高二敘事作文:作文隱形的翅膀

字號(hào):

作文隱形的翅膀
       “隱形的翅膀,讓夢(mèng)恒久比天長,留一個(gè)愿望,讓自己想像”……每每聽到這一句,我的思維是像也被插上雙翅一般,把我?guī)Щ責(zé)o盡的遠(yuǎn)方。于是隨著思想的高飛我的眼睛里一下容進(jìn)了世間萬物,古往今來,我看見了一輩又一輩的人們肩胛上隱形的雙翼,感受到了一浪又一浪飛揚(yáng)的思維的沖擊……
       于是我看見了汩羅江畔來回踱步,躊躇不定的屈原。他時(shí)而低頭頷首,凝視江面的自己;時(shí)而抬頭望向那無盡天幕。此時(shí)他一定早已不在汩羅江畔,思維無形寬大的翅膀已把他帶向那遙遠(yuǎn)蒼穹,他迅疾高飛,仿佛要一手握住“天問”的答案。然而翅膀收回,他卻還是失意的詩人,他長嘆萬里高空容不下他高遠(yuǎn)的思想,于是只有收回翅膀栽入水中,與大地把酒當(dāng)歌。
       于是我看見了月光下對(duì)影成三人的李太白。凄冷的月光照亮了他思想的翅膀,觥籌交錯(cuò),雙翼微顫。他揮動(dòng)單薄的蟬翼回到了繁華的宮中花園。他在上空盤旋著,這曾經(jīng)搏得貴妃一笑的“御用文人”冷眼俯視歌舞升平的后宮。
       酒入愁腸,雙眼一閉一睜,自己卻依然在日下獨(dú)酌,于是酒在心里,三分嘯成劍氣,七分釀作月光。他長嘆一聲,舍棄身后的盛唐,收回翅膀追月而去了。他投入水中,卻振翅高飛。人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟!他終于如釋重負(fù),飛向了深邃的長空。
       我的思維仍隨著雙翅不斷遠(yuǎn)行。于是我又看見了一扇黑窗,里面是同樣陰冷黑暗的閣樓,但是里面明明還有兩束燭光。哦,那是女孩安妮清澈的雙眼在望著小窗外那棵孤獨(dú)的粟子樹,在望著二戰(zhàn)時(shí)硝煙漫布的鉛灰色天空。
       我看見了她身后難以掩藏的翅膀帶著她飛過崇山峻嶺,飛過了山重水復(fù),終于看到了燦爛的陽光和潑墨似的星團(tuán)。
       安妮在黑暗的閣樓閉眼靜坐,思想?yún)s早已掙脫束縛,飛向自由的彼岸。
       翅膀漸收,我卻依然在這一方角落,執(zhí)著筆。然而剛才的一番旅行結(jié)束,我還沒有平靜。我轉(zhuǎn)頭后望,仿佛看見了我的手臂末端,不知何時(shí)頓生雙翼。
       翅膀,人人都可以擁有,它隱形地存在于每個(gè)人心中,在你需要的時(shí)候,它會(huì)迅速展開,將你帶回那個(gè)你向往的遠(yuǎn)方,飛過絕望,后抵達(dá)思維與夢(mèng)想的彼岸。
       那里,又是一個(gè)嶄新的世界,等待你振翅高飛!
    作文隱形的翅膀
       “我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望……”歌詞中“隱形的翅膀”似乎是那么遙遠(yuǎn)、模糊。可是今天,我深刻地體會(huì)到:從我出生的那一刻起,一雙翅膀早已悄悄在我身后張開,靜靜地守護(hù)著我。
       今天的作文課上,陳老師給我們做了一個(gè)“親情測試”,這次測試讓我清晰地看到自己身后隱形的翅膀。
       老師先讓我們?cè)诒咀由蠈懴挛鍌€(gè)自己生命中重要的人。我毫不猶豫地選擇了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和朋友。接著,老師緩緩地說:“人生悲喜無常,假如有一天災(zāi)難降臨,這5個(gè)人中有一個(gè)人要離開你,你選擇誰?現(xiàn)在,請(qǐng)大家劃去一個(gè)人,開始?!崩蠋煹脑捯魟偮洌覈樍艘惶?,心情馬上從高山跌到了低谷。手中的筆好沉好沉,怎么也不能做出決定。這5個(gè)人都是我生命中至關(guān)重要的人,缺一不可!但是,我得遵守游戲規(guī)則。我輕輕地劃去了爺爺,因?yàn)闋敔數(shù)哪挲g大了,總有一天會(huì)離開我們。
       “請(qǐng)?jiān)賱澣ヒ粋€(gè)。”老師的聲音輕輕地響起,所有的同學(xué)都發(fā)出了驚嘆。但游戲規(guī)則是殘酷的,我不得不遵守。剩下的人中,爸爸像一座山,用無聲的愛悄悄保護(hù)著我;媽媽似一條河,涓涓流水般地呵護(hù)滲透了我身體的每一個(gè)角落;朋友則像一陣陣春雨,帶走了我的煩惱,悄悄種上快樂的小苗;奶奶猶如一陣陣涼風(fēng),細(xì)膩的關(guān)懷使我倍感舒坦……我怎么舍得讓他們離開呢?只是,奶奶和爺爺一樣,總有一天會(huì)離開我們,所以,我眼含淚水萬般不舍地劃掉了奶奶。
       “再劃去一個(gè)?!崩蠋熑缤瑑春莸膭W邮忠话惚浦覀冏龀鰶Q定。爸爸、媽媽、朋友,我該怎樣選擇?我想:天下沒有不散的宴席,陪我走到后的終究是父母。往日與朋友嬉戲玩耍的畫面浮現(xiàn)在我眼前,我嗚咽著劃去了朋友。
       老師嘆了口氣,說:“再劃掉一個(gè)。”所有同學(xué)的臉上都刻著痛苦與不忍。爸爸,媽媽,一個(gè)也不能缺!我痛心疾首,沒有劃。后,老師下令全部劃掉,我閉著眼睛,像割肉一樣,心痛地劃掉了爸爸媽媽。這一刻,天塌了,全班一片嗚咽,有女生忍不住哭出了聲,老師也潸然淚下。
       老師,您不用總結(jié)了,我是如此深刻地體會(huì)到,親人和朋友的愛幫我鑄就了一雙翅膀,拔掉翅膀,我就無法飛翔,我們要常懷感恩之心,常念抬愛之人,不要等到失去的時(shí)候才懂珍惜!
    作文隱形的翅膀
       在頹垣殘壁下,一群群蝴蝶在掙扎,但過了一段時(shí)間,有些蝴蝶終究帶著他們的生命逝去,但他們的理想?yún)s仍如翅膀上的花紋一樣,燦爛奪目。還有一群蝴蝶,他們幸運(yùn)地存活下來,但原本美麗的翅膀,卻已布滿累累傷痕……
       在災(zāi)區(qū)的孩子們恰如那群蝴蝶。那頃刻的山崩地裂,令多少個(gè)美麗的夢(mèng)想支離破碎,讓多少個(gè)怒放的生命驟然逝去!
       隱形雙翼
       或許,美麗的蝴蝶已被折斷雙翼,但你們依然奮飛,因?yàn)槟銈內(nèi)杂须[形的翅膀。
       這種翅膀叫“大愛”,它們是由綠、橙、白為主色調(diào)的花紋,是軍人,邊防戰(zhàn)士,醫(yī)護(hù)人員,他們?yōu)楹碾p翼重新增添了色彩;這種翅膀也叫“不屈”,它們是時(shí)間長河中永不褪色的印跡,50個(gè)小時(shí),76個(gè)小時(shí),200個(gè)小時(shí)!堅(jiān)持,再堅(jiān)持!是它們見證了你們生命的頑強(qiáng);這種翅膀還叫“希望”,它們是每個(gè)人心中不朽的雕像:半跪,匍匐,撐地,是親人!他們寧愿把自己的翅膀摘下,送給你們飛翔……
       “求求你們,讓我再救一個(gè),我還能再救一個(gè)!”這是一位鋼鐵般的戰(zhàn)士柔情的一幕;“千萬不能睡,萬一睡了就醒不來了怎么辦?”這是一場戰(zhàn)勝了死神的生死對(duì)話;“寶貝,如果你還能活著,一定要記住我愛你!”這是一位偉大的母親為孩子留下的永恒的愛!這些“大愛”,“不屈”,“希望”鑄造的隱形翅膀,見證了多少關(guān)愛和堅(jiān)韌,編織了多少生命的奇跡!
       “就算蝴蝶失去雙翼”
       “就算蝴蝶失去雙翼,它依然會(huì)奮力飛舞?!?BR>       就算蝴蝶失去雙翼,它依然可以飛到自己喜歡的那簇花叢中,看它儀態(tài)萬千,伴著黝黑濕潤的泥土,為自己點(diǎn)亮這沉淀著灰色的天空;就算蝴蝶失去雙翼,它也依然可以徘徊在自己眷戀的露珠旁,看它晶瑩剔透,伴著朝陽,為自己過濾還夾雜著塵埃的空氣……
       因?yàn)?,只要還有夢(mèng),蝴蝶就會(huì)奮飛!
       飛·希望
       帶著隱形的翅膀,任意飛翔吧!別為這一時(shí)咆哮的狂風(fēng)減慢你翱翔的速度!因?yàn)楹Q蟛⒉粚?,只是此岸到彼岸的距離而已!
       帶著用“大愛”,“不屈”,“希望”鑄造的隱形翅膀,任意翱翔吧!在一片片頹垣殘壁上,盡情展示你堅(jiān)強(qiáng)的倩影!
       要堅(jiān)信,只要你還擁有隱形的翅膀,還擁有夢(mèng),就算失去雙翼,也依然能奮飛!