數(shù)學運算是行測中較難的一個模塊，得分率較低，且考試做答題時普遍反映數(shù)學運算需要不少時間。誠然，每年的數(shù)學運算都會有些新題出來，但大多數(shù)的題還是以往見過的類型，因此熟練掌握常規(guī)解法極其重要。并且，如果能記住一些重要的公式和結論，遇到適用的題型能直接套用公式的話，能大大縮短解題時間，也會有很高的正確率。因此考生一定要記住一些常用的公式結論。
在記憶這些常用公式的時候一定要注意適用的條件，是用典型例題進行訓練;另外，公式結論的記憶準確性也極其重要，記錯了當然得分就無從談起了。
多人傳球問題
例：4個人進行籃球傳球接球練習，要求每人接球后再傳給別人。開始由甲發(fā)球，并作為第一次傳球，若第五次傳球后，球又回到甲手中，則共有多少種傳球方式?( )(2006年國家公務員考試行測試卷)
A、60 B、65 C、70 D、75
結論：M個人傳N次球，記X=(M-1)n/M，
則與X最接近的整數(shù)為傳給“非自己的某人”的方法數(shù);
與X第二接近的整數(shù)為傳回到自己的方法數(shù)。
根據(jù)結論，4個人傳5次球，球回到甲手中，故答案為(4-1)5/4，=60.75，傳回到手中，找第二接近的整數(shù)，為60.選A
在記憶這些常用公式的時候一定要注意適用的條件，是用典型例題進行訓練;另外，公式結論的記憶準確性也極其重要，記錯了當然得分就無從談起了。
多人傳球問題
例：4個人進行籃球傳球接球練習，要求每人接球后再傳給別人。開始由甲發(fā)球，并作為第一次傳球，若第五次傳球后，球又回到甲手中，則共有多少種傳球方式?( )(2006年國家公務員考試行測試卷)
A、60 B、65 C、70 D、75
結論：M個人傳N次球，記X=(M-1)n/M，
則與X最接近的整數(shù)為傳給“非自己的某人”的方法數(shù);
與X第二接近的整數(shù)為傳回到自己的方法數(shù)。
根據(jù)結論，4個人傳5次球，球回到甲手中，故答案為(4-1)5/4，=60.75，傳回到手中，找第二接近的整數(shù)，為60.選A