卷首寄語(yǔ)——
親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)第六單元綜合性學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！本試卷滿分100分，其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分。答卷時(shí)間為100分鐘。希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！
請(qǐng)你先寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話： （2分）
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識(shí)填空。（6分）
1． 我國(guó)是一個(gè) 的國(guó)度，早的詩(shī)歌總集是 ，已經(jīng)有 的歷史。
2．通過(guò)收集資料，我還知道了詩(shī)歌的分類(lèi)。按題材分，可以分為 邊塞詩(shī)、 詩(shī)、 詩(shī)和詠物詩(shī)。按形式分，可以分為 格律詩(shī)和 詩(shī)。
3． 從古到今，我國(guó)涌現(xiàn)出屈原、 、 等許多偉大的詩(shī)人。我還知道外國(guó)的 、 等詩(shī)人。
4、“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
二、把古詩(shī)詞名句與作者連在一起。（4分）
海內(nèi)存知己 凌寒獨(dú)自開(kāi) 王 勃
夕陽(yáng)無(wú)限好 天涯若比鄰 王安石
遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱
墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫
三、判斷下面說(shuō)法是否正確。（5分）
1、《詩(shī)經(jīng)•采薇》描寫(xiě)對(duì)一位姑娘思念的情感。（ ）
2、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《春夜喜雨》 （ ）
3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。 （ ）
4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”是出現(xiàn)的意思。 （ ）
5、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這個(gè)詩(shī)句是描寫(xiě)秋天的。（ ）
四、按順序排列下面詞語(yǔ)。（2分）
1、詩(shī)經(jīng)、元曲、唐詩(shī)、宋詞
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依
五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在括號(hào)里。（5分）
1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自 。
A．白居易的《賦得古原草送別》 B．王昌齡的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?的詩(shī)。
A．蘇軾 B．文天祥 C．李白
3、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币痪涑鲎?的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛棄疾 C．杜甫
4、“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际?。
A．使人知道 B．天剛亮的時(shí)候 C．曉得，知道，懂得
5、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是 。
A．因?yàn)?B．坐下 C．座位
六、我能靈活地運(yùn)用古詩(shī)。(5分)
1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)勸他：“
?！?BR> 2、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人 的詩(shī)句： 。
3、來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：
4、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食里，老爺爺經(jīng)常會(huì)用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們： 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，寫(xiě)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄然無(wú)聲的一句是“
?！?BR> 七、我向大家推薦“我喜愛(ài)的詩(shī)歌”。（5分）
我喜歡的一首詩(shī)叫 。我還能把它默寫(xiě)出來(lái)呢： ；
我推薦的理由是：
八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：(3分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）
一、閱讀（一）。（11分）
錯(cuò)評(píng)詠花詩(shī)
唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫(xiě)了不少詩(shī)，其中有一首是《大林寺桃花》：
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)！
后來(lái)，宋代的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩(shī)。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：“既然‘四月芳菲盡’了，怎么會(huì)‘桃花始盛開(kāi)’呢？大詩(shī)人也寫(xiě)出這樣自相矛盾的句子，可謂‘智者千慮，必有一失’呀！”說(shuō)完，他也就把這事給忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見(jiàn)到了白居易詩(shī)中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩(shī)來(lái)，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來(lái)要晚于山下。
后來(lái)，他又找來(lái)白居易的詩(shī)讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫(xiě)道：“（大林寺）山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說(shuō)：“都怪我讀書(shū)不細(xì)，經(jīng)驗(yàn)太少??！”
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
譏諷（ ） 感慨（ ）
2、“桃花始盛開(kāi)”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)想象。（2分）
2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是
。（2分）
3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人白居易的呢？請(qǐng)用“—”劃出來(lái)。（2分）
4、 這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）
二、閱讀（二）（14分）
晚唐詩(shī)人鄭谷，（ ）詩(shī)寫(xiě)得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂(lè)于向他請(qǐng)教?！耙蛔种畮煛闭f(shuō)的就是他與詩(shī)僧齊已的故事。
某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開(kāi)放的梅花，詩(shī)興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī)，詠誦在冬天里早開(kāi)的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫(xiě)道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。寫(xiě)好后，他覺(jué)得非常滿意。
鄭谷看到齊已寫(xiě)的這首詩(shī)后，十分贊賞，但他認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。于是，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思考推敲，將這兩句詩(shī)改為：前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。他對(duì)齊已說(shuō)：花開(kāi)枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺(jué)察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開(kāi)放。從詩(shī)題《早梅》來(lái)說(shuō)，‘?dāng)?shù)枝梅’已不為早，不如改為‘一枝開(kāi)’?！?BR> 鄭谷的這一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩(shī)的意境也更完美了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。
1、 為短文加個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在橫線上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、 用“—”畫(huà)出鄭谷改字的理由。（2分）
4、 把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）
5、 你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）
鄭谷：
齊已：
6、在修改作文中你有沒(méi)有因一兩個(gè)字而傷腦筋呢？你認(rèn)為有這樣的必要嗎？（3分）
第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）
一、 小練筆。（5分）
走過(guò)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》這個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)勗诖舜位顒?dòng)中的收獲，還可以談?wù)劥舜位顒?dòng)的不足和改進(jìn)的建議。(50字以上)
二、筆下生花。（30分）
我們搜集閱讀了許多詩(shī)歌，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的，然后讓我們也試著用一首詩(shī)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)生活。
（望能大膽想象，寫(xiě)出自己的情感）
親愛(ài)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)第六單元綜合性學(xué)習(xí)，你一定有不少的收獲吧！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，仔細(xì)審題，認(rèn)真答卷，你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)！本試卷滿分100分，其中3分為書(shū)寫(xiě)卷面分。答卷時(shí)間為100分鐘。希望你的試卷有一張清秀的面孔，給人賞心悅目的感受?，F(xiàn)在就動(dòng)筆吧！
請(qǐng)你先寫(xiě)一句鼓勵(lì)自己的話： （2分）
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（35分）
一、 根據(jù)本單元學(xué)到的知識(shí)填空。（6分）
1． 我國(guó)是一個(gè) 的國(guó)度，早的詩(shī)歌總集是 ，已經(jīng)有 的歷史。
2．通過(guò)收集資料，我還知道了詩(shī)歌的分類(lèi)。按題材分，可以分為 邊塞詩(shī)、 詩(shī)、 詩(shī)和詠物詩(shī)。按形式分，可以分為 格律詩(shī)和 詩(shī)。
3． 從古到今，我國(guó)涌現(xiàn)出屈原、 、 等許多偉大的詩(shī)人。我還知道外國(guó)的 、 等詩(shī)人。
4、“西江月”是 ，“夜行黃沙道中”是 。
二、把古詩(shī)詞名句與作者連在一起。（4分）
海內(nèi)存知己 凌寒獨(dú)自開(kāi) 王 勃
夕陽(yáng)無(wú)限好 天涯若比鄰 王安石
遲日江山麗 只是近黃昏 李商隱
墻角數(shù)枝梅 春風(fēng)花草香 杜 甫
三、判斷下面說(shuō)法是否正確。（5分）
1、《詩(shī)經(jīng)•采薇》描寫(xiě)對(duì)一位姑娘思念的情感。（ ）
2、“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”是唐代詩(shī)人杜甫所寫(xiě)的《春夜喜雨》 （ ）
3、蘇小妹認(rèn)為黃山谷加上的“舞”和“隱”兩個(gè)字仍不夠理想，但比蘇東坡加的兩個(gè)字要美。 （ ）
4、“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”中“見(jiàn)”是出現(xiàn)的意思。 （ ）
5、“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”這個(gè)詩(shī)句是描寫(xiě)秋天的。（ ）
四、按順序排列下面詞語(yǔ)。（2分）
1、詩(shī)經(jīng)、元曲、唐詩(shī)、宋詞
2、雨雪霏霏 赤日炎炎 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 楊柳依依
五、選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?，把序?hào)填在括號(hào)里。（5分）
1、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自 。
A．白居易的《賦得古原草送別》 B．王昌齡的《出塞》 C．杜牧的《江南春》
2、“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！币痪涑鲎?的詩(shī)。
A．蘇軾 B．文天祥 C．李白
3、“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！币痪涑鲎?的《春夜喜雨》。
A．白居易 B．辛棄疾 C．杜甫
4、“曉看紅濕處，花重錦官城?！敝械摹皶浴钡囊馑际?。
A．使人知道 B．天剛亮的時(shí)候 C．曉得，知道，懂得
5、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中的“坐”的意思是 。
A．因?yàn)?B．坐下 C．座位
六、我能靈活地運(yùn)用古詩(shī)。(5分)
1、小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句來(lái)勸他：“
?！?BR> 2、當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人 的詩(shī)句： 。
3、來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起：
4、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食里，老爺爺經(jīng)常會(huì)用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們： 。
5、杜甫的《春夜喜雨》中，寫(xiě)春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物，悄然無(wú)聲的一句是“
?！?BR> 七、我向大家推薦“我喜愛(ài)的詩(shī)歌”。（5分）
我喜歡的一首詩(shī)叫 。我還能把它默寫(xiě)出來(lái)呢： ；
我推薦的理由是：
八、在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我對(duì)詩(shī)歌有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：(3分)
第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）
一、閱讀（一）。（11分）
錯(cuò)評(píng)詠花詩(shī)
唐朝元和十二年（817）春末，白居易與16位朋友結(jié)伴游江西廬山，寫(xiě)了不少詩(shī)，其中有一首是《大林寺桃花》：
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)。
長(zhǎng)恨春歸無(wú)覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來(lái)！
后來(lái)，宋代的科學(xué)家、文學(xué)家沈括讀了這首詩(shī)。他非常驚訝，帶著譏諷的口吻評(píng)論道：“既然‘四月芳菲盡’了，怎么會(huì)‘桃花始盛開(kāi)’呢？大詩(shī)人也寫(xiě)出這樣自相矛盾的句子，可謂‘智者千慮，必有一失’呀！”說(shuō)完，他也就把這事給忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季節(jié)，他到一座山上考察，見(jiàn)到了白居易詩(shī)中的奇景：四月天氣，山下眾花凋謝，山頂上卻是桃花紅艷。他猛然想起白居易的詩(shī)來(lái)，才領(lǐng)悟到自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人，也從中發(fā)現(xiàn)了高度對(duì)季節(jié)的影響：由于山上氣溫低，春季到來(lái)要晚于山下。
后來(lái)，他又找來(lái)白居易的詩(shī)讀，發(fā)現(xiàn)前面有一篇序，序中寫(xiě)道：“（大林寺）山高地深，時(shí)節(jié)絕晚，于時(shí)孟夏月，如正二月天，梨桃始華（花），澗草猶短。人物風(fēng)候，與平地聚落不同?！鄙蚶ㄗx了，很有感慨地說(shuō)：“都怪我讀書(shū)不細(xì)，經(jīng)驗(yàn)太少??！”
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
譏諷（ ） 感慨（ ）
2、“桃花始盛開(kāi)”是怎樣的景象？結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)想象。（2分）
2、文中“智者千慮，必有一失”中的“一失”指的是
。（2分）
3、 沈括是怎樣發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)怪了大詩(shī)人白居易的呢？請(qǐng)用“—”劃出來(lái)。（2分）
4、 這個(gè)故事對(duì)你有什么啟發(fā)？（3分）
二、閱讀（二）（14分）
晚唐詩(shī)人鄭谷，（ ）詩(shī)寫(xiě)得好,（ ）為人謙遜,所以人們樂(lè)于向他請(qǐng)教?！耙蛔种畮煛闭f(shuō)的就是他與詩(shī)僧齊已的故事。
某年冬天，齊已在大雪后的原野上，看到傲雪開(kāi)放的梅花，詩(shī)興大發(fā)，創(chuàng)作了一首《早梅》詩(shī)，詠誦在冬天里早開(kāi)的梅花。詩(shī)中有兩句這樣寫(xiě)道：前村深雪里，昨夜數(shù)枝開(kāi)。寫(xiě)好后，他覺(jué)得非常滿意。
鄭谷看到齊已寫(xiě)的這首詩(shī)后，十分贊賞，但他認(rèn)為這首詩(shī)的意味未盡。于是，他經(jīng)過(guò)反復(fù)思考推敲，將這兩句詩(shī)改為：前村深雪里，昨夜一枝開(kāi)。他對(duì)齊已說(shuō)：花開(kāi)枝頭，總有時(shí)間先后，只是人們不覺(jué)察，才誤以為數(shù)枝同時(shí)開(kāi)放。從詩(shī)題《早梅》來(lái)說(shuō)，‘?dāng)?shù)枝梅’已不為早，不如改為‘一枝開(kāi)’?！?BR> 鄭谷的這一改動(dòng)，雖然只將數(shù)字改為一字，只有一字之改，但卻使《早梅》更貼切題意了，詩(shī)的意境也更完美了。齊已對(duì)鄭谷的這一改動(dòng)非常佩服，當(dāng)時(shí)即稱鄭谷為自己的一字師。
1、 為短文加個(gè)小標(biāo)題寫(xiě)在橫線上。（2分）
2、 在（ ）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
3、 用“—”畫(huà)出鄭谷改字的理由。（2分）
4、 把“數(shù)枝”改為“一枝”好在哪里呢？結(jié)合你的理解談?wù)勀愕目捶?。?分）
5、 你認(rèn)為鄭谷和齊已分別是怎么樣的人呢？（2分）
鄭谷：
齊已：
6、在修改作文中你有沒(méi)有因一兩個(gè)字而傷腦筋呢？你認(rèn)為有這樣的必要嗎？（3分）
第三部分：習(xí)作積累與運(yùn)用（35分）
一、 小練筆。（5分）
走過(guò)《輕叩詩(shī)歌的大門(mén)》這個(gè)綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你談?wù)勗诖舜位顒?dòng)中的收獲，還可以談?wù)劥舜位顒?dòng)的不足和改進(jìn)的建議。(50字以上)
二、筆下生花。（30分）
我們搜集閱讀了許多詩(shī)歌，想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá)出來(lái)的，然后讓我們也試著用一首詩(shī)來(lái)寫(xiě)寫(xiě)生活。
（望能大膽想象，寫(xiě)出自己的情感）