秋被樹林體現(xiàn)得淋漓盡致。
走進(jìn)樹林，腳下隱約傳來(lái)絲絲的支離破碎。低頭察視，大地好像害羞了，已隱藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)痕跡。彎腰拾起一片落葉，突兀的葉脈顯現(xiàn)在葉片上，葉柄枯干而蕭條，好像是繁盛了一夏而累的有些筋疲力盡。我把它輕輕放下，它柔弱的好像稍一用力就破碎似的。我一步一步挪動(dòng)著，每走一步我都要注意一下腳下。
我一直向前走著、走著……最終停留在一棵如碗粗的小樹前。這棵小樹像一只破殼的小鳥，對(duì)世界有著美好的渴望，但追求理想的路卻很挫折。樹上的葉子基本落光，只剩幾片較為頑強(qiáng)的稀疏的掛在枝頭。有幾分凄涼，但凄涼中也不乏一絲淡淡的美。讓人感到“凄美”就是秋天的代詞。
微風(fēng)掃過(guò)，原本掛在枝頭的枯葉便更耐不住寂寞要跑下來(lái)，葉片紛紛隨風(fēng)而落，如下了一場(chǎng)“落葉雨”一般。風(fēng)中還夾雜著一種葉的枯香。地面上的葉子也想換換位置，應(yīng)和著秋風(fēng)飄到西，飄到東。
走在秋天的樹林，一種全新的美。富有個(gè)性的落葉、讓人憐惜的小樹、溫柔的風(fēng)。
樹林把秋體現(xiàn)的淋漓盡致。
鄒平縣青陽(yáng)鎮(zhèn)醴泉小學(xué)四年級(jí)二班趙玉枝
指導(dǎo)教師：劉艷霞
點(diǎn)評(píng)：寫秋的文章非常多，但此文顯得很有特色，專門從樹林的角度，傳神地寫出了的秋的景色，祝進(jìn)步！
點(diǎn)評(píng)老師：陶流林
走進(jìn)樹林，腳下隱約傳來(lái)絲絲的支離破碎。低頭察視，大地好像害羞了，已隱藏的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不留一點(diǎn)痕跡。彎腰拾起一片落葉，突兀的葉脈顯現(xiàn)在葉片上，葉柄枯干而蕭條，好像是繁盛了一夏而累的有些筋疲力盡。我把它輕輕放下，它柔弱的好像稍一用力就破碎似的。我一步一步挪動(dòng)著，每走一步我都要注意一下腳下。
我一直向前走著、走著……最終停留在一棵如碗粗的小樹前。這棵小樹像一只破殼的小鳥，對(duì)世界有著美好的渴望，但追求理想的路卻很挫折。樹上的葉子基本落光，只剩幾片較為頑強(qiáng)的稀疏的掛在枝頭。有幾分凄涼，但凄涼中也不乏一絲淡淡的美。讓人感到“凄美”就是秋天的代詞。
微風(fēng)掃過(guò)，原本掛在枝頭的枯葉便更耐不住寂寞要跑下來(lái)，葉片紛紛隨風(fēng)而落，如下了一場(chǎng)“落葉雨”一般。風(fēng)中還夾雜著一種葉的枯香。地面上的葉子也想換換位置，應(yīng)和著秋風(fēng)飄到西，飄到東。
走在秋天的樹林，一種全新的美。富有個(gè)性的落葉、讓人憐惜的小樹、溫柔的風(fēng)。
樹林把秋體現(xiàn)的淋漓盡致。
鄒平縣青陽(yáng)鎮(zhèn)醴泉小學(xué)四年級(jí)二班趙玉枝
指導(dǎo)教師：劉艷霞
點(diǎn)評(píng)：寫秋的文章非常多，但此文顯得很有特色，專門從樹林的角度，傳神地寫出了的秋的景色，祝進(jìn)步！
點(diǎn)評(píng)老師：陶流林