尊敬的黨組織：
陽光燦爛，在松花江冰面上快樂玩耍的五年級(jí)小學(xué)生李情情和她上初一的表姐韓佳麗怎么也沒有想到，冰面會(huì)突然塌陷下去。來自江蘇泰州的劉峰和浙江嘉興的何曉波兩人是同班同學(xué)，都是哈工大航天學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)大三的學(xué)生。8日這天是周六，他倆跟班上同學(xué)去江邊放風(fēng)箏?？斓浇钡臅r(shí)候，兩人隱隱約約聽到有呼救的聲音，隨即他倆看到了右側(cè)百米左右的江面上破了一個(gè)大窟窿，好像有手臂在向上掙扎著。
兩人馬上意識(shí)到是有人落水了，于是不約而同地向事發(fā)地點(diǎn)沖過去，看到有兩個(gè)小女孩正在冰窟窿里，一個(gè)還在掙扎，另一個(gè)似乎已經(jīng)沒有力氣了www.zlku.com。會(huì)一點(diǎn)兒游泳的何曉波馬上蹲在冰窟窿旁邊伸手要拉女孩，這時(shí)不幸的事情發(fā)生了，冰面承受不了何曉波的壓力突然又塌陷下去，何曉波也掉了下去。出于自救本能，身形靈巧的何曉波使勁兒跳了上來，為了減輕對(duì)冰面的壓力，他和劉峰兩人趕忙趴在了冰面上，而此時(shí)冰面隨時(shí)會(huì)有塌陷的可能。隨即，兩人又爬到女孩身邊，一起將她們連拉帶提救了上來，又背到江岸上。
在圍觀群眾的幫助下，他們及時(shí)通知了孩子的家長，并把兩個(gè)孩子送到近處太陽島管理人員的住處。得知兩個(gè)孩子安然無恙之后，還穿著濕透了的衣服的劉峰和何曉波才放心地打車回到學(xué)校。
兩位同學(xué)平時(shí)都是學(xué)習(xí)上努力刻苦、生活中勤儉質(zhì)樸的優(yōu)秀學(xué)生，他們身上所展現(xiàn)的哈工大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)值得每一個(gè)哈工大人學(xué)習(xí)。同時(shí)何曉波、劉峰同學(xué)的救人事跡絕非偶然，兩人科學(xué)的救人方法，嫻熟的救人技能是日積月累形成的，更是將所學(xué)科學(xué)文化知識(shí)牢固掌握并應(yīng)用于實(shí)際的成果。他們?cè)谖C(jī)時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，從冰窟中勇救落水女童，是高度社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)，
www.zlku.com是我們當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。何曉波劉峰 同學(xué)的表現(xiàn)恰恰體現(xiàn)了學(xué)校一直所倡導(dǎo)的個(gè)人素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。他們能在危難時(shí)刻，奮不顧身沖上去救人，正是長期以來所形成的高度的社會(huì)責(zé)任感。
以“銘記責(zé)任，竭誠奉獻(xiàn)的愛國精神；求真務(wù)實(shí)，崇尚科學(xué)的求是精神；海納百川，協(xié)作攻關(guān)的團(tuán)結(jié)精神；自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神” 為內(nèi)核的哈工大精神凝聚起了哈工大人對(duì)哈工大的情與愛，以何曉波、劉峰為代表的哈工大學(xué)子彰顯了哈工大人的愛與責(zé)任。這必將激勵(lì)我們繼續(xù)自強(qiáng)奮進(jìn)、執(zhí)著追求，共同擔(dān)負(fù)起創(chuàng)建和諧美好校園的歷史責(zé)任。
匯報(bào)人：
陽光燦爛，在松花江冰面上快樂玩耍的五年級(jí)小學(xué)生李情情和她上初一的表姐韓佳麗怎么也沒有想到，冰面會(huì)突然塌陷下去。來自江蘇泰州的劉峰和浙江嘉興的何曉波兩人是同班同學(xué)，都是哈工大航天學(xué)院復(fù)合材料與工程專業(yè)大三的學(xué)生。8日這天是周六，他倆跟班上同學(xué)去江邊放風(fēng)箏?？斓浇钡臅r(shí)候，兩人隱隱約約聽到有呼救的聲音，隨即他倆看到了右側(cè)百米左右的江面上破了一個(gè)大窟窿，好像有手臂在向上掙扎著。
兩人馬上意識(shí)到是有人落水了，于是不約而同地向事發(fā)地點(diǎn)沖過去，看到有兩個(gè)小女孩正在冰窟窿里，一個(gè)還在掙扎，另一個(gè)似乎已經(jīng)沒有力氣了www.zlku.com。會(huì)一點(diǎn)兒游泳的何曉波馬上蹲在冰窟窿旁邊伸手要拉女孩，這時(shí)不幸的事情發(fā)生了，冰面承受不了何曉波的壓力突然又塌陷下去，何曉波也掉了下去。出于自救本能，身形靈巧的何曉波使勁兒跳了上來，為了減輕對(duì)冰面的壓力，他和劉峰兩人趕忙趴在了冰面上，而此時(shí)冰面隨時(shí)會(huì)有塌陷的可能。隨即，兩人又爬到女孩身邊，一起將她們連拉帶提救了上來，又背到江岸上。
在圍觀群眾的幫助下，他們及時(shí)通知了孩子的家長，并把兩個(gè)孩子送到近處太陽島管理人員的住處。得知兩個(gè)孩子安然無恙之后，還穿著濕透了的衣服的劉峰和何曉波才放心地打車回到學(xué)校。
兩位同學(xué)平時(shí)都是學(xué)習(xí)上努力刻苦、生活中勤儉質(zhì)樸的優(yōu)秀學(xué)生，他們身上所展現(xiàn)的哈工大學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)值得每一個(gè)哈工大人學(xué)習(xí)。同時(shí)何曉波、劉峰同學(xué)的救人事跡絕非偶然，兩人科學(xué)的救人方法，嫻熟的救人技能是日積月累形成的，更是將所學(xué)科學(xué)文化知識(shí)牢固掌握并應(yīng)用于實(shí)際的成果。他們?cè)谖C(jī)時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，從冰窟中勇救落水女童，是高度社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)，
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以“銘記責(zé)任，竭誠奉獻(xiàn)的愛國精神；求真務(wù)實(shí)，崇尚科學(xué)的求是精神；海納百川，協(xié)作攻關(guān)的團(tuán)結(jié)精神；自強(qiáng)不息，開拓創(chuàng)新的奮進(jìn)精神” 為內(nèi)核的哈工大精神凝聚起了哈工大人對(duì)哈工大的情與愛，以何曉波、劉峰為代表的哈工大學(xué)子彰顯了哈工大人的愛與責(zé)任。這必將激勵(lì)我們繼續(xù)自強(qiáng)奮進(jìn)、執(zhí)著追求，共同擔(dān)負(fù)起創(chuàng)建和諧美好校園的歷史責(zé)任。
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