緊張的學(xué)習(xí)，讓我?guī)缀跬鼌s了他們，如今想起，也不由得讓我心頭一振……天若有情，忘不了。忘不了他們，陪我度過那六年的歡快時光；更忘不了，那六年來，我們純真的友情與回憶?！}記
隨著學(xué)期后的的下課鈴聲響起，六年的小學(xué)時光結(jié)束了。懷著激動的心情走出教室，回過頭望去，空無一人的教室，只有那整齊的桌椅和干凈的講臺。我的心情，一下子變得失落而空虛了。
一眼望去，眼前的景象陌生而熟悉，每個人的位置，我都可以一一指出，畢竟六年了，位置我早已熟記于心。而這能聽到呼吸的寂靜，卻讓我感到無比的陌生……
仿佛又回到了從前，和同學(xué)們喧鬧的樓道，罰站的墻角，綠茵茵的操場……這些，我全都忘不了?；貞?，在我心中烙下了深深的印。我多想回到從前，曾經(jīng)一同努力，一同流汗，一同歡呼，一同傷感……
清晨，隨著朝陽來到學(xué)校，迎接我的，是同學(xué)們。我忘不了你們的笑容，更忘不了的，是你們的和藹。如果老師是春天的一陣雨，滋潤了我的心靈，那你們便是那雨后的一陣清風(fēng)，吹散了我一天的煩惱。
下課后，我們?nèi)缤夥帕说镍B籠中的鳥兒，飛一般的沖出教室，沖向?qū)儆谖覀兊乃{天。短暫的下課時光被我們消耗殆盡后，上課的警鐘再次響起，我們又再次從自由的天地被抓回鳥籠。我們沖回教室，滿頭大汗的我們猛的灌水，等待著老師的到來。但也有偶然慢了的時候，也只有吐吐舌頭，自認倒霉地去墻角去思過了。這些，我都忘不了……
轉(zhuǎn)過頭，望向藍天，白云在空中飄，天若能知道我的情誼，那就讓白云帶著我的思念，高飛……天若有情，忘不了。
六年的友情和時光，我如何忘卻？忘不了……
——后記
翠園初中部初一：蘇劍浩
隨著學(xué)期后的的下課鈴聲響起，六年的小學(xué)時光結(jié)束了。懷著激動的心情走出教室，回過頭望去，空無一人的教室，只有那整齊的桌椅和干凈的講臺。我的心情，一下子變得失落而空虛了。
一眼望去，眼前的景象陌生而熟悉，每個人的位置，我都可以一一指出，畢竟六年了，位置我早已熟記于心。而這能聽到呼吸的寂靜，卻讓我感到無比的陌生……
仿佛又回到了從前，和同學(xué)們喧鬧的樓道，罰站的墻角，綠茵茵的操場……這些，我全都忘不了?；貞?，在我心中烙下了深深的印。我多想回到從前，曾經(jīng)一同努力，一同流汗，一同歡呼，一同傷感……
清晨，隨著朝陽來到學(xué)校，迎接我的，是同學(xué)們。我忘不了你們的笑容，更忘不了的，是你們的和藹。如果老師是春天的一陣雨，滋潤了我的心靈，那你們便是那雨后的一陣清風(fēng)，吹散了我一天的煩惱。
下課后，我們?nèi)缤夥帕说镍B籠中的鳥兒，飛一般的沖出教室，沖向?qū)儆谖覀兊乃{天。短暫的下課時光被我們消耗殆盡后，上課的警鐘再次響起，我們又再次從自由的天地被抓回鳥籠。我們沖回教室，滿頭大汗的我們猛的灌水，等待著老師的到來。但也有偶然慢了的時候，也只有吐吐舌頭，自認倒霉地去墻角去思過了。這些，我都忘不了……
轉(zhuǎn)過頭，望向藍天，白云在空中飄，天若能知道我的情誼，那就讓白云帶著我的思念，高飛……天若有情，忘不了。
六年的友情和時光，我如何忘卻？忘不了……
——后記
翠園初中部初一：蘇劍浩