“怎么？不說話了？看看你的成績！不是常拿一，二的嗎？現(xiàn)在怎么了？你們班就有十六個上限，而你呢。及格沒有啊？別說名次了。這成績，看看，怎么說，我都不好說了……”媽媽一進門就急忙說道。
唉，怪誰呢？怪自己吧，不爭氣，及格都沒，別說名次了，哎。
傷腦筋，不就是沒得名次嗎，發(fā)這么大火干嗎？
“看看你這學期的學習態(tài)度就知道，怎么拿名次？不會做的題目又不問老師，你整就一個閉門造車！可又造不出什么名堂出來，時間又浪費了。又沒有效果。你自己想想你的學習方法吧，有哪些要改進的，有哪些不要的，自己好好反省吧?！?BR> 也許爸爸說得對，是我自己的錯。是啊，這半個學期。我不會做的題目都自己摳，我相信自己能做出來，就是這樣。浪費了我很多時間。例如有一道題目，我摳了2個小時。雖然做出來的，但是時間就悄然的流失了。可能是我給自己的信心太多了。我還有缺點就是上課不發(fā)言，即使自己知道的答案是對的我也不發(fā)言，用爸爸的話是就是：頭上還照著個光環(huán)，不好意思。就因為這個光環(huán)吧，我不發(fā)言也不問老師題目。這樣，就是我失敗的原因吧？
“這只是人生的小小挫折，我看是好事也是壞事。要看你怎么去看待它。如果你經(jīng)過這件事好好反省自己，把自己的錯誤揪出來，改正了，就是好事。如果你不聞不問，那可就是壞事了！汗高祖劉邦，開始時還不是一個流氓?？墒呛髞硭粩喔腻e。不短完善自己，終得一幫人輔佐。終成大氣！而你，就應(yīng)該改正錯誤。以利再戰(zhàn)，我相信你！”
爸爸說得我，我應(yīng)該改錯誤了！于是把自己的不足都列出來了：
1、遇到難題不問老師卻自己硬做。解決辦法：主動問老師題目。
2、上課不發(fā)言。解決辦法：上課主動發(fā)言。
3、早上起來動作慢。解決辦法：下決心，一醒來就起。
4、……
其實在生活中有很多人和我有一樣的經(jīng)歷，其實和我一樣，改了不就行了？讓我們改掉自己的缺點吧，讓自己越來越完美！
唉，怪誰呢？怪自己吧，不爭氣，及格都沒，別說名次了，哎。
傷腦筋，不就是沒得名次嗎，發(fā)這么大火干嗎？
“看看你這學期的學習態(tài)度就知道，怎么拿名次？不會做的題目又不問老師，你整就一個閉門造車！可又造不出什么名堂出來，時間又浪費了。又沒有效果。你自己想想你的學習方法吧，有哪些要改進的，有哪些不要的，自己好好反省吧?！?BR> 也許爸爸說得對，是我自己的錯。是啊，這半個學期。我不會做的題目都自己摳，我相信自己能做出來，就是這樣。浪費了我很多時間。例如有一道題目，我摳了2個小時。雖然做出來的，但是時間就悄然的流失了。可能是我給自己的信心太多了。我還有缺點就是上課不發(fā)言，即使自己知道的答案是對的我也不發(fā)言，用爸爸的話是就是：頭上還照著個光環(huán)，不好意思。就因為這個光環(huán)吧，我不發(fā)言也不問老師題目。這樣，就是我失敗的原因吧？
“這只是人生的小小挫折，我看是好事也是壞事。要看你怎么去看待它。如果你經(jīng)過這件事好好反省自己，把自己的錯誤揪出來，改正了，就是好事。如果你不聞不問，那可就是壞事了！汗高祖劉邦，開始時還不是一個流氓?？墒呛髞硭粩喔腻e。不短完善自己，終得一幫人輔佐。終成大氣！而你，就應(yīng)該改正錯誤。以利再戰(zhàn)，我相信你！”
爸爸說得我，我應(yīng)該改錯誤了！于是把自己的不足都列出來了：
1、遇到難題不問老師卻自己硬做。解決辦法：主動問老師題目。
2、上課不發(fā)言。解決辦法：上課主動發(fā)言。
3、早上起來動作慢。解決辦法：下決心，一醒來就起。
4、……
其實在生活中有很多人和我有一樣的經(jīng)歷，其實和我一樣，改了不就行了？讓我們改掉自己的缺點吧，讓自己越來越完美！