人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
有這樣一句話篇一
有這樣一句話，你可能并不喜歡聽(tīng)，但他可能是父母對(duì)你說(shuō)過(guò)最多次的話了。
好好學(xué)習(xí)。媽媽經(jīng)常會(huì)掛在嘴邊，每一次這句話都不是聊天的中心，卻又一次又一次的與他相呼照應(yīng)，每一次對(duì)話的內(nèi)容不不盡相同，有時(shí)是同事的孩子考上了名牌大學(xué)，有時(shí)是不知哪位親戚的孩子拿到了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至于還有弟弟妹妹們考的了比自己同時(shí)期更好的成績(jī)，好好學(xué)習(xí)就這樣一次一次的通過(guò)一個(gè)生動(dòng)深刻的案例刻進(jìn)了我的腦海里。
這不盡讓我想起年幼時(shí)的我，每一次都因?yàn)樨澩娑⒄`了不少事情，小時(shí)候不喜歡做口算題卡，直接導(dǎo)致了我現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口算題還得撥手指，兩位數(shù)的加減法就得列豎式了，同樣的案例也存在在我學(xué)拼音的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我感覺(jué)生字都認(rèn)識(shí)，拼音沒(méi)有必要，就學(xué)的不認(rèn)真，到了練習(xí)打字的時(shí)候就抓瞎了。
回頭一想，好好學(xué)習(xí)真的很重要啊，不好好學(xué)習(xí)的不一定會(huì)體現(xiàn)在期末考試上，也不一定會(huì)體現(xiàn)在中考和高考上，但總之，自己給自己挖下的坑會(huì)加倍的還給自己的，到頭來(lái)這么自己折磨自己不是命運(yùn)了，這就是自己??！
如果有“時(shí)光機(jī)”，我想此刻我的身后可能會(huì)站著數(shù)不盡的來(lái)自未來(lái)的我自己了。
好好學(xué)習(xí)真的不只是說(shuō)著玩玩的，但是不能只局限于自己眼前的書(shū)本，愛(ài)好還是有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢，或許現(xiàn)在的愛(ài)好就是未來(lái)自己的職業(yè)呢，或許在危難中拯救自己的不是英雄，而是自己。
學(xué)習(xí)是自己的，父母和老師也只是我們學(xué)習(xí)道路上一陣陣助跑的風(fēng)，而我們需要干的就是張開(kāi)翅膀，迎風(fēng)飛翔，生活不止有眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，世界那么大，我想去看看，只有張開(kāi)我們求知的翅膀迎風(fēng)飛翔我們才能跨過(guò)艱難險(xiǎn)阻到達(dá)終點(diǎn)。
有這樣一句話篇二
六月的微風(fēng)拂過(guò)，打落了記憶中沉淪的青澀，身心清爽，從指尖沁到心底，僵直的身體在佇立中隨風(fēng)的姿態(tài)搖曳，葉子輕輕地舞動(dòng)，沙沙的聲音縈繞耳邊，知否？知否？有這樣一句話，伴隨著韻律，陪我向前。
人間六月天，陽(yáng)光愈發(fā)的毒辣，透過(guò)層層枝丫，照在聒噪的蟬上。教室中，我像是被摧殘的蔫了的小花，垂下頭顱，昏昏欲睡。唉，應(yīng)了那句“有人相愛(ài)，有人在夜里看海，有人數(shù)學(xué)不好卻不知悔改?！辟亢鲩g，一陣熱風(fēng)連帶著敦厚、洪亮的聲音向我席卷而來(lái)：“上課要回答問(wèn)題，這樣誰(shuí)還會(huì)睡覺(jué)？你們回答問(wèn)題給誰(shuí)聽(tīng)啊，不是給我聽(tīng)，是給‘我’聽(tīng)?！蔽业撵`魂被無(wú)形的手拉了回來(lái)，我看著三尺講臺(tái)上，那個(gè)穿著樸素白色襯衫的老師，他此時(shí)面向全班，嘴角微微勾起弧度，而視線偶爾與我交匯在一起。我想他似乎在告訴每個(gè)“我”，也似乎在告訴我。我望著他一雙亮堂堂的眼睛：要不，試著回答一下？好！
我以近乎聽(tīng)不見(jiàn)的細(xì)微聲回答著，后來(lái)，旁側(cè)同學(xué)洪鐘般的音聲充斥著，那一節(jié)節(jié)音波不斷敲擊著我的心，我開(kāi)始以漸漸放大的`聲音回答老師?？粗呛祈荡蠛０愕暮诎?，我竟不再懼怕，那刻，老師便是海上的水手，以這樣一句話作力，以教職工鞭作槳，劃動(dòng)那船只，難題堆放，猶如暗礁密布，他的手勢(shì)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)。穿過(guò)那濃厚的黑，迎來(lái)亮堂堂的天空，心中一片高遠(yuǎn)。
我，做給我自己看，回答給我自己聽(tīng)。
又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的盛午，似乎平凡無(wú)奇，只不過(guò)，這氣氛不再是枯燥乏味，而是茂茂騰騰、激情活力的。垂下的頭顱不再是昏睡，而是思緒的飛揚(yáng)。我的數(shù)學(xué)居然考了142分，我們班也躍進(jìn)年段前列?！拔覀儼鄥柡幔俊薄皡柡Α！薄盎卮鸾o誰(shuí)聽(tīng)，‘我’聽(tīng)。”以后這句話也不再是我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)，而是我們自己主動(dòng)說(shuō)。
有這樣一句話，陪著我的青春作曲，譜成一首交響樂(lè)?！盎卮鸾o誰(shuí)聽(tīng)，‘我’聽(tīng)?！鼻坪冒桑〕林鄄?shù)后永遠(yuǎn)是千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春，執(zhí)著的堅(jiān)忍，無(wú)畏的勇氣，何懼長(zhǎng)路漫漫？這話語(yǔ)，激勵(lì)著我，我要去看人生的長(zhǎng)路燦燦。
有這樣一句話篇三
“時(shí)間順流而下，生活逆水行舟”。偶然在中國(guó)詩(shī)壇泰斗艾青的作品里看到這句話，簡(jiǎn)短卻充滿魅力，像一朵梨花落進(jìn)心里，蕩起層層漣漪。
鋪開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，滿滿當(dāng)當(dāng)都是財(cái)富。生活像一條漫漫長(zhǎng)河，難免會(huì)有激流駭浪，但“逆水行舟，不進(jìn)則退”，生活當(dāng)然不像詩(shī)里那樣美，即使是詩(shī)也有“平平仄仄平平仄”。磨難是生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的我們會(huì)成為更好的大人。
順流而下的時(shí)間，總是在不經(jīng)意間就走了。曾經(jīng)的那些落日余暉，那些清淺時(shí)光，那些幼稚夢(mèng)想，就這樣，悄然離去了。遙想童年的歡喜，大概就是冬日里暖橙色燈光下溫暖的小屋吧；又或許是秋風(fēng)里那飄零的落葉聚成一堆，踩上去，吱吱作響；也可能會(huì)是夏天的艷陽(yáng)里，凌云的風(fēng)箏，大的，小的，各種花色，都像斗舞似的在天上跳躍，搖擺。
逆水的生活里，憂傷緩步走來(lái)，帶著歲月抹去的回憶?；叵脒^(guò)去種種，一件件帶有幸福色彩又略綴憂傷情緒的往事像放電影一樣浮在眼前，雖情不自禁想回到過(guò)去，但對(duì)于如今的“逆水行舟”，還是有無(wú)限的留戀，想想過(guò)去的每件事，都對(duì)生活中的美好更加珍惜一點(diǎn)。我，這樣一個(gè)平凡的角色，竟也隨著時(shí)間的腳步歷了多年風(fēng)雨。
時(shí)間總是那么吝嗇，我們所擁有的，總是像流沙易逝于掌心，而所能做的便只有在時(shí)光流逝的飛輪中找尋自己的立足之處。才不會(huì)被時(shí)光所狹卷，落入凡塵，才能在“逆水”中學(xué)會(huì)以樂(lè)作舟。
時(shí)光鑿去狂妄，磨出溫潤(rùn)，洗盡鉛華。愿我們?cè)陧樍鞫碌臅r(shí)間里，不至于迷失自己，在逆水行舟的生活中，依然找到獨(dú)特的樂(lè)趣，愿我們都成為獨(dú)當(dāng)一面的自己。
有這樣一句話篇四
那個(gè)時(shí)候，我正準(zhǔn)備著小升初考試，卻在一次次失利中嘗到了失敗的苦頭。我迷茫，數(shù)學(xué)怎么學(xué)也學(xué)的不夠明白，它像一塊擋在前進(jìn)路上的巨石，雷打不動(dòng)，風(fēng)吹不倒，我該怎樣去突破？我茫然不知所措；我沮喪，都說(shuō)了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，但我始終望不到那綠水肥田的人家，眼前的路啊，你為什么這么曲折？誰(shuí)能來(lái)助我一臂之力？我恐懼，看著班上的一匹匹黑馬無(wú)情地從我面前飛馳而去，我的心一點(diǎn)點(diǎn)跌向谷底，我會(huì)不會(huì)被他們碾壓，成為落在最后的那一個(gè)？漸漸地，我害怕月考，就像枯草恐懼暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
我似乎明白了什么。在這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有什么好失去的了。相反，壞成績(jī)只會(huì)帶給我爬出深淵的勇氣。只有奮力一搏，摒除雜念，方能戰(zhàn)勝那小小的考試。
或許是詩(shī)的力量，也或許是我的信念，我肯于去為每一次考試付諸百分之百的努力。用飛轉(zhuǎn)的思緒和跳躍不息的筆尖，為自己儲(chǔ)備知識(shí)，儲(chǔ)備力量，儲(chǔ)備搬開(kāi)巨石的信念，儲(chǔ)備堅(jiān)持找到那花紅柳綠理想世界的意志。終于，在考試后，我用自己的汗水澆灑出了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
有那么一刻，我仿佛見(jiàn)到了前方的光明，好像烏云被我擊穿，巨石被我所擊碎。是開(kāi)心是快樂(lè)是不畏風(fēng)雨的勝利。雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)宦海沉浮，也沒(méi)被貶逐到千里之外，但我仍然可以體會(huì)到那一蓑煙雨任平生的豪邁與氣概！
我像蘇軾一樣，我們都是不被上天眷顧的人。但我們信步在雨林中，憑借一身蓑衣，找到了正確路途，不約而同地等來(lái)了雨停。
有這樣一句話篇五
有這樣一句耳熟能詳?shù)脑挕盎畹嚼?，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)無(wú)老少，知識(shí)無(wú)境界，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。
從呱呱墜地那刻起學(xué)習(xí)便伴隨著我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒成長(zhǎng)為接受九年義務(wù)教育的青少年，之后變成兢兢業(yè)業(yè)的年輕人，再成為安享晚年的老人，最后入土為安。人生各個(gè)階段都無(wú)法離開(kāi)兩個(gè)字——學(xué)習(xí)。
何止是家喻戶曉的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，興許在我們身邊那些不知其名的老人也是如此。
有位年過(guò)七旬的老人，在年輕時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病，她毫無(wú)征兆地錯(cuò)過(guò)了報(bào)考大學(xué)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)如今，早已白發(fā)蒼蒼的她仍然無(wú)法放下心中那沉甸甸的石頭，最終在家人的支持下，她報(bào)考了語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)考試。
這種操作大概會(huì)令人滿腹狐疑：“明明如此年邁，安享晚年，舒坦地過(guò)完余生不好嗎？為何要煞費(fèi)苦心考試？”而她卻放言道：“生命不息，學(xué)習(xí)不止。如果今年考不好，我明年繼續(xù)！”這股執(zhí)著的意志屬實(shí)令我大為震撼，著實(shí)將“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)得淋漓盡致。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)習(xí)是一條漫漫長(zhǎng)路，這永無(wú)止境的道路上布滿荊棘陷阱，每步都艱難至極，必然付出數(shù)之不盡的努力，但每邁出一步都會(huì)受益匪淺。即使這條道路沒(méi)有終點(diǎn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該積極探索，發(fā)現(xiàn)新知，銳意進(jìn)取。
作為新時(shí)代青少年我們理應(yīng)牢記“活到老，學(xué)到老?！睂?lái)方可為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力！
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
有這樣一句話篇六
在我的生活之中，有那么一句話時(shí)常在耳邊想起，那句話是出自媽媽之口的：不要丟三落四。
每天，在我出發(fā)上學(xué)之前，媽媽總是要嘮叨幾句，她常常說(shuō)：“不要丟三落四！”每到這個(gè)時(shí)候，我總是不情愿地打開(kāi)書(shū)包，把該帶的東西一一整理好，媽媽才肯放我走。記得有一次，媽媽有事出去了，我上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有去打開(kāi)書(shū)包檢查。結(jié)果，我把語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本給落在家里了，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。直到這時(shí)候，我才明白“不要丟三落四”這一句話是多么要用??！
在那之后，每天早上，在我出發(fā)上學(xué)之前就會(huì)想起“不要丟三落四”這句話，便自覺(jué)地打開(kāi)書(shū)包去檢查。在下午放學(xué)時(shí)，我也細(xì)心檢查自己的抽屜，看看里面的東西是不是全拿走了。漸漸地，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，不管在上學(xué)時(shí)還是放學(xué)時(shí)，我都細(xì)心檢查我的書(shū)包，基本上從來(lái)沒(méi)有落過(guò)東西。
“不要丟三落四”這句話常常在我耳邊想起，它是媽媽的話語(yǔ)，也讓我漸漸養(yǎng)成了這一好習(xí)慣，而這一種好習(xí)慣也給了我許多幫助。
還有一次，媽媽要帶我去海邊玩，我拿著背包，整準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“不要丟三落四！”我想：怎么可能會(huì)丟三落四呢？可媽媽還是讓我檢查一下。于是，我打開(kāi)背包，仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，竟然發(fā)想我的防曬衣和墨鏡還放在外面，我還是有些馬虎的。到了海邊以后，太陽(yáng)果然很曬，我的防曬衣和墨鏡果然派上了用場(chǎng)，如果媽媽沒(méi)有提醒，我早就曬成黑炭了！此時(shí)，我更加明白了“不要丟三落四”這句話的重要之處。
“不要丟三落四”這句話幾乎每天都在我的耳邊想起，它將陪伴我終生。
有這樣一句話篇七
“失敗是成功之母”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這些都是人們常常使用的座右銘。然而，許多令人難忘的話卻都藏在日常生活之中。
我常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“真正值得比拼的人，其實(shí)就是過(guò)去的自己。”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)想和一些很厲害的人做比較，然而這基本上不可能，還會(huì)長(zhǎng)使自己感到泄氣。其實(shí)，我們真正應(yīng)該用來(lái)比較的，就是過(guò)去的自己。
記得五年級(jí)時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)乒乓球，由于我學(xué)習(xí)的時(shí)間太短，我旁邊練習(xí)的人就比我強(qiáng)了好多。當(dāng)時(shí)，我還被一個(gè)二年級(jí)的孩子給打輸了！這可讓我一下子失去了信心：我是五年級(jí)的，而他卻是二年級(jí)的“小屁孩”！我哭了好久，心中毫無(wú)信心?；丶业穆飞?，媽媽對(duì)我說(shuō)：“真正值得比拼的人，其實(shí)就是過(guò)去的自己，你比他遲學(xué)了那么多年，當(dāng)然沒(méi)什么好抱怨?！眿寢尩脑捵屛颐┤D開(kāi)，我才明白，我和他是沒(méi)法比的，他很早就開(kāi)始學(xué)乒乓球，每天都在學(xué)。而我呢，是個(gè)剛開(kāi)始學(xué)的新手，我打輸當(dāng)然是正常的呀，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，“和過(guò)去的自己比拼”，定會(huì)有新收獲的。
這句話不僅僅適用于學(xué)習(xí)，在別的地方也很有用。由于我個(gè)子不高，坐在第一排，而后面的同學(xué)都很高，我不能與他們正常交流，因?yàn)槲业醚鲆曋麄儗?duì)話，這感覺(jué)太難受了。但轉(zhuǎn)念一想，想想自己上一年的身高，我還長(zhǎng)高了不少，我雖然沒(méi)有一些人高，但和過(guò)去的自己相比我又長(zhǎng)高了不少呢。
我平時(shí)做任何事，都可以自己和自己比，只要是進(jìn)步了，那就是好的，只有這樣，我們才能向著更高，更強(qiáng)攀登。
“真正值得比拼的，就是過(guò)去的自己”這句話，已融入了我的生活，不知不覺(jué)中使我進(jìn)步。
有這樣一句話篇八
我聽(tīng)過(guò)許許多多的人說(shuō)過(guò)各種各樣的話，有我喜歡的和不喜歡的。其中我最喜歡的是這樣一句話：“你這個(gè)問(wèn)題提得太好觀察得真仔細(xì)！”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，心里總是甜滋滋的。
于是，我把心中的疑問(wèn)說(shuō)給了媽媽，媽媽瞪大了眼睛，驚訝萬(wàn)分，欣慰地說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題提的太好了，媽媽上大學(xué)才發(fā)現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象！，說(shuō)明你真是一個(gè)善于細(xì)致觀察的孩子?！碑?dāng)時(shí)媽媽害怕解答得不準(zhǔn)確，就帶著我回家查資料。
原來(lái)，火苗燃燒的時(shí)候發(fā)熱，導(dǎo)致氣流上升，因?yàn)樯仙臍饬魉俣炔⒉皇莿蛩俚?，看起?lái)是輕微顫動(dòng)的氣流。平時(shí)人們不在意，但是透過(guò)它看物體的時(shí)候，自然看到的物體也在“抖動(dòng)”。媽媽不但給了我答案，更給了我鼓勵(lì)。
“你這個(gè)問(wèn)題提得太好了，觀察得真仔細(xì)！”這是媽媽經(jīng)常說(shuō)給我的話，媽媽的話鼓起了我探索科學(xué)的風(fēng)帆，推動(dòng)著我睜開(kāi)觀察的眼睛。真的非常謝謝您，我的媽媽。
我喜歡這句話，希望這句話常伴我成長(zhǎng)！
有這樣一句話篇九
有這樣一句話，能撥開(kāi)陰云，讓你沐浴在陽(yáng)光下。
在我五歲的那年，我第一次回到故鄉(xiāng)，可能也不是第一次吧，我已經(jīng)不記得了。
回到家鄉(xiāng)的我對(duì)這里充滿了好奇，這里有咕咚咕咚的小溪，綠油油的田地和一個(gè)令我不喜歡的“偷雞”的人。
我第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在田野上，我看見(jiàn)她一直在雞后面跑，還想捉它們，我就順手拾起一塊石頭就向她丟去。
后來(lái)呢？后來(lái)竟然是我誤會(huì)了她。她是我的表姐，聽(tīng)到這個(gè)消息后我心里更難受了，我偷偷去她的房間，想要向她說(shuō)聲對(duì)不起，結(jié)果她根本沒(méi)把這件事兒放在心上，若無(wú)其事的拉著我吃串串去了?；貋?lái)時(shí)被祖母發(fā)現(xiàn)了，訓(xùn)我們倆整整半個(gè)小時(shí)。
后來(lái)我才知道她的名字，不過(guò)我已經(jīng)忘記了，僅記得她似乎名里有個(gè)“朝”字。對(duì)于她的記憶也不知為什么十分模糊，大概是時(shí)隔太久了吧。
有一次她吃完晚飯后，就拉著我到田野上到處走，我也發(fā)現(xiàn)了，她似乎在擔(dān)心什么事，而且一定很?chē)?yán)重，能讓一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，腦子里只有吃的人這么擔(dān)心，那估計(jì)是只有世界末日呢，可當(dāng)時(shí)的我可沒(méi)想那么多，開(kāi)口就問(wèn)，從她口中我知道了，她要離開(kāi)了，但是她舍不得離開(kāi)這里。
后來(lái)的事情我已經(jīng)記不清了，只知道她沒(méi)有再來(lái)找我，直到現(xiàn)在，依舊是。
我想，她當(dāng)時(shí)應(yīng)該是希望我告訴她，堅(jiān)持去讀大學(xué)吧，再舍不得老家，選擇了就要堅(jiān)持！我覺(jué)得這句話對(duì)她更有用。
以后說(shuō)話前，我要三思。因?yàn)橛行┰捳Z(yǔ)會(huì)讓人能撥開(kāi)陰云，讓人沐浴在陽(yáng)光下。
有這樣一句話篇十
它出自海明威筆下的一位漁夫之口。
這位漁夫很平凡，多次打魚(yú)，多天出海，卻多日無(wú)獲，酒館里人人都笑他，或許他老了。而他又不平凡，已是花甲癡翁，雖經(jīng)歷打擊，仍再度揚(yáng)帆，這是只屬他一個(gè)人的旅程。幾經(jīng)周折，抓獲了大馬林魚(yú)，又開(kāi)始了與它的斗爭(zhēng)，左右手的交替，雙肩的疼痛，終于換得了魚(yú)的死亡，本已勝利，返歸路上，鯊魚(yú)襲來(lái)，血盆大口，讓?xiě)?zhàn)利品成為一架尸骨，但仍要拖回去，因?yàn)槟鞘撬膫髌妗?BR> 他是最成功的失敗者，他鑄就了一個(gè)人永不言敗的史詩(shī)。
毀滅并不意味著打敗，只要一個(gè)人的心不敗。我們有些時(shí)候認(rèn)為自己敗了，實(shí)際是敗給了自己。幾何的奧妙激發(fā)人的興趣但卻常常使人望而生畏。每一道幾何壓軸題都是思維與想象交織的奏鳴曲。以往學(xué)得不過(guò)是幾條線段的組合，我能游刃有余，樂(lè)于曲折后短暫卻回味無(wú)窮的成就感。每完成一道難題，每激動(dòng)一次。而后來(lái)幾何是三角形的旋轉(zhuǎn)折疊，是一個(gè)點(diǎn)近乎瘋狂的多次移動(dòng)，幾個(gè)位置是等腰等邊的握手，是三個(gè)垂直的故事，它們像一個(gè)個(gè)黑洞讓人深陷其中，總想找到道路，逃離這慘淡的吞噬，但卻總是無(wú)解，深深的把我鎖住。常常失敗，常常抱怨，越是抱怨，于題越是無(wú)用。我無(wú)奈但卻想起了那句話：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”仿佛夢(mèng)回大海，靜坐船上，看著那位慈祥卻堅(jiān)毅、執(zhí)著的老人，看著他乘風(fēng)破浪，與魚(yú)斗，與海斗，與天斗，追逐夢(mèng)想，為信念狂奔。仿佛他正拿起魚(yú)叉奮力刺向兇惡的猛獸，這才頓悟，拼搏方為良策。
踏浪前行，方能以不敗去面對(duì)失??；全力以赴，用汗與淚揮灑人生智慧。莫敗給自己，當(dāng)奮勇前行。
有這樣一句話篇一
有這樣一句話，你可能并不喜歡聽(tīng)，但他可能是父母對(duì)你說(shuō)過(guò)最多次的話了。
好好學(xué)習(xí)。媽媽經(jīng)常會(huì)掛在嘴邊，每一次這句話都不是聊天的中心，卻又一次又一次的與他相呼照應(yīng)，每一次對(duì)話的內(nèi)容不不盡相同，有時(shí)是同事的孩子考上了名牌大學(xué)，有時(shí)是不知哪位親戚的孩子拿到了什么獎(jiǎng)項(xiàng)，甚至于還有弟弟妹妹們考的了比自己同時(shí)期更好的成績(jī)，好好學(xué)習(xí)就這樣一次一次的通過(guò)一個(gè)生動(dòng)深刻的案例刻進(jìn)了我的腦海里。
這不盡讓我想起年幼時(shí)的我，每一次都因?yàn)樨澩娑⒄`了不少事情，小時(shí)候不喜歡做口算題卡，直接導(dǎo)致了我現(xiàn)在簡(jiǎn)單的口算題還得撥手指，兩位數(shù)的加減法就得列豎式了，同樣的案例也存在在我學(xué)拼音的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候的我感覺(jué)生字都認(rèn)識(shí)，拼音沒(méi)有必要，就學(xué)的不認(rèn)真，到了練習(xí)打字的時(shí)候就抓瞎了。
回頭一想，好好學(xué)習(xí)真的很重要啊，不好好學(xué)習(xí)的不一定會(huì)體現(xiàn)在期末考試上，也不一定會(huì)體現(xiàn)在中考和高考上，但總之，自己給自己挖下的坑會(huì)加倍的還給自己的，到頭來(lái)這么自己折磨自己不是命運(yùn)了，這就是自己??！
如果有“時(shí)光機(jī)”，我想此刻我的身后可能會(huì)站著數(shù)不盡的來(lái)自未來(lái)的我自己了。
好好學(xué)習(xí)真的不只是說(shuō)著玩玩的，但是不能只局限于自己眼前的書(shū)本，愛(ài)好還是有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢，或許現(xiàn)在的愛(ài)好就是未來(lái)自己的職業(yè)呢，或許在危難中拯救自己的不是英雄，而是自己。
學(xué)習(xí)是自己的，父母和老師也只是我們學(xué)習(xí)道路上一陣陣助跑的風(fēng)，而我們需要干的就是張開(kāi)翅膀，迎風(fēng)飛翔，生活不止有眼前，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，世界那么大，我想去看看，只有張開(kāi)我們求知的翅膀迎風(fēng)飛翔我們才能跨過(guò)艱難險(xiǎn)阻到達(dá)終點(diǎn)。
有這樣一句話篇二
六月的微風(fēng)拂過(guò)，打落了記憶中沉淪的青澀，身心清爽，從指尖沁到心底，僵直的身體在佇立中隨風(fēng)的姿態(tài)搖曳，葉子輕輕地舞動(dòng)，沙沙的聲音縈繞耳邊，知否？知否？有這樣一句話，伴隨著韻律，陪我向前。
人間六月天，陽(yáng)光愈發(fā)的毒辣，透過(guò)層層枝丫，照在聒噪的蟬上。教室中，我像是被摧殘的蔫了的小花，垂下頭顱，昏昏欲睡。唉，應(yīng)了那句“有人相愛(ài)，有人在夜里看海，有人數(shù)學(xué)不好卻不知悔改?！辟亢鲩g，一陣熱風(fēng)連帶著敦厚、洪亮的聲音向我席卷而來(lái)：“上課要回答問(wèn)題，這樣誰(shuí)還會(huì)睡覺(jué)？你們回答問(wèn)題給誰(shuí)聽(tīng)啊，不是給我聽(tīng)，是給‘我’聽(tīng)?！蔽业撵`魂被無(wú)形的手拉了回來(lái)，我看著三尺講臺(tái)上，那個(gè)穿著樸素白色襯衫的老師，他此時(shí)面向全班，嘴角微微勾起弧度，而視線偶爾與我交匯在一起。我想他似乎在告訴每個(gè)“我”，也似乎在告訴我。我望著他一雙亮堂堂的眼睛：要不，試著回答一下？好！
我以近乎聽(tīng)不見(jiàn)的細(xì)微聲回答著，后來(lái)，旁側(cè)同學(xué)洪鐘般的音聲充斥著，那一節(jié)節(jié)音波不斷敲擊著我的心，我開(kāi)始以漸漸放大的`聲音回答老師?？粗呛祈荡蠛０愕暮诎?，我竟不再懼怕，那刻，老師便是海上的水手，以這樣一句話作力，以教職工鞭作槳，劃動(dòng)那船只，難題堆放，猶如暗礁密布，他的手勢(shì)如一只飛翔的鳥(niǎo)，在講臺(tái)上揮一條優(yōu)美的弧線——船只穿過(guò)。穿過(guò)那濃厚的黑，迎來(lái)亮堂堂的天空，心中一片高遠(yuǎn)。
我，做給我自己看，回答給我自己聽(tīng)。
又是一個(gè)驕陽(yáng)似火的盛午，似乎平凡無(wú)奇，只不過(guò)，這氣氛不再是枯燥乏味，而是茂茂騰騰、激情活力的。垂下的頭顱不再是昏睡，而是思緒的飛揚(yáng)。我的數(shù)學(xué)居然考了142分，我們班也躍進(jìn)年段前列?！拔覀儼鄥柡幔俊薄皡柡Α！薄盎卮鸾o誰(shuí)聽(tīng)，‘我’聽(tīng)。”以后這句話也不再是我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)，而是我們自己主動(dòng)說(shuō)。
有這樣一句話，陪著我的青春作曲，譜成一首交響樂(lè)?！盎卮鸾o誰(shuí)聽(tīng)，‘我’聽(tīng)?！鼻坪冒桑〕林鄄?shù)后永遠(yuǎn)是千帆競(jìng)發(fā)、萬(wàn)木爭(zhēng)春，執(zhí)著的堅(jiān)忍，無(wú)畏的勇氣，何懼長(zhǎng)路漫漫？這話語(yǔ)，激勵(lì)著我，我要去看人生的長(zhǎng)路燦燦。
有這樣一句話篇三
“時(shí)間順流而下，生活逆水行舟”。偶然在中國(guó)詩(shī)壇泰斗艾青的作品里看到這句話，簡(jiǎn)短卻充滿魅力，像一朵梨花落進(jìn)心里，蕩起層層漣漪。
鋪開(kāi)歲月的長(zhǎng)卷，滿滿當(dāng)當(dāng)都是財(cái)富。生活像一條漫漫長(zhǎng)河，難免會(huì)有激流駭浪，但“逆水行舟，不進(jìn)則退”，生活當(dāng)然不像詩(shī)里那樣美，即使是詩(shī)也有“平平仄仄平平仄”。磨難是生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷過(guò)考驗(yàn)的我們會(huì)成為更好的大人。
順流而下的時(shí)間，總是在不經(jīng)意間就走了。曾經(jīng)的那些落日余暉，那些清淺時(shí)光，那些幼稚夢(mèng)想，就這樣，悄然離去了。遙想童年的歡喜，大概就是冬日里暖橙色燈光下溫暖的小屋吧；又或許是秋風(fēng)里那飄零的落葉聚成一堆，踩上去，吱吱作響；也可能會(huì)是夏天的艷陽(yáng)里，凌云的風(fēng)箏，大的，小的，各種花色，都像斗舞似的在天上跳躍，搖擺。
逆水的生活里，憂傷緩步走來(lái)，帶著歲月抹去的回憶?；叵脒^(guò)去種種，一件件帶有幸福色彩又略綴憂傷情緒的往事像放電影一樣浮在眼前，雖情不自禁想回到過(guò)去，但對(duì)于如今的“逆水行舟”，還是有無(wú)限的留戀，想想過(guò)去的每件事，都對(duì)生活中的美好更加珍惜一點(diǎn)。我，這樣一個(gè)平凡的角色，竟也隨著時(shí)間的腳步歷了多年風(fēng)雨。
時(shí)間總是那么吝嗇，我們所擁有的，總是像流沙易逝于掌心，而所能做的便只有在時(shí)光流逝的飛輪中找尋自己的立足之處。才不會(huì)被時(shí)光所狹卷，落入凡塵，才能在“逆水”中學(xué)會(huì)以樂(lè)作舟。
時(shí)光鑿去狂妄，磨出溫潤(rùn)，洗盡鉛華。愿我們?cè)陧樍鞫碌臅r(shí)間里，不至于迷失自己，在逆水行舟的生活中，依然找到獨(dú)特的樂(lè)趣，愿我們都成為獨(dú)當(dāng)一面的自己。
有這樣一句話篇四
那個(gè)時(shí)候，我正準(zhǔn)備著小升初考試，卻在一次次失利中嘗到了失敗的苦頭。我迷茫，數(shù)學(xué)怎么學(xué)也學(xué)的不夠明白，它像一塊擋在前進(jìn)路上的巨石，雷打不動(dòng)，風(fēng)吹不倒，我該怎樣去突破？我茫然不知所措；我沮喪，都說(shuō)了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，但我始終望不到那綠水肥田的人家，眼前的路啊，你為什么這么曲折？誰(shuí)能來(lái)助我一臂之力？我恐懼，看著班上的一匹匹黑馬無(wú)情地從我面前飛馳而去，我的心一點(diǎn)點(diǎn)跌向谷底，我會(huì)不會(huì)被他們碾壓，成為落在最后的那一個(gè)？漸漸地，我害怕月考，就像枯草恐懼暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
我似乎明白了什么。在這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)沒(méi)有什么好失去的了。相反，壞成績(jī)只會(huì)帶給我爬出深淵的勇氣。只有奮力一搏，摒除雜念，方能戰(zhàn)勝那小小的考試。
或許是詩(shī)的力量，也或許是我的信念，我肯于去為每一次考試付諸百分之百的努力。用飛轉(zhuǎn)的思緒和跳躍不息的筆尖，為自己儲(chǔ)備知識(shí)，儲(chǔ)備力量，儲(chǔ)備搬開(kāi)巨石的信念，儲(chǔ)備堅(jiān)持找到那花紅柳綠理想世界的意志。終于，在考試后，我用自己的汗水澆灑出了一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。
有那么一刻，我仿佛見(jiàn)到了前方的光明，好像烏云被我擊穿，巨石被我所擊碎。是開(kāi)心是快樂(lè)是不畏風(fēng)雨的勝利。雖然我沒(méi)經(jīng)歷過(guò)宦海沉浮，也沒(méi)被貶逐到千里之外，但我仍然可以體會(huì)到那一蓑煙雨任平生的豪邁與氣概！
我像蘇軾一樣，我們都是不被上天眷顧的人。但我們信步在雨林中，憑借一身蓑衣，找到了正確路途，不約而同地等來(lái)了雨停。
有這樣一句話篇五
有這樣一句耳熟能詳?shù)脑挕盎畹嚼?，學(xué)到老。”學(xué)習(xí)無(wú)老少，知識(shí)無(wú)境界，學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。
從呱呱墜地那刻起學(xué)習(xí)便伴隨著我們，從牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒成長(zhǎng)為接受九年義務(wù)教育的青少年，之后變成兢兢業(yè)業(yè)的年輕人，再成為安享晚年的老人，最后入土為安。人生各個(gè)階段都無(wú)法離開(kāi)兩個(gè)字——學(xué)習(xí)。
何止是家喻戶曉的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，興許在我們身邊那些不知其名的老人也是如此。
有位年過(guò)七旬的老人，在年輕時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疾病，她毫無(wú)征兆地錯(cuò)過(guò)了報(bào)考大學(xué)的機(jī)會(huì)?，F(xiàn)如今，早已白發(fā)蒼蒼的她仍然無(wú)法放下心中那沉甸甸的石頭，最終在家人的支持下，她報(bào)考了語(yǔ)言文學(xué)自學(xué)考試。
這種操作大概會(huì)令人滿腹狐疑：“明明如此年邁，安享晚年，舒坦地過(guò)完余生不好嗎？為何要煞費(fèi)苦心考試？”而她卻放言道：“生命不息，學(xué)習(xí)不止。如果今年考不好，我明年繼續(xù)！”這股執(zhí)著的意志屬實(shí)令我大為震撼，著實(shí)將“活到老，學(xué)到老”體現(xiàn)得淋漓盡致。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！睂W(xué)習(xí)是一條漫漫長(zhǎng)路，這永無(wú)止境的道路上布滿荊棘陷阱，每步都艱難至極，必然付出數(shù)之不盡的努力，但每邁出一步都會(huì)受益匪淺。即使這條道路沒(méi)有終點(diǎn)，我們?nèi)匀粦?yīng)該積極探索，發(fā)現(xiàn)新知，銳意進(jìn)取。
作為新時(shí)代青少年我們理應(yīng)牢記“活到老，學(xué)到老?！睂?lái)方可為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力！
少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。
有這樣一句話篇六
在我的生活之中，有那么一句話時(shí)常在耳邊想起，那句話是出自媽媽之口的：不要丟三落四。
每天，在我出發(fā)上學(xué)之前，媽媽總是要嘮叨幾句，她常常說(shuō)：“不要丟三落四！”每到這個(gè)時(shí)候，我總是不情愿地打開(kāi)書(shū)包，把該帶的東西一一整理好，媽媽才肯放我走。記得有一次，媽媽有事出去了，我上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有去打開(kāi)書(shū)包檢查。結(jié)果，我把語(yǔ)文書(shū)和作業(yè)本給落在家里了，被老師狠狠地批評(píng)了一頓。直到這時(shí)候，我才明白“不要丟三落四”這一句話是多么要用??！
在那之后，每天早上，在我出發(fā)上學(xué)之前就會(huì)想起“不要丟三落四”這句話，便自覺(jué)地打開(kāi)書(shū)包去檢查。在下午放學(xué)時(shí)，我也細(xì)心檢查自己的抽屜，看看里面的東西是不是全拿走了。漸漸地，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣，不管在上學(xué)時(shí)還是放學(xué)時(shí)，我都細(xì)心檢查我的書(shū)包，基本上從來(lái)沒(méi)有落過(guò)東西。
“不要丟三落四”這句話常常在我耳邊想起，它是媽媽的話語(yǔ)，也讓我漸漸養(yǎng)成了這一好習(xí)慣，而這一種好習(xí)慣也給了我許多幫助。
還有一次，媽媽要帶我去海邊玩，我拿著背包，整準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，媽媽卻說(shuō)：“不要丟三落四！”我想：怎么可能會(huì)丟三落四呢？可媽媽還是讓我檢查一下。于是，我打開(kāi)背包，仔仔細(xì)細(xì)的檢查了一遍，竟然發(fā)想我的防曬衣和墨鏡還放在外面，我還是有些馬虎的。到了海邊以后，太陽(yáng)果然很曬，我的防曬衣和墨鏡果然派上了用場(chǎng)，如果媽媽沒(méi)有提醒，我早就曬成黑炭了！此時(shí)，我更加明白了“不要丟三落四”這句話的重要之處。
“不要丟三落四”這句話幾乎每天都在我的耳邊想起，它將陪伴我終生。
有這樣一句話篇七
“失敗是成功之母”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，這些都是人們常常使用的座右銘。然而，許多令人難忘的話卻都藏在日常生活之中。
我常常聽(tīng)見(jiàn)媽媽對(duì)我說(shuō)：“真正值得比拼的人，其實(shí)就是過(guò)去的自己。”這句話說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，有時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)想和一些很厲害的人做比較，然而這基本上不可能，還會(huì)長(zhǎng)使自己感到泄氣。其實(shí)，我們真正應(yīng)該用來(lái)比較的，就是過(guò)去的自己。
記得五年級(jí)時(shí)，我剛開(kāi)始學(xué)乒乓球，由于我學(xué)習(xí)的時(shí)間太短，我旁邊練習(xí)的人就比我強(qiáng)了好多。當(dāng)時(shí)，我還被一個(gè)二年級(jí)的孩子給打輸了！這可讓我一下子失去了信心：我是五年級(jí)的，而他卻是二年級(jí)的“小屁孩”！我哭了好久，心中毫無(wú)信心?；丶业穆飞?，媽媽對(duì)我說(shuō)：“真正值得比拼的人，其實(shí)就是過(guò)去的自己，你比他遲學(xué)了那么多年，當(dāng)然沒(méi)什么好抱怨?！眿寢尩脑捵屛颐┤D開(kāi)，我才明白，我和他是沒(méi)法比的，他很早就開(kāi)始學(xué)乒乓球，每天都在學(xué)。而我呢，是個(gè)剛開(kāi)始學(xué)的新手，我打輸當(dāng)然是正常的呀，只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，“和過(guò)去的自己比拼”，定會(huì)有新收獲的。
這句話不僅僅適用于學(xué)習(xí)，在別的地方也很有用。由于我個(gè)子不高，坐在第一排，而后面的同學(xué)都很高，我不能與他們正常交流，因?yàn)槲业醚鲆曋麄儗?duì)話，這感覺(jué)太難受了。但轉(zhuǎn)念一想，想想自己上一年的身高，我還長(zhǎng)高了不少，我雖然沒(méi)有一些人高，但和過(guò)去的自己相比我又長(zhǎng)高了不少呢。
我平時(shí)做任何事，都可以自己和自己比，只要是進(jìn)步了，那就是好的，只有這樣，我們才能向著更高，更強(qiáng)攀登。
“真正值得比拼的，就是過(guò)去的自己”這句話，已融入了我的生活，不知不覺(jué)中使我進(jìn)步。
有這樣一句話篇八
我聽(tīng)過(guò)許許多多的人說(shuō)過(guò)各種各樣的話，有我喜歡的和不喜歡的。其中我最喜歡的是這樣一句話：“你這個(gè)問(wèn)題提得太好觀察得真仔細(xì)！”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話的時(shí)候，心里總是甜滋滋的。
于是，我把心中的疑問(wèn)說(shuō)給了媽媽，媽媽瞪大了眼睛，驚訝萬(wàn)分，欣慰地說(shuō)：“你這個(gè)問(wèn)題提的太好了，媽媽上大學(xué)才發(fā)現(xiàn)的這個(gè)現(xiàn)象！，說(shuō)明你真是一個(gè)善于細(xì)致觀察的孩子?！碑?dāng)時(shí)媽媽害怕解答得不準(zhǔn)確，就帶著我回家查資料。
原來(lái)，火苗燃燒的時(shí)候發(fā)熱，導(dǎo)致氣流上升，因?yàn)樯仙臍饬魉俣炔⒉皇莿蛩俚?，看起?lái)是輕微顫動(dòng)的氣流。平時(shí)人們不在意，但是透過(guò)它看物體的時(shí)候，自然看到的物體也在“抖動(dòng)”。媽媽不但給了我答案，更給了我鼓勵(lì)。
“你這個(gè)問(wèn)題提得太好了，觀察得真仔細(xì)！”這是媽媽經(jīng)常說(shuō)給我的話，媽媽的話鼓起了我探索科學(xué)的風(fēng)帆，推動(dòng)著我睜開(kāi)觀察的眼睛。真的非常謝謝您，我的媽媽。
我喜歡這句話，希望這句話常伴我成長(zhǎng)！
有這樣一句話篇九
有這樣一句話，能撥開(kāi)陰云，讓你沐浴在陽(yáng)光下。
在我五歲的那年，我第一次回到故鄉(xiāng)，可能也不是第一次吧，我已經(jīng)不記得了。
回到家鄉(xiāng)的我對(duì)這里充滿了好奇，這里有咕咚咕咚的小溪，綠油油的田地和一個(gè)令我不喜歡的“偷雞”的人。
我第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在田野上，我看見(jiàn)她一直在雞后面跑，還想捉它們，我就順手拾起一塊石頭就向她丟去。
后來(lái)呢？后來(lái)竟然是我誤會(huì)了她。她是我的表姐，聽(tīng)到這個(gè)消息后我心里更難受了，我偷偷去她的房間，想要向她說(shuō)聲對(duì)不起，結(jié)果她根本沒(méi)把這件事兒放在心上，若無(wú)其事的拉著我吃串串去了?；貋?lái)時(shí)被祖母發(fā)現(xiàn)了，訓(xùn)我們倆整整半個(gè)小時(shí)。
后來(lái)我才知道她的名字，不過(guò)我已經(jīng)忘記了，僅記得她似乎名里有個(gè)“朝”字。對(duì)于她的記憶也不知為什么十分模糊，大概是時(shí)隔太久了吧。
有一次她吃完晚飯后，就拉著我到田野上到處走，我也發(fā)現(xiàn)了，她似乎在擔(dān)心什么事，而且一定很?chē)?yán)重，能讓一個(gè)沒(méi)心沒(méi)肺，腦子里只有吃的人這么擔(dān)心，那估計(jì)是只有世界末日呢，可當(dāng)時(shí)的我可沒(méi)想那么多，開(kāi)口就問(wèn)，從她口中我知道了，她要離開(kāi)了，但是她舍不得離開(kāi)這里。
后來(lái)的事情我已經(jīng)記不清了，只知道她沒(méi)有再來(lái)找我，直到現(xiàn)在，依舊是。
我想，她當(dāng)時(shí)應(yīng)該是希望我告訴她，堅(jiān)持去讀大學(xué)吧，再舍不得老家，選擇了就要堅(jiān)持！我覺(jué)得這句話對(duì)她更有用。
以后說(shuō)話前，我要三思。因?yàn)橛行┰捳Z(yǔ)會(huì)讓人能撥開(kāi)陰云，讓人沐浴在陽(yáng)光下。
有這樣一句話篇十
它出自海明威筆下的一位漁夫之口。
這位漁夫很平凡，多次打魚(yú)，多天出海，卻多日無(wú)獲，酒館里人人都笑他，或許他老了。而他又不平凡，已是花甲癡翁，雖經(jīng)歷打擊，仍再度揚(yáng)帆，這是只屬他一個(gè)人的旅程。幾經(jīng)周折，抓獲了大馬林魚(yú)，又開(kāi)始了與它的斗爭(zhēng)，左右手的交替，雙肩的疼痛，終于換得了魚(yú)的死亡，本已勝利，返歸路上，鯊魚(yú)襲來(lái)，血盆大口，讓?xiě)?zhàn)利品成為一架尸骨，但仍要拖回去，因?yàn)槟鞘撬膫髌妗?BR> 他是最成功的失敗者，他鑄就了一個(gè)人永不言敗的史詩(shī)。
毀滅并不意味著打敗，只要一個(gè)人的心不敗。我們有些時(shí)候認(rèn)為自己敗了，實(shí)際是敗給了自己。幾何的奧妙激發(fā)人的興趣但卻常常使人望而生畏。每一道幾何壓軸題都是思維與想象交織的奏鳴曲。以往學(xué)得不過(guò)是幾條線段的組合，我能游刃有余，樂(lè)于曲折后短暫卻回味無(wú)窮的成就感。每完成一道難題，每激動(dòng)一次。而后來(lái)幾何是三角形的旋轉(zhuǎn)折疊，是一個(gè)點(diǎn)近乎瘋狂的多次移動(dòng)，幾個(gè)位置是等腰等邊的握手，是三個(gè)垂直的故事，它們像一個(gè)個(gè)黑洞讓人深陷其中，總想找到道路，逃離這慘淡的吞噬，但卻總是無(wú)解，深深的把我鎖住。常常失敗，常常抱怨，越是抱怨，于題越是無(wú)用。我無(wú)奈但卻想起了那句話：“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”仿佛夢(mèng)回大海，靜坐船上，看著那位慈祥卻堅(jiān)毅、執(zhí)著的老人，看著他乘風(fēng)破浪，與魚(yú)斗，與海斗，與天斗，追逐夢(mèng)想，為信念狂奔。仿佛他正拿起魚(yú)叉奮力刺向兇惡的猛獸，這才頓悟，拼搏方為良策。
踏浪前行，方能以不敗去面對(duì)失??；全力以赴，用汗與淚揮灑人生智慧。莫敗給自己，當(dāng)奮勇前行。