成長(zhǎng)的道路上
一定會(huì)艱難險(xiǎn)阻，
不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨
怎能為社會(huì)做貢獻(xiàn)？
一年級(jí)時(shí)——
我連自己的名字也寫(xiě)不清楚，
三年后——
我寫(xiě)的字已被老師連連表?yè)P(yáng)。
一年級(jí)時(shí)——
我總把“精”念成“今”，
三年后——
我已能參加詩(shī)朗誦團(tuán)。
一年級(jí)時(shí)——
我都不知道如何拍皮球，
三年后——
我已能和同學(xué)一起打籃球。
一年級(jí)時(shí)——
我口頭的看圖說(shuō)話三言兩語(yǔ)，
三年后——
我頭腦中蹦出寫(xiě)書(shū)的念頭。
我長(zhǎng)大了！
我從一個(gè)不懂事的小女孩，
成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于助人的少先隊(duì)員。
這就是成長(zhǎng)！這就是進(jìn)步！
上海徐匯區(qū)徐匯區(qū)逸夫小學(xué)四年級(jí):黃婧穎
一定會(huì)艱難險(xiǎn)阻，
不經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨
怎能為社會(huì)做貢獻(xiàn)？
一年級(jí)時(shí)——
我連自己的名字也寫(xiě)不清楚，
三年后——
我寫(xiě)的字已被老師連連表?yè)P(yáng)。
一年級(jí)時(shí)——
我總把“精”念成“今”，
三年后——
我已能參加詩(shī)朗誦團(tuán)。
一年級(jí)時(shí)——
我都不知道如何拍皮球，
三年后——
我已能和同學(xué)一起打籃球。
一年級(jí)時(shí)——
我口頭的看圖說(shuō)話三言兩語(yǔ)，
三年后——
我頭腦中蹦出寫(xiě)書(shū)的念頭。
我長(zhǎng)大了！
我從一個(gè)不懂事的小女孩，
成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)于助人的少先隊(duì)員。
這就是成長(zhǎng)！這就是進(jìn)步！
上海徐匯區(qū)徐匯區(qū)逸夫小學(xué)四年級(jí):黃婧穎