有種莫名的傷感。
只愿遠遠地一看
找尋兒時的快樂。
現(xiàn)在，老師不相信我
現(xiàn)在，同學(xué)不理解我
并不是不替我著想
而是
把我想的卑劣
把我想的自私
包括最真心的朋友
因為不經(jīng)意的一句話
當著很多人的面
說我愛套近乎，說我自私
我沒有，真的沒有
約見兒時的同學(xué)
沒有像往常無話不談，
只是看看電影罷。
最真心的小學(xué)朋友
才一年就有了一層隔閡。
我知道
朋友沒有十全十美的
但是
我并不認為
朋友應(yīng)該有福同享有難同當
起碼的
不應(yīng)該把自己的想法強加在別人的想法上
應(yīng)該設(shè)身處地地想想
自己是否也考慮一下
別人的感受。
我從未想過什么
也從未懷疑別人想什么
為什么？
沒有人會相信我
童年的記憶也許是最美好的
人沒有那么多猜測。
又比幼兒多了
那么多美好的記憶。
可是，那流水般的時間
什么時候倒退過？
只能努力地記起兒時的回憶……
中國初一：依依楊柳
只愿遠遠地一看
找尋兒時的快樂。
現(xiàn)在，老師不相信我
現(xiàn)在，同學(xué)不理解我
并不是不替我著想
而是
把我想的卑劣
把我想的自私
包括最真心的朋友
因為不經(jīng)意的一句話
當著很多人的面
說我愛套近乎，說我自私
我沒有，真的沒有
約見兒時的同學(xué)
沒有像往常無話不談，
只是看看電影罷。
最真心的小學(xué)朋友
才一年就有了一層隔閡。
我知道
朋友沒有十全十美的
但是
我并不認為
朋友應(yīng)該有福同享有難同當
起碼的
不應(yīng)該把自己的想法強加在別人的想法上
應(yīng)該設(shè)身處地地想想
自己是否也考慮一下
別人的感受。
我從未想過什么
也從未懷疑別人想什么
為什么？
沒有人會相信我
童年的記憶也許是最美好的
人沒有那么多猜測。
又比幼兒多了
那么多美好的記憶。
可是，那流水般的時間
什么時候倒退過？
只能努力地記起兒時的回憶……
中國初一：依依楊柳