，再次看見(jiàn)它們，聽(tīng)見(jiàn)它們的歌聲有了別樣的感受，難以一語(yǔ)道盡。
而這種感受并非唯我獨(dú)有，著名的大詩(shī)人余光中就寫(xiě)過(guò)一首《蟋蟀吟》(見(jiàn)文后附錄一)，書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)愁。據(jù)說(shuō)，他還給流沙河寫(xiě)信說(shuō)，“在海外，夜間聽(tīng)到蟋蟀叫，就會(huì)以為那是在四川鄉(xiāng)下聽(tīng)到的那一只?！笔艽擞|動(dòng)，流沙河也寫(xiě)了一首詩(shī)《就是那一只蟋蟀》(見(jiàn)文后附錄二)，與之相和，并在詩(shī)中提到了許多典故。
所以，蟋蟀對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，除了勸誡珍惜光陰，更是鄉(xiāng)愁的代表。但對(duì)于外國(guó)人又會(huì)怎樣呢?《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》寫(xiě)了一只鄉(xiāng)下蟋蟀不小心到了紐約，遇到了好朋友，并成為演奏家，但最后還是懷念鄉(xiāng)下生活，又離開(kāi)紐約返回鄉(xiāng)下的故事，故事不長(zhǎng)，但雋永溫暖，很值得給小朋友看一看，特別是原版的插畫(huà)生動(dòng)幽默，配在文中，相得益彰。
整篇故事行文流暢，描寫(xiě)生動(dòng)，雖然是給小朋友看的，但字里行間依然有不少耐人尋味之處，值得成年人思索。
理解與支持才是好朋友
既然是給小朋友看的，擬人化是肯定的，動(dòng)物們也是互相能溝通的，不僅能互相聽(tīng)懂講話，也能聽(tīng)懂人類(lèi)的話，而且情感很豐富呢。
小蟋蟀本來(lái)生活在康涅狄格州(connecticut)，有一天正在野外快樂(lè)歌唱，忽然被一股香氣吸引，跳入一個(gè)野餐籃，大吃大喝后睡過(guò)去了，醒過(guò)來(lái)就被帶入了紐約，餓了三天后被看報(bào)亭的小男孩馬里奧發(fā)現(xiàn)，留在了小報(bào)亭。而同時(shí)，小老鼠塔克和小貓哈里也過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)了它，結(jié)成好友，每天晚上一起玩，從此過(guò)上了有飯有朋友的生活。
雖然人類(lèi)無(wú)法與小蟋蟀交流，但愛(ài)與關(guān)心是無(wú)需語(yǔ)言的。馬里奧去唐人街給它買(mǎi)籠子(雖然它并不喜歡)，咨詢蟋蟀最喜歡吃什么;為它闖了禍自己受過(guò);因?yàn)樗葑嗟囊粋€(gè)小細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)它并不快樂(lè)，所以，當(dāng)蟋蟀離開(kāi)后，反而為它感到快樂(lè);理解與支持才是友誼的本質(zhì)吧?另一邊，小老鼠主動(dòng)關(guān)心它，把自己玩命攢的零錢(qián)貢獻(xiàn)出來(lái)，讓它不再關(guān)禁閉;老朋友每晚陪伴，快樂(lè)歌唱，在時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)小小報(bào)亭里面，充滿了友情與溫暖。
承擔(dān)責(zé)任才是真勇敢
雖然是本兒童雜志，但如何面對(duì)問(wèn)題，卻很值得我們反思。在故事里面，有兩次都是小蟋蟀闖了禍，但都選擇勇敢留下來(lái)承擔(dān)責(zé)任，而不是一逃了之。
一次是小蟋蟀夢(mèng)游，吃了收銀柜里面的2美元。當(dāng)時(shí)幾個(gè)小伙伴都驚呆了，小老鼠塔克勸小蟋蟀逃跑，或者栽贓給別人，都被小蟋蟀拒絕了，隨后被馬里奧媽媽痛斥，要被趕出去也沒(méi)有退縮。
第二次則更恐怖，三個(gè)好朋友歡樂(lè)玩耍時(shí)，不小心引發(fā)大火，幾乎把報(bào)亭給燒了—這可是馬里奧一家的生計(jì)所在呀。塔克再次建議跟它們逃走，躲到下水管道里面去，可也被小蟋蟀拒絕了，它抖抖索索站在籠子里，等待對(duì)它的處罰。
這種場(chǎng)景，我們也經(jīng)常遇到，闖了禍，是逃跑，推脫責(zé)任，還是留下來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，硬著頭皮等待懲罰，選擇后者真的很難。
當(dāng)然，后來(lái)機(jī)緣巧合，小蟋蟀在等待懲罰中無(wú)意展現(xiàn)了演奏才華，并一炮而紅，帶動(dòng)了馬里奧家報(bào)亭的生意，成了小明星。但在勞碌的演奏中，它也更加懷念鄉(xiāng)村生活，最后在朋友們的幫助下返回了故鄉(xiāng)，馬里奧也給予了理解與祝福，可以說(shuō)是在微笑中合上本書(shū)。
書(shū)中沒(méi)有簡(jiǎn)單的好人壞人，只有不同的人。雖然不怎么講話、充滿書(shū)生氣，卻總是能給予支持的馬里奧爸爸，看見(jiàn)他閉著眼睛聽(tīng)演奏，和教授討論音樂(lè)真是太可親了;很在意錢(qián)，經(jīng)常發(fā)脾氣的馬里奧媽媽讓人畏懼，在報(bào)亭被燒掉后，堅(jiān)決要把小蟋蟀趕走，可聽(tīng)見(jiàn)小蟋蟀演奏出家鄉(xiāng)的音樂(lè)時(shí)，那憂傷的神情又讓人內(nèi)心柔軟起來(lái);好心的保羅不僅幫忙照顧生意，發(fā)現(xiàn)報(bào)亭趕緊救火，幫忙安頓好一切才離開(kāi);甚至賣(mài)汽水的米基還主動(dòng)配一款針對(duì)蟋蟀的小飲料……這才是一個(gè)美好的、給小朋友的世界。沒(méi)有好人、壞人，只有不同的人，不同的動(dòng)物，大家共同組成了這個(gè)世界。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀書(shū)心得50字篇一
書(shū)是小學(xué)時(shí)候看姐的《讀寫(xiě)月報(bào)》里的小說(shuō)看見(jiàn)的，她當(dāng)時(shí)在讀初中，這是她們班級(jí)要求訂的雜志。想來(lái)這雜志對(duì)我的影響比對(duì)她要大，第一次接觸韓少功的小說(shuō)就是從這里，還有一本捷克作家的《世界美如斯》，只覺(jué)得書(shū)名有意思，一直沒(méi)看。
剛看到《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》時(shí)，還是很吸引我的，畢竟就是寫(xiě)給小孩子看的書(shū)，比如當(dāng)時(shí)的我。但小縣城的書(shū)店是沒(méi)有這本書(shū)的，即使有，我也不能去問(wèn)爸爸要。一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看。再后來(lái)年齡漸長(zhǎng)，看過(guò)四大名著，看過(guò)韓寒郭敬明滄月，看過(guò)托爾斯泰看過(guò)路遙韓少功，卻不再會(huì)想起去看這類(lèi)童話。
直到大一暑假，和同學(xué)去贛州一村里支教，領(lǐng)我們?nèi)サ漠?dāng)?shù)赜浾呤占瞬簧贂?shū)讓我們幫忙整出一個(gè)小圖書(shū)館，整理的時(shí)候翻出幾本《阿衰》，還有這本《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，以及一本《牧羊少年奇幻之旅》，那時(shí)候正開(kāi)始迷戀zmt，他似乎很喜歡那本書(shū)。
《阿衰》再看來(lái)是遠(yuǎn)沒(méi)有小學(xué)初中時(shí)候好笑了，即使是一樣的內(nèi)容?！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》卻是很有趣，里面的插畫(huà)也好看。書(shū)很薄，不多久就讀完了。由于不是小孩了，自然不會(huì)覺(jué)得情節(jié)奇怪，只覺(jué)得故事很暖心。也有一點(diǎn)代入感，畢竟自己也是從小山村到了上海這么一個(gè)現(xiàn)代化的地方，顯得很格格不入。但這想法也不多，遇見(jiàn)zmt讓我覺(jué)得到上海挺好的。現(xiàn)在沒(méi)覺(jué)得多好，卻還是覺(jué)得很有意義，原因自然是不同了。
今天突然想起這本書(shū)，來(lái)寫(xiě)個(gè)書(shū)評(píng)，其實(shí)是日記吧。也由此憶起支教時(shí)光，還有孩童時(shí)代那個(gè)安靜上進(jìn)愛(ài)看書(shū)的自己。前者尚歷歷在目，后者卻是很久遠(yuǎn)了，想起已不在眼前。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀書(shū)心得50字篇二
提起蟋蟀，現(xiàn)代人見(jiàn)過(guò)的應(yīng)該不多吧，聽(tīng)過(guò)它的歌聲的人就更少了?？墒?，在我小時(shí)候見(jiàn)的可多著呢，聽(tīng)的也多，并未覺(jué)得有什么稀奇，倒是今年回鄉(xiāng)，再次看見(jiàn)它們，聽(tīng)見(jiàn)它們的歌聲有了別樣的感受，難以一語(yǔ)道盡。
而這種感受并非唯我獨(dú)有，著名的大詩(shī)人余光中就寫(xiě)過(guò)一首《蟋蟀吟》(見(jiàn)文后附錄一)，書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)愁。據(jù)說(shuō)，他還給流沙河寫(xiě)信說(shuō)，“在海外，夜間聽(tīng)到蟋蟀叫，就會(huì)以為那是在四川鄉(xiāng)下聽(tīng)到的那一只?！笔艽擞|動(dòng)，流沙河也寫(xiě)了一首詩(shī)《就是那一只蟋蟀》(見(jiàn)文后附錄二)，與之相和，并在詩(shī)中提到了許多典故。
所以，蟋蟀對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，除了勸誡珍惜光陰，更是鄉(xiāng)愁的代表。但對(duì)于外國(guó)人又會(huì)怎樣呢?《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》寫(xiě)了一只鄉(xiāng)下蟋蟀不小心到了紐約，遇到了好朋友，并成為演奏家，但最后還是懷念鄉(xiāng)下生活，又離開(kāi)紐約返回鄉(xiāng)下的故事，故事不長(zhǎng)，但雋永溫暖，很值得給小朋友看一看，特別是原版的插畫(huà)生動(dòng)幽默，配在文中，相得益彰。
整篇故事行文流暢，描寫(xiě)生動(dòng)，雖然是給小朋友看的，但字里行間依然有不少耐人尋味之處，值得成年人思索。
理解與支持才是好朋友
既然是給小朋友看的，擬人化是肯定的，動(dòng)物們也是互相能溝通的，不僅能互相聽(tīng)懂講話，也能聽(tīng)懂人類(lèi)的話，而且情感很豐富呢。
小蟋蟀本來(lái)生活在康涅狄格州(connecticut)，有一天正在野外快樂(lè)歌唱，忽然被一股香氣吸引，跳入一個(gè)野餐籃，大吃大喝后睡過(guò)去了，醒過(guò)來(lái)就被帶入了紐約，餓了三天后被看報(bào)亭的小男孩馬里奧發(fā)現(xiàn)，留在了小報(bào)亭。而同時(shí)，小老鼠塔克和小貓哈里也過(guò)來(lái)認(rèn)識(shí)了它，結(jié)成好友，每天晚上一起玩，從此過(guò)上了有飯有朋友的生活。
雖然人類(lèi)無(wú)法與小蟋蟀交流，但愛(ài)與關(guān)心是無(wú)需語(yǔ)言的。馬里奧去唐人街給它買(mǎi)籠子(雖然它并不喜歡)，咨詢蟋蟀最喜歡吃什么;為它闖了禍自己受過(guò);因?yàn)樗葑嗟囊粋€(gè)小細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)它并不快樂(lè)，所以，當(dāng)蟋蟀離開(kāi)后，反而為它感到快樂(lè);理解與支持才是友誼的本質(zhì)吧?另一邊，小老鼠主動(dòng)關(guān)心它，把自己玩命攢的零錢(qián)貢獻(xiàn)出來(lái)，讓它不再關(guān)禁閉;老朋友每晚陪伴，快樂(lè)歌唱，在時(shí)代廣場(chǎng)這個(gè)小小報(bào)亭里面，充滿了友情與溫暖。
承擔(dān)責(zé)任才是真勇敢
雖然是本兒童雜志，但如何面對(duì)問(wèn)題，卻很值得我們反思。在故事里面，有兩次都是小蟋蟀闖了禍，但都選擇勇敢留下來(lái)承擔(dān)責(zé)任，而不是一逃了之。
一次是小蟋蟀夢(mèng)游，吃了收銀柜里面的2美元。當(dāng)時(shí)幾個(gè)小伙伴都驚呆了，小老鼠塔克勸小蟋蟀逃跑，或者栽贓給別人，都被小蟋蟀拒絕了，隨后被馬里奧媽媽痛斥，要被趕出去也沒(méi)有退縮。
第二次則更恐怖，三個(gè)好朋友歡樂(lè)玩耍時(shí)，不小心引發(fā)大火，幾乎把報(bào)亭給燒了—這可是馬里奧一家的生計(jì)所在呀。塔克再次建議跟它們逃走，躲到下水管道里面去，可也被小蟋蟀拒絕了，它抖抖索索站在籠子里，等待對(duì)它的處罰。
這種場(chǎng)景，我們也經(jīng)常遇到，闖了禍，是逃跑，推脫責(zé)任，還是留下來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，硬著頭皮等待懲罰，選擇后者真的很難。
當(dāng)然，后來(lái)機(jī)緣巧合，小蟋蟀在等待懲罰中無(wú)意展現(xiàn)了演奏才華，并一炮而紅，帶動(dòng)了馬里奧家報(bào)亭的生意，成了小明星。但在勞碌的演奏中，它也更加懷念鄉(xiāng)村生活，最后在朋友們的幫助下返回了故鄉(xiāng)，馬里奧也給予了理解與祝福，可以說(shuō)是在微笑中合上本書(shū)。
書(shū)中沒(méi)有簡(jiǎn)單的好人壞人，只有不同的人。雖然不怎么講話、充滿書(shū)生氣，卻總是能給予支持的馬里奧爸爸，看見(jiàn)他閉著眼睛聽(tīng)演奏，和教授討論音樂(lè)真是太可親了;很在意錢(qián)，經(jīng)常發(fā)脾氣的馬里奧媽媽讓人畏懼，在報(bào)亭被燒掉后，堅(jiān)決要把小蟋蟀趕走，可聽(tīng)見(jiàn)小蟋蟀演奏出家鄉(xiāng)的音樂(lè)時(shí)，那憂傷的神情又讓人內(nèi)心柔軟起來(lái);好心的保羅不僅幫忙照顧生意，發(fā)現(xiàn)報(bào)亭趕緊救火，幫忙安頓好一切才離開(kāi);甚至賣(mài)汽水的米基還主動(dòng)配一款針對(duì)蟋蟀的小飲料……這才是一個(gè)美好的、給小朋友的世界。沒(méi)有好人、壞人，只有不同的人，不同的動(dòng)物，大家共同組成了這個(gè)世界。