丹城二中205班 吳秉航
小學(xué)升初中時，我以優(yōu)異的成績進(jìn)入了丹城二中，這成績進(jìn)入其他中學(xué)也可以算相當(dāng)不錯了?？墒窃诔踔凶x書的我，由于未能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我又一次進(jìn)入低谷期。
“唉！這次又完了?！笨粗l(fā)下來的成績單，我無力地說道。
“老吳，這次我總算在英語上壓過你了，總算有一項可以超過你了！”看著身旁手舞足蹈的老張，我心中就是一陣煩悶，似乎又看到了一道道嘲笑的眼神，我飛一般地跑出教室呼吸新鮮的空氣。看著那曾經(jīng)枝繁葉茂的大樹變得僅剩幾片殘葉，心中感慨。冬天雖過，曾經(jīng)的輝煌卻遲遲未能重現(xiàn)。
回家的路上，途經(jīng)一巷，突然發(fā)現(xiàn)一只麻雀，看它那早已斷翅的翅膀，想必是因其從籠中逃脫卻誤認(rèn)為玻璃是那廣闊美麗的天空，從而傷了翅膀而被主人所拋棄。我嘆了口氣，輕輕地捧起它，似是自語：“麻雀，你我為何如此相像，我倆相見自是有緣?！蔽覍⑺鼛Щ貭敔敿遥?xì)心地照養(yǎng)。
爺爺說：“真正的鳥是無法在籠中養(yǎng)活的，那些生活在籠中的‘鳥’算不上是鳥。如果有一天掙脫了籠子，它們才真正能被稱作為鳥?！蔽液孟衩靼琢艘恍┦裁?，雖然籠中溫暖安全，衣食無憂，但鳥兒卻向往著那危險而更多彩的天空。我?guī)鼇淼疥柵_，打開籠子，只見它興奮地沖到外界，歡快地鳴叫了兩句，似乎為重獲自由而歡叫。它揮動著那并未康復(fù)的雙翅始終飛不高，想往上飛卻又因為力竭而跌落。
我看它那失落的樣子，想將它收回，心中輕嘆：“我與它一樣都曾飛翔在天空，可如今卻……”突然，它奮力地?fù)]動翅膀，那小小的軀體竟爆發(fā)了如此巨大的力量，它竟然又飛了起來，雖然并不穩(wěn)。不論前方有多困難，你都會去努力地拼嗎？
我看了一眼那光禿禿的樹，樹上已經(jīng)長出了新芽，心中充滿了感慨——春天又回來了嗎？
評語：
一只小麻雀身上發(fā)生的事，讓作者改變了自己的想法。但是光有信念并不夠，重要的是行動。希望作者能夠像那只小麻雀一樣擁有不敗的信念，使自己高高飛翔在空中！
指導(dǎo)老師：周紹武
小學(xué)升初中時，我以優(yōu)異的成績進(jìn)入了丹城二中，這成績進(jìn)入其他中學(xué)也可以算相當(dāng)不錯了?？墒窃诔踔凶x書的我，由于未能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我又一次進(jìn)入低谷期。
“唉！這次又完了?！笨粗l(fā)下來的成績單，我無力地說道。
“老吳，這次我總算在英語上壓過你了，總算有一項可以超過你了！”看著身旁手舞足蹈的老張，我心中就是一陣煩悶，似乎又看到了一道道嘲笑的眼神，我飛一般地跑出教室呼吸新鮮的空氣。看著那曾經(jīng)枝繁葉茂的大樹變得僅剩幾片殘葉，心中感慨。冬天雖過，曾經(jīng)的輝煌卻遲遲未能重現(xiàn)。
回家的路上，途經(jīng)一巷，突然發(fā)現(xiàn)一只麻雀，看它那早已斷翅的翅膀，想必是因其從籠中逃脫卻誤認(rèn)為玻璃是那廣闊美麗的天空，從而傷了翅膀而被主人所拋棄。我嘆了口氣，輕輕地捧起它，似是自語：“麻雀，你我為何如此相像，我倆相見自是有緣?！蔽覍⑺鼛Щ貭敔敿遥?xì)心地照養(yǎng)。
爺爺說：“真正的鳥是無法在籠中養(yǎng)活的，那些生活在籠中的‘鳥’算不上是鳥。如果有一天掙脫了籠子，它們才真正能被稱作為鳥?！蔽液孟衩靼琢艘恍┦裁?，雖然籠中溫暖安全，衣食無憂，但鳥兒卻向往著那危險而更多彩的天空。我?guī)鼇淼疥柵_，打開籠子，只見它興奮地沖到外界，歡快地鳴叫了兩句，似乎為重獲自由而歡叫。它揮動著那并未康復(fù)的雙翅始終飛不高，想往上飛卻又因為力竭而跌落。
我看它那失落的樣子，想將它收回，心中輕嘆：“我與它一樣都曾飛翔在天空，可如今卻……”突然，它奮力地?fù)]動翅膀，那小小的軀體竟爆發(fā)了如此巨大的力量，它竟然又飛了起來，雖然并不穩(wěn)。不論前方有多困難，你都會去努力地拼嗎？
我看了一眼那光禿禿的樹，樹上已經(jīng)長出了新芽，心中充滿了感慨——春天又回來了嗎？
評語：
一只小麻雀身上發(fā)生的事，讓作者改變了自己的想法。但是光有信念并不夠，重要的是行動。希望作者能夠像那只小麻雀一樣擁有不敗的信念，使自己高高飛翔在空中！
指導(dǎo)老師：周紹武