前幾天，我在網(wǎng)上看到這樣一則新聞，標題是：學(xué)習(xí)壓力大，父母又再施壓，9歲女孩嘆：活著真沒意思，內(nèi)容講一位鐘女士憂心忡忡，因為9歲女兒曾幾次對她慪氣：活著真沒意思。
現(xiàn)在的家長的觀點都大部分一樣，都說：“現(xiàn)在孩子，真讓人搞不懂，吃的，住的，用的，玩的，不少都是上一代人的童年時想都不敢想的，他們哪兒來這么多煩惱？”在家長們看來，現(xiàn)在孩子們條件優(yōu)越，哪會有什么不快樂的。
實際上，他們都不知道，對于現(xiàn)在的我們來說，“物質(zhì)+豐富=快樂”這樣的簡單公式已經(jīng)不適應(yīng)了，孩子們的世界有著大人們無法理解的煩惱。
因為學(xué)習(xí)壓力大，我們快樂不起來，重慶市師范大學(xué)心理教授朱增說：“從小學(xué)低年級開始，隨著年齡的增長，青少年快樂的水平一直下降?！爆F(xiàn)在社會競爭激烈，升學(xué)壓力大，父母期望值高，給青少年造成沉重的壓力。
快樂是一種心理感受，別用物質(zhì)去衡量，家長平時注重對孩子進行品質(zhì)培養(yǎng)，為他們“松綁”，使他們能吃苦耐勞。
孩子對快樂的追求是強烈的，實際上，孩子對快樂的要求很簡單，也是低廉的，看會兒動畫片，和父母逛逛公園，與小伙伴們一起玩耍，這才是快樂。
都說現(xiàn)在孩子要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，但家長有沒有問過他們，心底是否快樂？
替孩子“松綁”吧，讓孩子內(nèi)心擁有一片快樂的風(fēng)景！
城北中學(xué)初一:cape
現(xiàn)在的家長的觀點都大部分一樣，都說：“現(xiàn)在孩子，真讓人搞不懂，吃的，住的，用的，玩的，不少都是上一代人的童年時想都不敢想的，他們哪兒來這么多煩惱？”在家長們看來，現(xiàn)在孩子們條件優(yōu)越，哪會有什么不快樂的。
實際上，他們都不知道，對于現(xiàn)在的我們來說，“物質(zhì)+豐富=快樂”這樣的簡單公式已經(jīng)不適應(yīng)了，孩子們的世界有著大人們無法理解的煩惱。
因為學(xué)習(xí)壓力大，我們快樂不起來，重慶市師范大學(xué)心理教授朱增說：“從小學(xué)低年級開始，隨著年齡的增長，青少年快樂的水平一直下降?！爆F(xiàn)在社會競爭激烈，升學(xué)壓力大，父母期望值高，給青少年造成沉重的壓力。
快樂是一種心理感受，別用物質(zhì)去衡量，家長平時注重對孩子進行品質(zhì)培養(yǎng)，為他們“松綁”，使他們能吃苦耐勞。
孩子對快樂的追求是強烈的，實際上，孩子對快樂的要求很簡單，也是低廉的，看會兒動畫片，和父母逛逛公園，與小伙伴們一起玩耍，這才是快樂。
都說現(xiàn)在孩子要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，但家長有沒有問過他們，心底是否快樂？
替孩子“松綁”吧，讓孩子內(nèi)心擁有一片快樂的風(fēng)景！
城北中學(xué)初一:cape