“顧成，顧成……”這是在叫誰(shuí)呢？他倆都同時(shí)站起來(lái)，“老師，你在叫我？”哎，原來(lái)是在叫大顧成。
他是我的同學(xué)，他很活潑、機(jī)靈，一頭有點(diǎn)白發(fā)的他，正笑瞇瞇地朝你看呢。
白發(fā)的由來(lái)
他是一個(gè)對(duì)書(shū)的崇拜者，無(wú)論在何時(shí)何地，總能看見(jiàn)他在看書(shū)。正因?yàn)槿绱耍念^發(fā)一白了一半，就像一個(gè)年邁的小老頭，這自然是夸張的說(shuō)法。但是，他的知識(shí)卻讓人佩服。他的寫(xiě)作水平無(wú)不讓人對(duì)他嘖嘖贊嘆，對(duì)他甘拜下風(fēng)！人們常說(shuō)從小頭發(fā)白，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定能成才。我想，這句話是對(duì)他的真是寫(xiě)照吧！
打噴嚏的魅力
他的魅力無(wú)處不閃。這樣說(shuō)是為什么呢？請(qǐng)不要急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。只要他打一個(gè)噴嚏，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人不關(guān)注他，他們的目光全都集中在顧成的身上。而他，也回了一個(gè)偉大的回報(bào)——微笑。
他的魅力遠(yuǎn)不止這些。他還給予了我們快樂(lè)，給予了我們幫助；讓我們知道他是一個(gè)怎樣的人。這就是鮮為人知的眾星——顧成。和他交朋友，相信我總沒(méi)錯(cuò)的！
江陰市山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：保持低調(diào)的風(fēng)格
他是我的同學(xué)，他很活潑、機(jī)靈，一頭有點(diǎn)白發(fā)的他，正笑瞇瞇地朝你看呢。
白發(fā)的由來(lái)
他是一個(gè)對(duì)書(shū)的崇拜者，無(wú)論在何時(shí)何地，總能看見(jiàn)他在看書(shū)。正因?yàn)槿绱耍念^發(fā)一白了一半，就像一個(gè)年邁的小老頭，這自然是夸張的說(shuō)法。但是，他的知識(shí)卻讓人佩服。他的寫(xiě)作水平無(wú)不讓人對(duì)他嘖嘖贊嘆，對(duì)他甘拜下風(fēng)！人們常說(shuō)從小頭發(fā)白，就是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，長(zhǎng)大一定能成才。我想，這句話是對(duì)他的真是寫(xiě)照吧！
打噴嚏的魅力
他的魅力無(wú)處不閃。這樣說(shuō)是為什么呢？請(qǐng)不要急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)。只要他打一個(gè)噴嚏，全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人不關(guān)注他，他們的目光全都集中在顧成的身上。而他，也回了一個(gè)偉大的回報(bào)——微笑。
他的魅力遠(yuǎn)不止這些。他還給予了我們快樂(lè)，給予了我們幫助；讓我們知道他是一個(gè)怎樣的人。這就是鮮為人知的眾星——顧成。和他交朋友，相信我總沒(méi)錯(cuò)的！
江陰市山觀實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)：保持低調(diào)的風(fēng)格