假如我有一支馬良的神筆,
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一座美麗的校園,
每天都高高興興地走進(jìn)校園學(xué)習(xí)。
假如我有一只馬良的神筆,
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一間間明亮的教室。
教室里再畫點(diǎn)兒許多嶄新的桌椅和許多豐富的書籍。
讓他們的成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀,
生活變得越來越豐富多彩。
北京石景山區(qū)石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):孫一丹
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一座美麗的校園,
每天都高高興興地走進(jìn)校園學(xué)習(xí)。
假如我有一只馬良的神筆,
我要給貧困山區(qū)的孩子們畫一間間明亮的教室。
教室里再畫點(diǎn)兒許多嶄新的桌椅和許多豐富的書籍。
讓他們的成績(jī)?cè)絹碓絻?yōu)秀,
生活變得越來越豐富多彩。
北京石景山區(qū)石景山實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí):孫一丹

