精選幼升小面試題(含解析)

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這篇《精選幼升小面試題(含解析)》是為大家整理的,希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考??!
    1. 簡單應用題
    樹上有8只鳥,飛走5只,又飛來3只,樹上有幾只鳥?(2010外區(qū)小孩雙榆樹中心小學面試題)
    解析:
    如果有難度,可以啟發(fā)孩子去擺一擺或者畫圈圈、掰手指都可以,從多個角度去思考,當然如果心算就更好了。
    如果孩子覺得非常困難,第一步需要知道加減的意義,簡單的兩個數(shù)字的計算,逐步過渡到加減混合計算,這是一個漫長的過程。
    僅僅讓孩子理解簡單加減的意義,也不是一件容易的事情。比如,讓孩子理解加的意義,不能單純的說幾加幾等于幾,需要眾多具有“加”的意義的詞,和“加”結合在一塊兒,讓孩子感知“加”的意義。我們可以這樣講:寶寶有2塊糖,小貓送來1塊,小狗送來1塊,小熊又送來2塊,媽媽又買了1塊,爸爸再加上1塊,這樣多次做過之后就可以問孩子:3塊糖再加上1塊糖等于幾塊糖?關鍵是讓孩子多角度理解“加”的意義。減法的意義也是同樣的道理。寶寶有6個蘋果,自己吃掉1個,給小貓1個,壞了1個,小耗子偷走1個,又減掉1個…….
    再說計算能力形成的過程:首先是動作上的、然后是形象上的、最后可以上升為抽象的。
    一個家長讓孩子算數(shù)是這樣說的:你不許用手,也不許用算具,你給我算出來。那你讓孩子怎么算呢?孩子算數(shù),開始就得掰手指(動作上計算),待掰手指熟練了,就會想著掰手指,最后,才會脫離手指進行推算。當然掰手指肯定不是的辦法,甚至是一種笨辦法。
    2. 排隊問題
    一隊小動物,從左邊數(shù)第5個是小熊,從右邊數(shù)第3個是小熊,問:一共有幾個小動物?(北大附小2011年幼升小面試題)
    解析:
    遇到這個問題的時候很多小朋友首先會數(shù)一數(shù)有幾個小朋友,然后脫口而出,所以,這些小朋友的答案是數(shù)出來的,而不是通過真正的思考得出來的。也許很多家長也會有這樣的思維方式,直接數(shù)一遍不就知道了!事實上,這樣簡單的排隊問題已經上升到思維層面。
    以上要說明的是孩子的認知依然處于最初級階段,數(shù)數(shù),還沒有將數(shù)學作為一種整體的概念來看。
    3. 找規(guī)律
    按規(guī)律填圖填數(shù):
    10,20,( ),( )。
    一個黑珠,兩個白珠,一個黑珠,兩個白珠,( ),兩個白珠。
    (和平里九小09年面試題目)
    解析:
    這道題對于孩子來說不是很難,主要是了解一下題形。
    不過有些學校會有很BT的題目,有些連家長都不能一下子做出來。
    4. 邏輯推理
    3+3=○,○+○=⊿,問這些圖片代表什么?(實驗二小2010(共建)面試題)
    解析:
    首先孩子要有一定的計算能力,會20以內的加法計算,這道題就夠用了,呵呵。。。。
    其次要知道同樣的圖形代表同樣的數(shù)字或數(shù)量,把圖形用相應的數(shù)字或數(shù)量標記出來。
    在遇到難題時,要讓孩子一步一步去做,不能著急!
    5. 混合運算
    1+2+3+4+5=?(2010年中關村一小面試試題)
    解析:
    首先孩子要有一定的計算能力,會20以內的加法計算,這道題就夠用了。
    一般小孩子加個兩三個數(shù)字沒問題,稍微多一點,考驗孩子的耐心和計算能力。告訴孩子一個一個來,不要著急。
    幼升小面試真題6
    草莓和桃子各代表一個數(shù),草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾?
    解析:
    這個題貌似有點難,孩子們不僅要有很扎實的運算能力,邏輯推理能力也要很強,當然,數(shù)的分解與組成知識才是基礎,趕快來練一練吧!