1．發(fā)散思維：是指沿著不同的方向、不同的角度思考問題，從多方面尋找解決答案的思維模式。
下列屬于發(fā)散思維的一項是( )。
A．以某個問題為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個中心
B．牛頓從蘋果落地領悟到地心引力
C．魯班從草拉破手得到了啟發(fā)，發(fā)明鋸子
D．人類從昆蟲的眼睛構成得到啟示，研制了許多先進的夜視武器
2．立體農業(yè)：是指農作物復合群體在時空上的充分利用。根據不同作物的不同特性，如高稈與矮稈、富光與耐蔭、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科，利用它們在生長過程中的時空差，合理地實行科學的問種、套種、混種、輪種等配套種植，形成多種作物、多層次、多時序的立體交叉種植結構。
根據上述定義，下列屬于立體農業(yè)的是( )。
A．甲在自己的玉米地里種植大豆
B．乙在自己承包的魚塘不但養(yǎng)魚，還種植了很多蓮藕
C．丙在南方某地區(qū)承包了十畝稻田，特意引種了高產的水稻新品種
D．丁前年承包了一座山，他在山上種植了大量蘋果樹，并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂
3．虛假安全：指在高度緊張狀態(tài)下大腦處于極度興奮中，反而不容易出問題；而在接近成功狀態(tài)下精神越來越放松，頓時有了安全感，然而恰恰是這一瞬問的放松，釀成大禍。
下列屬于虛假安全的是( )。
A．一些唯利是圖的中介機構，暗示、提醒、協助高危企業(yè)炮制虛假材料，騙取安全生產許可證
B．利空出盡是利好，許多股票都會在出了不盡如人意的年報后走出一波蓬勃向上的行情
C．高考前，小李總覺得睡眠不足；可是高考結束了，小李卻經常睡不著
D．在電熱廠這種特殊行業(yè)，在用電高峰期、惡劣天氣下，一般不會出現人為誤操作的事故；但在平時，事故卻是屢見不鮮
4．羊群效應：一般用以比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導致盲從，而盲從往往會陷入騙局或遭到失敗。
根據該定義，下列不屬于羊群效應的是( )。
A．股市里，大部分散戶追漲時信心百倍蜂擁而至，大盤跳水時，紛紛恐慌出逃
B．由于職場競爭越來越激烈，大家都說公務員是個穩(wěn)定的職業(yè)，于是大批高校畢業(yè)生甚至已經有了工作的年輕人紛紛報考公務員
C．班主任老師和數學老師在考試前告訴學生這次考試很難，結果大部分同學在考試中表現失常
D．平時無人問津的衣服款式或顏色，一旦被媒體宣傳為本年度流行款式或顏色，大家就會搶購
5．文化認同：指特定個體或群體認為某一文化系統(價值觀念、生活方式等)內在于自身心理和人格結構中，并自覺循之以評價事物、規(guī)范行為。
下列不屬于文化認同的是( )。
A．回族文化由漢文化與伊斯蘭文化相互交織、融合而成，其生活方式、風俗習慣等方面都深受兩種文化的影響
B．在萬寶路的電視廣告中，美國西部荒原萬“?！北简v，那個的牛仔揮舞韁繩套牛的形象酷極了，但香港煙民崇尚白領生活，羨慕當老板的，見那牛仔上班時風吹日曬，真是命苦啊!抽萬寶路香煙太沒出息了，太沒派頭了
C．一個民族的文化模式一旦形成，必然會持久地支配每個社會成員的思想和行為
D．一位旅美的俄羅斯老太太，在接受朋友從俄羅斯帶給她的禮物時，一見到禮物上的包裹的俄文舊報就激動得熱淚盈眶
1．【答案】A。解析：發(fā)散思維的定義要點是“沿著不同的方向、不同的角度思考問題”，A項符合定義；B、C、D三項都沒有體現不同的方向或角度，B、D兩項屬于直覺思維，C項屬于類比思維。因此答案為A。
2．【答案】A。解析：立體農業(yè)的定義要點是：①多種農作物；②立體交叉種植結構。B、D兩項分別涉及了魚和昆蟲，不符合①、②；C項是單一作物，也不符合①、②。A項符合所有要點，故答案選A。
3．【答案】D。解析：虛假安全的定義要點是：①在緊張狀態(tài)下，不容易出問題；②而在放松狀態(tài)下，有安全感而釀成大禍。A、B項完全不符合虛假安全的定義；C項小李在高考結束后并沒有釀成大禍，不符合②；D項在用電高峰期不出問題，而在平時卻出事故，符合虛假安全的定義。
4．【答案】c。解析：羊群效應的定義要點：①從眾心理；②盲從；③肓從導致陷入騙局或失敗。A、B、D三項符合定義。C項班主任老師和數學老師在考試前告訴學生這次考試很難，結果大部分學生在這次考試中表現失常。這個案例包含了一種暗示心理，沒有盲從心理。
5．【答案】D。解析：文化認同的定義要點是：①認為某一文化系統內在于自身心理和人格結構中；②循之以評價事物、規(guī)范行為。A、B、C三項都符合定義；D項老太太的行為沒有體現②，不屬于文化認同。
下列屬于發(fā)散思維的一項是( )。
A．以某個問題為中心，從不同的方向和不同的角度，將思維指向這個中心
B．牛頓從蘋果落地領悟到地心引力
C．魯班從草拉破手得到了啟發(fā)，發(fā)明鋸子
D．人類從昆蟲的眼睛構成得到啟示，研制了許多先進的夜視武器
2．立體農業(yè)：是指農作物復合群體在時空上的充分利用。根據不同作物的不同特性，如高稈與矮稈、富光與耐蔭、早熟與晚熟、深根與淺根、豆科與禾本科，利用它們在生長過程中的時空差，合理地實行科學的問種、套種、混種、輪種等配套種植，形成多種作物、多層次、多時序的立體交叉種植結構。
根據上述定義，下列屬于立體農業(yè)的是( )。
A．甲在自己的玉米地里種植大豆
B．乙在自己承包的魚塘不但養(yǎng)魚，還種植了很多蓮藕
C．丙在南方某地區(qū)承包了十畝稻田，特意引種了高產的水稻新品種
D．丁前年承包了一座山，他在山上種植了大量蘋果樹，并在山上養(yǎng)殖了大量蜜蜂
3．虛假安全：指在高度緊張狀態(tài)下大腦處于極度興奮中，反而不容易出問題；而在接近成功狀態(tài)下精神越來越放松，頓時有了安全感，然而恰恰是這一瞬問的放松，釀成大禍。
下列屬于虛假安全的是( )。
A．一些唯利是圖的中介機構，暗示、提醒、協助高危企業(yè)炮制虛假材料，騙取安全生產許可證
B．利空出盡是利好，許多股票都會在出了不盡如人意的年報后走出一波蓬勃向上的行情
C．高考前，小李總覺得睡眠不足；可是高考結束了，小李卻經常睡不著
D．在電熱廠這種特殊行業(yè)，在用電高峰期、惡劣天氣下，一般不會出現人為誤操作的事故；但在平時，事故卻是屢見不鮮
4．羊群效應：一般用以比喻人都有一種從眾心理，從眾心理很容易導致盲從，而盲從往往會陷入騙局或遭到失敗。
根據該定義，下列不屬于羊群效應的是( )。
A．股市里，大部分散戶追漲時信心百倍蜂擁而至，大盤跳水時，紛紛恐慌出逃
B．由于職場競爭越來越激烈，大家都說公務員是個穩(wěn)定的職業(yè)，于是大批高校畢業(yè)生甚至已經有了工作的年輕人紛紛報考公務員
C．班主任老師和數學老師在考試前告訴學生這次考試很難，結果大部分同學在考試中表現失常
D．平時無人問津的衣服款式或顏色，一旦被媒體宣傳為本年度流行款式或顏色，大家就會搶購
5．文化認同：指特定個體或群體認為某一文化系統(價值觀念、生活方式等)內在于自身心理和人格結構中，并自覺循之以評價事物、規(guī)范行為。
下列不屬于文化認同的是( )。
A．回族文化由漢文化與伊斯蘭文化相互交織、融合而成，其生活方式、風俗習慣等方面都深受兩種文化的影響
B．在萬寶路的電視廣告中，美國西部荒原萬“?！北简v，那個的牛仔揮舞韁繩套牛的形象酷極了，但香港煙民崇尚白領生活，羨慕當老板的，見那牛仔上班時風吹日曬，真是命苦啊!抽萬寶路香煙太沒出息了，太沒派頭了
C．一個民族的文化模式一旦形成，必然會持久地支配每個社會成員的思想和行為
D．一位旅美的俄羅斯老太太，在接受朋友從俄羅斯帶給她的禮物時，一見到禮物上的包裹的俄文舊報就激動得熱淚盈眶
1．【答案】A。解析：發(fā)散思維的定義要點是“沿著不同的方向、不同的角度思考問題”，A項符合定義；B、C、D三項都沒有體現不同的方向或角度，B、D兩項屬于直覺思維，C項屬于類比思維。因此答案為A。
2．【答案】A。解析：立體農業(yè)的定義要點是：①多種農作物；②立體交叉種植結構。B、D兩項分別涉及了魚和昆蟲，不符合①、②；C項是單一作物，也不符合①、②。A項符合所有要點，故答案選A。
3．【答案】D。解析：虛假安全的定義要點是：①在緊張狀態(tài)下，不容易出問題；②而在放松狀態(tài)下，有安全感而釀成大禍。A、B項完全不符合虛假安全的定義；C項小李在高考結束后并沒有釀成大禍，不符合②；D項在用電高峰期不出問題，而在平時卻出事故，符合虛假安全的定義。
4．【答案】c。解析：羊群效應的定義要點：①從眾心理；②盲從；③肓從導致陷入騙局或失敗。A、B、D三項符合定義。C項班主任老師和數學老師在考試前告訴學生這次考試很難，結果大部分學生在這次考試中表現失常。這個案例包含了一種暗示心理，沒有盲從心理。
5．【答案】D。解析：文化認同的定義要點是：①認為某一文化系統內在于自身心理和人格結構中；②循之以評價事物、規(guī)范行為。A、B、C三項都符合定義；D項老太太的行為沒有體現②，不屬于文化認同。