今天介紹連接詞尾-고서
基本意義
用于動(dòng)詞詞干后。
(1)表示前后兩種行為順次發(fā)生，即前一行為結(jié)束后再進(jìn)行后一行為。
나는 책을 다 읽고서 도서관에 돌렸어요.
我看完就把書還給圖書館了。
나는 숙제를 다 하고서 침대에 누워 잤어요.
我做完作業(yè)后就躺在床上睡了。
(2)表示前一行為是后一行為的方式、樣態(tài)或方法、手段。
수미는 자동차를 몰고서 시내로 나갔어요.
秀美開車去市里了。
그들은 배낭을 메고서 산으로 올라갔어요.
他們背著包上山了。
(3)表示前一行為是后一行為的條件、原因或根據(jù)。
그 아이는 상한 음식을 먹고서 설사를 했어요.
那個(gè)孩子吃了變質(zhì)的食物，鬧肚子了。
우리는 그 영화를 보고서 모두 다 감동되어 눈물을 흘렸어요.
我們看了那部電影后，都感動(dòng)得流下了眼淚。#p#副標(biāo)題#e#
補(bǔ)充深化
-고서后可添加添意助詞 -야，構(gòu)成 -고서야的形式，強(qiáng)調(diào)前一行為是后一行為的條件或原因。
나는 약을 일주일이나 먹고서야 감기가 나았어요.
我吃了一周的藥，感冒才好。
그는 내 말을 듣고서야 겨우 안심했어요.
他聽了我的話才勉強(qiáng)放下心來。
-고서后可添加添意助詞-는，構(gòu)成-고서는的形式，強(qiáng)調(diào)前一行為是后一行為的條件或原因。
나는 그 사실을 알고서는 무척 화가 났어요.
我知道事實(shí)后，非常生氣。
나는 눈이 나빠서 안경을 안 쓰고서는 책을 읽을 수 없어요.
我視力不好，不戴眼鏡看不了書。
-고서后可添加添意助詞-도，構(gòu)成-고서도的形式，強(qiáng)調(diào)前面的內(nèi)容與后面的內(nèi)容相對(duì)立
그 곳에 가 보지 않고서도 가 보았다고 했어요.
沒去過那個(gè)地方卻說去過。
그는 알고서도 모른 척해요.
他知道卻裝作不知道。
-고서前后分句的主語(yǔ)必須為同一主語(yǔ)!!!
나는 책을 다 읽고서 도서관에 돌렸어요.(O)
나는 책을 다 읽고서 수미는 도서관에 돌렸어요.(X)
基本意義
用于動(dòng)詞詞干后。
(1)表示前后兩種行為順次發(fā)生，即前一行為結(jié)束后再進(jìn)行后一行為。
나는 책을 다 읽고서 도서관에 돌렸어요.
我看完就把書還給圖書館了。
나는 숙제를 다 하고서 침대에 누워 잤어요.
我做完作業(yè)后就躺在床上睡了。
(2)表示前一行為是后一行為的方式、樣態(tài)或方法、手段。
수미는 자동차를 몰고서 시내로 나갔어요.
秀美開車去市里了。
그들은 배낭을 메고서 산으로 올라갔어요.
他們背著包上山了。
(3)表示前一行為是后一行為的條件、原因或根據(jù)。
그 아이는 상한 음식을 먹고서 설사를 했어요.
那個(gè)孩子吃了變質(zhì)的食物，鬧肚子了。
우리는 그 영화를 보고서 모두 다 감동되어 눈물을 흘렸어요.
我們看了那部電影后，都感動(dòng)得流下了眼淚。#p#副標(biāo)題#e#
補(bǔ)充深化
-고서后可添加添意助詞 -야，構(gòu)成 -고서야的形式，強(qiáng)調(diào)前一行為是后一行為的條件或原因。
나는 약을 일주일이나 먹고서야 감기가 나았어요.
我吃了一周的藥，感冒才好。
그는 내 말을 듣고서야 겨우 안심했어요.
他聽了我的話才勉強(qiáng)放下心來。
-고서后可添加添意助詞-는，構(gòu)成-고서는的形式，強(qiáng)調(diào)前一行為是后一行為的條件或原因。
나는 그 사실을 알고서는 무척 화가 났어요.
我知道事實(shí)后，非常生氣。
나는 눈이 나빠서 안경을 안 쓰고서는 책을 읽을 수 없어요.
我視力不好，不戴眼鏡看不了書。
-고서后可添加添意助詞-도，構(gòu)成-고서도的形式，強(qiáng)調(diào)前面的內(nèi)容與后面的內(nèi)容相對(duì)立
그 곳에 가 보지 않고서도 가 보았다고 했어요.
沒去過那個(gè)地方卻說去過。
그는 알고서도 모른 척해요.
他知道卻裝作不知道。
-고서前后分句的主語(yǔ)必須為同一主語(yǔ)!!!
나는 책을 다 읽고서 도서관에 돌렸어요.(O)
나는 책을 다 읽고서 수미는 도서관에 돌렸어요.(X)