今天的課前準(zhǔn)備做得十分充分，同學(xué)們?cè)缭绲亩俗谡n桌前，一雙雙祈盼的目光看著教室門口。只見我們的語文教師和往常一樣健步走到講臺(tái)上，說：“今天的新聞播報(bào)現(xiàn)在開始?！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，迅速地從抽屜里拿出準(zhǔn)備好的報(bào)紙。有些同學(xué)干脆不動(dòng)，看他們滿懷信心的樣子，我猜他們一定把新聞內(nèi)容爛熟于心了。
只見老師拿起粉筆在黑板上寫上“一、二、三、四”四個(gè)大字，表示我們今天比賽分成四個(gè)組。比賽正式開始了，我們一組的李小明第一個(gè)舉手，取得了一個(gè)回答問題的權(quán)利，也為本組拿下了一分。
……
這時(shí)，有人站起來說：“湖人隊(duì)大敗，烈火隊(duì)勝利了?！薄安粚?duì)，是湖人隊(duì)贏了，作為湖人隊(duì)科比的FANS，我立刻站起來反駁道。
這時(shí)，老師語重心長地說：“這，就是一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)。”“語文知識(shí)”我們疑惑地看著老師?！笆前?，他標(biāo)點(diǎn)加錯(cuò)了，意思就完全不一樣了。難道，這不是語文知識(shí)？”老師問同學(xué)們。我們恍然大悟：是呀！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)說話，標(biāo)點(diǎn)的作用不可低估呀！
“昨天，因有部分中、小學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)校在食堂中央掛上‘誰知盤中餐，粒粒皆辛’的牌子。浪費(fèi)現(xiàn)象明顯得到改觀?！钡谌M的小剛意味深長地說。
“其實(shí)，這里面還有學(xué)問呢”老師接著說。
“??？”同學(xué)們面面相覷，“這里面有有什么學(xué)問？”
“引用了古詩呀，古詩也是一個(gè)重要的語文知識(shí)呀”
……
后，老師問我們：“今天，你們學(xué)到了哪些語文知識(shí)？”我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起手?！皹?biāo)點(diǎn)的妙用”“古詩的正確運(yùn)用的好處”……“還有”老師說，“你們忘記了一個(gè)重要的一點(diǎn)：留心觀察生活，生活中處處有學(xué)問。好，我宣布：今天的獲勝小組是：第一組”。在我們的歡呼聲中，下課的鈴聲響起來。
這也是一堂生動(dòng)有趣的語文課！
金陵匯文學(xué)校初一:jurongws
只見老師拿起粉筆在黑板上寫上“一、二、三、四”四個(gè)大字，表示我們今天比賽分成四個(gè)組。比賽正式開始了，我們一組的李小明第一個(gè)舉手，取得了一個(gè)回答問題的權(quán)利，也為本組拿下了一分。
……
這時(shí)，有人站起來說：“湖人隊(duì)大敗，烈火隊(duì)勝利了?！薄安粚?duì)，是湖人隊(duì)贏了，作為湖人隊(duì)科比的FANS，我立刻站起來反駁道。
這時(shí)，老師語重心長地說：“這，就是一個(gè)語文知識(shí)點(diǎn)。”“語文知識(shí)”我們疑惑地看著老師?！笆前?，他標(biāo)點(diǎn)加錯(cuò)了，意思就完全不一樣了。難道，這不是語文知識(shí)？”老師問同學(xué)們。我們恍然大悟：是呀！標(biāo)點(diǎn)符號(hào)會(huì)說話，標(biāo)點(diǎn)的作用不可低估呀！
“昨天，因有部分中、小學(xué)生浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，學(xué)校在食堂中央掛上‘誰知盤中餐，粒粒皆辛’的牌子。浪費(fèi)現(xiàn)象明顯得到改觀?！钡谌M的小剛意味深長地說。
“其實(shí)，這里面還有學(xué)問呢”老師接著說。
“??？”同學(xué)們面面相覷，“這里面有有什么學(xué)問？”
“引用了古詩呀，古詩也是一個(gè)重要的語文知識(shí)呀”
……
后，老師問我們：“今天，你們學(xué)到了哪些語文知識(shí)？”我們一個(gè)個(gè)爭先恐后地舉起手?！皹?biāo)點(diǎn)的妙用”“古詩的正確運(yùn)用的好處”……“還有”老師說，“你們忘記了一個(gè)重要的一點(diǎn)：留心觀察生活，生活中處處有學(xué)問。好，我宣布：今天的獲勝小組是：第一組”。在我們的歡呼聲中，下課的鈴聲響起來。
這也是一堂生動(dòng)有趣的語文課！
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