識我的人都知道，我是一個酷愛看書的小書蟲，可是我不知道愛看書這個習(xí)慣是好還是壞。
我打會識字起就開始愛上看書了，還經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我買書。爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你這個小書蟲，只要在你大哭時(shí)給你一本書，你就馬上笑得很開心了?！蔽医?jīng)常抽時(shí)間去看書，走路時(shí)也看，睡覺前也看，甚至都上床了，我還是在看書。我對書是那樣迷戀，因?yàn)閺臅锬馨l(fā)現(xiàn)許多耐人尋味的大道理，我在書中沉醉了……不過，隨著看的書越來越多，我也戴上了眼鏡，并且度數(shù)越來越深，可我怎么也改不了這個習(xí)慣。
因?yàn)槲铱吹臅芏?，所以課外知識也很豐富，作文書上的好詞好句都深深地烙在了我的腦子里，這使得我作文出眾。老師也時(shí)不時(shí)地把我的文章當(dāng)范文讀出來，使我的自豪感油然而生。其實(shí)我的腦子開始就是一鍋清水，好詞好句就像上等香料，再加入我的一些普通食材，就能煮本命年一鍋令別人稱奇的大雜燴，我認(rèn)為，寫好作文就要看書、品書、摘書，這些都和書有著緊密聯(lián)系，只有學(xué)會這些，才能寫出一篇美輪美奐的傳奇作文來。不過，如果寫的不是真事，作文就像一張用白紙畫的樹葉貼到擁有著綠油油的葉子的樹上，令別人啼笑皆非。愛看書是個好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我百思不得其解。
請你說說愛看書是個好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我等著你來解答！
杭州市余杭區(qū)臨平實(shí)驗(yàn)小學(xué)604班五年級:何金怡
我打會識字起就開始愛上看書了，還經(jīng)常纏著爸爸媽媽給我買書。爸爸媽媽經(jīng)常對我說：“你這個小書蟲，只要在你大哭時(shí)給你一本書，你就馬上笑得很開心了?！蔽医?jīng)常抽時(shí)間去看書，走路時(shí)也看，睡覺前也看，甚至都上床了，我還是在看書。我對書是那樣迷戀，因?yàn)閺臅锬馨l(fā)現(xiàn)許多耐人尋味的大道理，我在書中沉醉了……不過，隨著看的書越來越多，我也戴上了眼鏡，并且度數(shù)越來越深，可我怎么也改不了這個習(xí)慣。
因?yàn)槲铱吹臅芏?，所以課外知識也很豐富，作文書上的好詞好句都深深地烙在了我的腦子里，這使得我作文出眾。老師也時(shí)不時(shí)地把我的文章當(dāng)范文讀出來，使我的自豪感油然而生。其實(shí)我的腦子開始就是一鍋清水，好詞好句就像上等香料，再加入我的一些普通食材，就能煮本命年一鍋令別人稱奇的大雜燴，我認(rèn)為，寫好作文就要看書、品書、摘書，這些都和書有著緊密聯(lián)系，只有學(xué)會這些，才能寫出一篇美輪美奐的傳奇作文來。不過，如果寫的不是真事，作文就像一張用白紙畫的樹葉貼到擁有著綠油油的葉子的樹上，令別人啼笑皆非。愛看書是個好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我百思不得其解。
請你說說愛看書是個好習(xí)慣還是壞習(xí)慣呢？我等著你來解答！
杭州市余杭區(qū)臨平實(shí)驗(yàn)小學(xué)604班五年級:何金怡