背單詞這事，就跟找男盆友是一樣的。找男盆友，顯然雖然遍地都是高帥富，但是我們到最后總是會(huì)發(fā)現(xiàn)高帥富其實(shí)都是給高美白準(zhǔn)備的，因此回過頭來總會(huì)看看，原來適合自己的，其實(shí)還是高，帥，富，能有其中之一就已經(jīng)很滿足了。背單詞也是一樣的，雖然有的艾賓浩斯記憶曲線，但是如果是一條曲線將所有人都框進(jìn)去了，那么這個(gè)世界真的是太簡(jiǎn)單了。艾賓浩斯記憶曲線其實(shí)只是艾賓浩斯本人的記憶曲線，與其他人關(guān)系不大。其實(shí)只要是認(rèn)真地觀察過自己的朋友，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人與人的記憶里的差別其實(shí)非常大，真的是不能用一條簡(jiǎn)單的曲線就解釋所有的問題。這也就是為什么無老師在前幾天推出了無老師詞匯記憶圣典的精華版之后，又推出這個(gè)記憶圣典的加強(qiáng)版，原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)人家記憶能力好的時(shí)候，我們記憶能力一般，那就要接受我們記憶能力一般這個(gè)事實(shí)，因此就要因地制宜，解決我們自己的問題，何必去盯著其他人呢。
當(dāng)我們的記憶能力不夠好的時(shí)候，那么就要調(diào)動(dòng)一切力量來增強(qiáng)我們記憶的效果。
這里的增強(qiáng)工具最為有效的，就是如下7點(diǎn)：
1 單詞發(fā)音：依靠單詞的發(fā)音幫我們聯(lián)想記憶。
2 多次復(fù)習(xí)：通過多次的復(fù)習(xí)來幫助我們強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶。
3 做題：通過真實(shí)的語境來增強(qiáng)我們對(duì)于詞匯的記憶。
4 隱藏測(cè)試：通過測(cè)試來調(diào)動(dòng)我們記憶深處對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶，來強(qiáng)化我們對(duì)于這個(gè)詞匯的感覺。
5 清醒時(shí)間背單詞：選擇起床。午后小憩過后，以及睡前這樣的清醒時(shí)間背單詞。
6 重點(diǎn)記憶：對(duì)于不熟悉的單詞進(jìn)行標(biāo)記，以及重復(fù)記憶，變劣勢(shì)為主動(dòng)。
7 書寫記憶：在最后攻堅(jiān)的時(shí)候，采用初中的抄寫的方法強(qiáng)化記憶，大幅提高效率。
當(dāng)然，首先關(guān)于背單詞的原則，基礎(chǔ)性理論，以及誤區(qū)，請(qǐng)各位考友先看完《無老師詞匯記憶圣典——原則篇》、《無老師詞匯記憶圣典——標(biāo)準(zhǔn)篇》這樣會(huì)防止各位考友走彎路。
第一步：確定規(guī)劃，用10天的時(shí)間，背10個(gè)list的單詞。
第二步：每天選擇早晨起床之后，一邊播放單詞的朗讀，一邊跟著單詞朗讀的進(jìn)度向下背單詞，而且只看單詞和第一釋義，簡(jiǎn)化我們的記憶負(fù)擔(dān)。（前3天我們會(huì)覺得跟不上，但是很快就能跟上了）
第三步：當(dāng)天下午和晚上吃飯并且休息過后，再用單詞朗讀，帶領(lǐng)自己過2遍單詞。
第四步：從此之后的3周，每天早中午晚，3遍，跟著單詞的朗讀，帶自己背這些單詞。
第五步：從8天開始，因?yàn)槟阋呀?jīng)適應(yīng)了正常的語速，已經(jīng)會(huì)感覺單詞朗讀很慢，這個(gè)時(shí)候開始用被加速版的單詞朗讀開始背單詞。（無老師的7天搞定托福單詞里面已經(jīng)提供了加速版的音頻，其他的單詞書，請(qǐng)用goldwave自己在電腦上做加速）
第六步：從8天開始，仍然用單詞朗讀帶著自己背單詞，但背單詞的時(shí)候，要加一個(gè)步驟，用鉛筆對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞做標(biāo)記，一邊向下看單詞，一邊用鉛筆畫一個(gè)三角標(biāo)記，在那些不認(rèn)識(shí)的單詞前面。而且從第二天開始，在三角標(biāo)機(jī)里面寫上一個(gè)數(shù)字，代表自己已經(jīng)背了幾遍，但是仍記不住。并且在每次背完單詞之后，都立即重新背一遍被標(biāo)記出記得不牢的單詞。
第七步：第8天開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于前500個(gè)單詞熟悉度非常好，但是對(duì)于501-1000這些單詞的熟悉度一般，會(huì)比較不熟悉，因此在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)換順序，也就是每次背單詞的時(shí)候，先背501-1000，然后再背1-500.這樣會(huì)對(duì)501-1000這些單詞也有一個(gè)很好的記憶能力。
第八步：從第15-21天開始，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面絕大多數(shù)的單詞，其實(shí)已經(jīng)非常熟悉了，這個(gè)時(shí)候，再用單詞朗讀帶著我們背單詞就很耗費(fèi)時(shí)間了。因此，這個(gè)時(shí)候，早晨仍然用單詞朗讀帶著我們背1-1000個(gè)單詞，但是下午都要自制一個(gè)小卡片，這個(gè)卡片其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是隨便找一張名片，然后在左上角用剪子剪開一個(gè)0.5厘米高，2厘米寬的缺口，這個(gè)卡片就可以只露出單詞，但是可以遮擋住中文釋義，以及相應(yīng)的其他信息，我們就用這個(gè)卡片從上至下逐個(gè)檢查我們那些單詞記下來了，哪些單詞沒記住，在沒記住的單詞前面標(biāo)記下數(shù)字，并且，在過完一遍單詞之后，再重新加強(qiáng)記憶這些沒記住的單詞。
第九步：晚上用卡片以相反的順序，也就是從后向前檢查單詞。同樣對(duì)于沒記下來的單詞，進(jìn)行標(biāo)記，并且再重復(fù)記憶。我們很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很快就記住了單詞的順序，也就是記得前面的單詞什么樣，后面的單詞什么樣，但是就想不起來這個(gè)單詞是什么意思。因此通過這種逆向的方法，來破除自己的位置記憶。
第十步：當(dāng)?shù)竭_(dá)第25天的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)95%以上的單詞都記下來了，這個(gè)時(shí)候就該開始記1001-2000個(gè)單詞了。但是仍然有大約5%左右的單詞沒背下來，此時(shí)，就要將這5%的單詞另記到一個(gè)本子上，然后每天都采用我們初中的方法來把這個(gè)單詞寫個(gè)10幾遍，來強(qiáng)化我們的記憶。換句話說，在此之前，我們都不用書寫的方法來強(qiáng)化我們的記憶，因?yàn)檫@個(gè)方法實(shí)在是太不高效了。
第十一步：大量做題。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在單詞書上很熟悉的單詞，在看題的時(shí)候，竟然想不起來了。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)我們只要再查一遍這個(gè)單詞，只要發(fā)現(xiàn)我們背過這個(gè)單詞，從此我們就會(huì)永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞。
第十二步：當(dāng)我們開始背1000-2000與2000-3000，以及3000-4000單詞的時(shí)候，都要有意識(shí)地復(fù)習(xí)這1-1000個(gè)單詞。請(qǐng)注意，背單詞，“重復(fù)”就是真理！當(dāng)我們不再重復(fù)這些單詞的時(shí)候，自然會(huì)慢慢遺忘，這也就是為什么有些留學(xué)生在海外2-3年之后，就要經(jīng)常想一些某些東西在中文里到底該怎么表達(dá)，就是因?yàn)樗麄儾辉儆眠@些中文，也就是不再重復(fù)這些中文的時(shí)候，他們自然會(huì)淡忘了，哪怕是自己的母語。
至此，美味的《無老師詞匯記憶圣典——加強(qiáng)版》可以暫告一個(gè)段落了，當(dāng)然，考友們還會(huì)有各種各樣的問題，無老師會(huì)在合適的時(shí)候推出加強(qiáng)增補(bǔ)版，來集中回答各位考友的問題的。^_^
當(dāng)我們的記憶能力不夠好的時(shí)候，那么就要調(diào)動(dòng)一切力量來增強(qiáng)我們記憶的效果。
這里的增強(qiáng)工具最為有效的，就是如下7點(diǎn)：
1 單詞發(fā)音：依靠單詞的發(fā)音幫我們聯(lián)想記憶。
2 多次復(fù)習(xí)：通過多次的復(fù)習(xí)來幫助我們強(qiáng)化對(duì)單詞的記憶。
3 做題：通過真實(shí)的語境來增強(qiáng)我們對(duì)于詞匯的記憶。
4 隱藏測(cè)試：通過測(cè)試來調(diào)動(dòng)我們記憶深處對(duì)于這個(gè)詞匯的記憶，來強(qiáng)化我們對(duì)于這個(gè)詞匯的感覺。
5 清醒時(shí)間背單詞：選擇起床。午后小憩過后，以及睡前這樣的清醒時(shí)間背單詞。
6 重點(diǎn)記憶：對(duì)于不熟悉的單詞進(jìn)行標(biāo)記，以及重復(fù)記憶，變劣勢(shì)為主動(dòng)。
7 書寫記憶：在最后攻堅(jiān)的時(shí)候，采用初中的抄寫的方法強(qiáng)化記憶，大幅提高效率。
當(dāng)然，首先關(guān)于背單詞的原則，基礎(chǔ)性理論，以及誤區(qū)，請(qǐng)各位考友先看完《無老師詞匯記憶圣典——原則篇》、《無老師詞匯記憶圣典——標(biāo)準(zhǔn)篇》這樣會(huì)防止各位考友走彎路。
第一步：確定規(guī)劃，用10天的時(shí)間，背10個(gè)list的單詞。
第二步：每天選擇早晨起床之后，一邊播放單詞的朗讀，一邊跟著單詞朗讀的進(jìn)度向下背單詞，而且只看單詞和第一釋義，簡(jiǎn)化我們的記憶負(fù)擔(dān)。（前3天我們會(huì)覺得跟不上，但是很快就能跟上了）
第三步：當(dāng)天下午和晚上吃飯并且休息過后，再用單詞朗讀，帶領(lǐng)自己過2遍單詞。
第四步：從此之后的3周，每天早中午晚，3遍，跟著單詞的朗讀，帶自己背這些單詞。
第五步：從8天開始，因?yàn)槟阋呀?jīng)適應(yīng)了正常的語速，已經(jīng)會(huì)感覺單詞朗讀很慢，這個(gè)時(shí)候開始用被加速版的單詞朗讀開始背單詞。（無老師的7天搞定托福單詞里面已經(jīng)提供了加速版的音頻，其他的單詞書，請(qǐng)用goldwave自己在電腦上做加速）
第六步：從8天開始，仍然用單詞朗讀帶著自己背單詞，但背單詞的時(shí)候，要加一個(gè)步驟，用鉛筆對(duì)于不認(rèn)識(shí)的單詞做標(biāo)記，一邊向下看單詞，一邊用鉛筆畫一個(gè)三角標(biāo)記，在那些不認(rèn)識(shí)的單詞前面。而且從第二天開始，在三角標(biāo)機(jī)里面寫上一個(gè)數(shù)字，代表自己已經(jīng)背了幾遍，但是仍記不住。并且在每次背完單詞之后，都立即重新背一遍被標(biāo)記出記得不牢的單詞。
第七步：第8天開始，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于前500個(gè)單詞熟悉度非常好，但是對(duì)于501-1000這些單詞的熟悉度一般，會(huì)比較不熟悉，因此在這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該調(diào)換順序，也就是每次背單詞的時(shí)候，先背501-1000，然后再背1-500.這樣會(huì)對(duì)501-1000這些單詞也有一個(gè)很好的記憶能力。
第八步：從第15-21天開始，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面絕大多數(shù)的單詞，其實(shí)已經(jīng)非常熟悉了，這個(gè)時(shí)候，再用單詞朗讀帶著我們背單詞就很耗費(fèi)時(shí)間了。因此，這個(gè)時(shí)候，早晨仍然用單詞朗讀帶著我們背1-1000個(gè)單詞，但是下午都要自制一個(gè)小卡片，這個(gè)卡片其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是隨便找一張名片，然后在左上角用剪子剪開一個(gè)0.5厘米高，2厘米寬的缺口，這個(gè)卡片就可以只露出單詞，但是可以遮擋住中文釋義，以及相應(yīng)的其他信息，我們就用這個(gè)卡片從上至下逐個(gè)檢查我們那些單詞記下來了，哪些單詞沒記住，在沒記住的單詞前面標(biāo)記下數(shù)字，并且，在過完一遍單詞之后，再重新加強(qiáng)記憶這些沒記住的單詞。
第九步：晚上用卡片以相反的順序，也就是從后向前檢查單詞。同樣對(duì)于沒記下來的單詞，進(jìn)行標(biāo)記，并且再重復(fù)記憶。我們很快會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己很快就記住了單詞的順序，也就是記得前面的單詞什么樣，后面的單詞什么樣，但是就想不起來這個(gè)單詞是什么意思。因此通過這種逆向的方法，來破除自己的位置記憶。
第十步：當(dāng)?shù)竭_(dá)第25天的時(shí)候，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)95%以上的單詞都記下來了，這個(gè)時(shí)候就該開始記1001-2000個(gè)單詞了。但是仍然有大約5%左右的單詞沒背下來，此時(shí)，就要將這5%的單詞另記到一個(gè)本子上，然后每天都采用我們初中的方法來把這個(gè)單詞寫個(gè)10幾遍，來強(qiáng)化我們的記憶。換句話說，在此之前，我們都不用書寫的方法來強(qiáng)化我們的記憶，因?yàn)檫@個(gè)方法實(shí)在是太不高效了。
第十一步：大量做題。我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)在單詞書上很熟悉的單詞，在看題的時(shí)候，竟然想不起來了。這個(gè)時(shí)候，其實(shí)我們只要再查一遍這個(gè)單詞，只要發(fā)現(xiàn)我們背過這個(gè)單詞，從此我們就會(huì)永遠(yuǎn)認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞。
第十二步：當(dāng)我們開始背1000-2000與2000-3000，以及3000-4000單詞的時(shí)候，都要有意識(shí)地復(fù)習(xí)這1-1000個(gè)單詞。請(qǐng)注意，背單詞，“重復(fù)”就是真理！當(dāng)我們不再重復(fù)這些單詞的時(shí)候，自然會(huì)慢慢遺忘，這也就是為什么有些留學(xué)生在海外2-3年之后，就要經(jīng)常想一些某些東西在中文里到底該怎么表達(dá)，就是因?yàn)樗麄儾辉儆眠@些中文，也就是不再重復(fù)這些中文的時(shí)候，他們自然會(huì)淡忘了，哪怕是自己的母語。
至此，美味的《無老師詞匯記憶圣典——加強(qiáng)版》可以暫告一個(gè)段落了，當(dāng)然，考友們還會(huì)有各種各樣的問題，無老師會(huì)在合適的時(shí)候推出加強(qiáng)增補(bǔ)版，來集中回答各位考友的問題的。^_^