結(jié)構(gòu)化面試無需交付一張完美的答卷
隨著2012年政法干警筆試鐘聲的敲響，很多備考者都緊張地忙碌著自己的考試，而政法干警的筆試只是打開干警之路的第一步，我們面對(duì)的更為重要的是接下來的面試環(huán)節(jié)。面試的重要性京佳盧宇恒老師一直很強(qiáng)調(diào)它的重要性，很多人在面試環(huán)節(jié)上翻了身，以低筆試成績(jī)高面試成績(jī)進(jìn)入了崗位，也有很多人因?yàn)槊嬖嚩舜?，所以京佳教育提醒廣大考生，面試需要高度重視，它需要提前準(zhǔn)備。
面試很重要，但不意味著就要各項(xiàng)做到完美。因?yàn)榇蚍植捎谩绑w操打分法”，所以我們考生只要讓大多數(shù)考官喜歡就可以了。盧老師告知大家從一定意義上講結(jié)構(gòu)化面試無需交付一張完美的答卷。
其實(shí)追求完美是一種心理障礙，是一種不科學(xué)的對(duì)待面試考試的做法，總想在考試上不扣分，但事實(shí)上是不可能滿分的，因?yàn)槭侨丝恐饔^在打分難免會(huì)出現(xiàn)些差異。
在我國(guó)長(zhǎng)期以來，公務(wù)員面試考試選拔人才往往是根據(jù)考官的日常觀察，憑直覺的方式來確定評(píng)定的結(jié)果。這種方法雖然具有簡(jiǎn)單、明確、重點(diǎn)突出、注重因果關(guān)系分析等許多優(yōu)點(diǎn)，但在評(píng)定結(jié)果的質(zhì)量、可比性及使用價(jià)值等方面均存在不宜客觀量化等方面的問題，這些就造成了面試成績(jī)主觀性問題。
雖說面試打分有較強(qiáng)的主觀性，但是它也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的：即在生理素質(zhì)、文化教育和自我修養(yǎng)基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、品德、智能、才能、技能等的個(gè)性特點(diǎn)。在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中，所測(cè)評(píng)的心理素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：
（1）知識(shí)：指?jìng)€(gè)體在工作學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。包括一般的社會(huì)，生活知識(shí)與特殊的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)是整個(gè)心理素質(zhì)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。
（2）經(jīng)驗(yàn)：指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)工作與生活實(shí)踐中形成的感性認(rèn)識(shí)，是個(gè)體特定認(rèn)識(shí)的累積。是一切知識(shí)的最初源泉。
（3）才能：是智能的一種發(fā)展形式，是指?jìng)€(gè)體較高水平的某種專長(zhǎng)，能夠幫助個(gè)體創(chuàng)造性地完成專業(yè)任務(wù)。
（4）技能：是指?jìng)€(gè)體通過練習(xí)而形成的順利完成某種任務(wù)所必需的行為方式。它是一種與完成工作任務(wù)有關(guān)的特殊智能，是工作方式技術(shù)化的掌握，但它比才能低一個(gè)層次。
（5）品德：是指?jìng)€(gè)體對(duì)人對(duì)己對(duì)事的穩(wěn)定的行為特征。其具體表現(xiàn)形式有觀念、態(tài)度、習(xí)慣與行為。
面試答題是能力的和素質(zhì)的考察，人無完人必然不會(huì)完美，所以無需用完美的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待面試。單位了的高分我們可以結(jié)合盧宇恒老師提出來的以下幾點(diǎn)建議去做：
第一，問題回答要結(jié)合自身實(shí)際。自己的實(shí)際情形必然會(huì)有些瑕疵，所以用自己的例子去證明自己讓考官會(huì)覺得很真很實(shí)。
第二，想主意是要考慮實(shí)際，理想化的答卷是不科學(xué)的。
第三，測(cè)試個(gè)人表現(xiàn)問題不能回答的太完美。這個(gè)是個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，說自己很好的話，明顯很假，所以我們還是采用真實(shí)化才會(huì)得到很高分。
隨著2012年政法干警筆試鐘聲的敲響，很多備考者都緊張地忙碌著自己的考試，而政法干警的筆試只是打開干警之路的第一步，我們面對(duì)的更為重要的是接下來的面試環(huán)節(jié)。面試的重要性京佳盧宇恒老師一直很強(qiáng)調(diào)它的重要性，很多人在面試環(huán)節(jié)上翻了身，以低筆試成績(jī)高面試成績(jī)進(jìn)入了崗位，也有很多人因?yàn)槊嬖嚩舜?，所以京佳教育提醒廣大考生，面試需要高度重視，它需要提前準(zhǔn)備。
面試很重要，但不意味著就要各項(xiàng)做到完美。因?yàn)榇蚍植捎谩绑w操打分法”，所以我們考生只要讓大多數(shù)考官喜歡就可以了。盧老師告知大家從一定意義上講結(jié)構(gòu)化面試無需交付一張完美的答卷。
其實(shí)追求完美是一種心理障礙，是一種不科學(xué)的對(duì)待面試考試的做法，總想在考試上不扣分，但事實(shí)上是不可能滿分的，因?yàn)槭侨丝恐饔^在打分難免會(huì)出現(xiàn)些差異。
在我國(guó)長(zhǎng)期以來，公務(wù)員面試考試選拔人才往往是根據(jù)考官的日常觀察，憑直覺的方式來確定評(píng)定的結(jié)果。這種方法雖然具有簡(jiǎn)單、明確、重點(diǎn)突出、注重因果關(guān)系分析等許多優(yōu)點(diǎn)，但在評(píng)定結(jié)果的質(zhì)量、可比性及使用價(jià)值等方面均存在不宜客觀量化等方面的問題，這些就造成了面試成績(jī)主觀性問題。
雖說面試打分有較強(qiáng)的主觀性，但是它也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)的：即在生理素質(zhì)、文化教育和自我修養(yǎng)基礎(chǔ)上表現(xiàn)出來的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、品德、智能、才能、技能等的個(gè)性特點(diǎn)。在人員素質(zhì)測(cè)評(píng)中，所測(cè)評(píng)的心理素質(zhì)主要包括以下幾個(gè)方面：
（1）知識(shí)：指?jìng)€(gè)體在工作學(xué)習(xí)與實(shí)踐過程中所獲得的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的總和。包括一般的社會(huì)，生活知識(shí)與特殊的專業(yè)知識(shí)，知識(shí)是整個(gè)心理素質(zhì)形成與發(fā)展的基礎(chǔ)。
（2）經(jīng)驗(yàn)：指?jìng)€(gè)體在學(xué)習(xí)工作與生活實(shí)踐中形成的感性認(rèn)識(shí)，是個(gè)體特定認(rèn)識(shí)的累積。是一切知識(shí)的最初源泉。
（3）才能：是智能的一種發(fā)展形式，是指?jìng)€(gè)體較高水平的某種專長(zhǎng)，能夠幫助個(gè)體創(chuàng)造性地完成專業(yè)任務(wù)。
（4）技能：是指?jìng)€(gè)體通過練習(xí)而形成的順利完成某種任務(wù)所必需的行為方式。它是一種與完成工作任務(wù)有關(guān)的特殊智能，是工作方式技術(shù)化的掌握，但它比才能低一個(gè)層次。
（5）品德：是指?jìng)€(gè)體對(duì)人對(duì)己對(duì)事的穩(wěn)定的行為特征。其具體表現(xiàn)形式有觀念、態(tài)度、習(xí)慣與行為。
面試答題是能力的和素質(zhì)的考察，人無完人必然不會(huì)完美，所以無需用完美的標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待面試。單位了的高分我們可以結(jié)合盧宇恒老師提出來的以下幾點(diǎn)建議去做：
第一，問題回答要結(jié)合自身實(shí)際。自己的實(shí)際情形必然會(huì)有些瑕疵，所以用自己的例子去證明自己讓考官會(huì)覺得很真很實(shí)。
第二，想主意是要考慮實(shí)際，理想化的答卷是不科學(xué)的。
第三，測(cè)試個(gè)人表現(xiàn)問題不能回答的太完美。這個(gè)是個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，說自己很好的話，明顯很假，所以我們還是采用真實(shí)化才會(huì)得到很高分。