具體分析如下：
2010年國考申論以“海洋”為主題。省部級試題借助“海洋污染”、“半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)”、“國外海洋開發(fā)的正反案例”等材料，命題設(shè)置重點(diǎn)考察如何開發(fā)利用和保護(hù)海洋環(huán)境；地市級試題從幾個(gè)特定的沿海城市發(fā)展談海洋開發(fā)問題，話題與省部級題目保持一致，圍繞“開發(fā)與保護(hù)”展開。
2011年國考申論省部級試題以“黃河”為載體，從“黃河治理”、“黃河精神”兩個(gè)角度考查“生態(tài)保護(hù)”、“精神文化”兩個(gè)具有現(xiàn)實(shí)意義的問題；地市級試題以“農(nóng)民工”為載體，從“民辦中小學(xué)管理”、“學(xué)?？臻g布局”、“錯(cuò)學(xué)率”、“學(xué)校經(jīng)營”等微觀的不同的角度考查“農(nóng)民工子女教育”問題。
2012年國考申論省部級試題以“道德”為主線，以食品安全為切入點(diǎn)，借助“行業(yè)道德”、“社會倫理”、“愛心奉獻(xiàn)”等話題，通過命題設(shè)置引發(fā)公眾對道德的重視；地市級試題以“安全”為主線，以公共安全教育為切入點(diǎn)，“地鐵安全建設(shè)”、“城市火災(zāi)隱患”、“交通安全”等話題，最后以理論性的思考引發(fā)公眾對安全的重視。