作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。
綜合實踐 教案 綜合實踐教學教案篇一
1.能客觀地理解自身的優(yōu)點及不足,樹立自信心。
2.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點，努力克服自身缺點。
3.懂得成長是一個變化發(fā)展的過程，能注重這個過程并努力使自己健康成長。
第一課時 回憶童年 一、談話導入。
從呱呱墜地到蹣跚學步，從牙牙學語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時候的樣子么？是調皮，還是文靜；是大膽，還是內向？ 二、描述自己 1．課前向爸爸媽媽問一問自己小時候的故事。
2．請生用一兩句話描述自己小時候的形象。
（自己說——小組交流——全班交流）3.課后把平時拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。
三、
選擇研究主題，并說明選擇理由。
1.理解自己。
2.童年的友誼。
3.學生追星現(xiàn)象調查。
4.也可選自己感興趣的主題。
四、全課
總結
。
第二課時 理解我自己 一、談話導入 在每個人的潛意識里，都有一個“我”的存有。那么，在你的眼里有個怎樣的自我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學們能進一步注重自我，理解自我，更健康地成長。
二、同伴之間展開討論，理清研究思路。
1.明確研究目標。
2.能夠從哪些方面展開研究？ 3.從哪幾個方面研究自己？（探究過程的展開應由淺入深，要有進度安排。）三、完善“理解我自己”研究方案。
主題名稱：
研究時間：
研究目的：
研究方法：
小組成員與分工：
研究步驟：
研究成果：
四、完成準備工作。
五、全課總結。
第三課時 我的自畫像 一、導課。
每天都會照鏡子，鏡中那個你是什么模樣？在內心深處，有個怎樣的自己？這節(jié)課我們開始學著了解自己，同學們，請你想一想應該從哪些方面理解自我？ 二、請生思考：
1.自己思考。
2.全班交流。
○1、先來畫一張“自畫像”吧！○2、應該整理一下自己信息。
○3、應該更自己一個合理的評價。
活動：
1、我的自畫像 2、我的信息 我的姓名：
我的生日：
我的身高：
我的愛好：
我的性格：
我的本領：…… 3、給自己一個評價 五、教師評語：
好了，同學們！通過這個節(jié)課我們比較全面的了解了自己，希望同學們在理解自己的長處的同時，也要充分理解到自己的不足，比努力的去補充自己不足，做回真正的自我。
第四課時 他人眼中的我 一、談話導課。
我們已經給自己畫了一張“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地理解自己。
二、提出問題。
怎樣才能得到他人對自己的真實評價呢？（1）學生思考，全班交流。
（2）小結：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。
（3）請生說說自己的打算：你準備怎么做?說說自己的打算。
三、他人給你的評價。
父母這樣說：
同學這樣說：
好朋友這樣說：
老師這樣說：
鄰居這樣說：
四、綜合評價，理解自我。
你的優(yōu)點：
你的不足：
綜合評價自己：
五、全課總結。
三年級上冊綜合實踐教案
最新小學綜合實踐三年級上冊教案
教案模板 綜合實踐
綜合實踐教案
綜合實踐教案
綜合實踐 教案 綜合實踐教學教案篇一
1.能客觀地理解自身的優(yōu)點及不足,樹立自信心。
2.能大方地與他人交流，大膽展示自己亮點，努力克服自身缺點。
3.懂得成長是一個變化發(fā)展的過程，能注重這個過程并努力使自己健康成長。
第一課時 回憶童年 一、談話導入。
從呱呱墜地到蹣跚學步，從牙牙學語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時候的樣子么？是調皮，還是文靜；是大膽，還是內向？ 二、描述自己 1．課前向爸爸媽媽問一問自己小時候的故事。
2．請生用一兩句話描述自己小時候的形象。
（自己說——小組交流——全班交流）3.課后把平時拍攝的照片整理出來，看看自己的變化，感受成長的奇妙。
三、
選擇研究主題，并說明選擇理由。
1.理解自己。
2.童年的友誼。
3.學生追星現(xiàn)象調查。
4.也可選自己感興趣的主題。
四、全課
總結
。
第二課時 理解我自己 一、談話導入 在每個人的潛意識里，都有一個“我”的存有。那么，在你的眼里有個怎樣的自我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學們能進一步注重自我，理解自我，更健康地成長。
二、同伴之間展開討論，理清研究思路。
1.明確研究目標。
2.能夠從哪些方面展開研究？ 3.從哪幾個方面研究自己？（探究過程的展開應由淺入深，要有進度安排。）三、完善“理解我自己”研究方案。
主題名稱：
研究時間：
研究目的：
研究方法：
小組成員與分工：
研究步驟：
研究成果：
四、完成準備工作。
五、全課總結。
第三課時 我的自畫像 一、導課。
每天都會照鏡子，鏡中那個你是什么模樣？在內心深處，有個怎樣的自己？這節(jié)課我們開始學著了解自己，同學們，請你想一想應該從哪些方面理解自我？ 二、請生思考：
1.自己思考。
2.全班交流。
○1、先來畫一張“自畫像”吧！○2、應該整理一下自己信息。
○3、應該更自己一個合理的評價。
活動：
1、我的自畫像 2、我的信息 我的姓名：
我的生日：
我的身高：
我的愛好：
我的性格：
我的本領：…… 3、給自己一個評價 五、教師評語：
好了，同學們！通過這個節(jié)課我們比較全面的了解了自己，希望同學們在理解自己的長處的同時，也要充分理解到自己的不足，比努力的去補充自己不足，做回真正的自我。
第四課時 他人眼中的我 一、談話導課。
我們已經給自己畫了一張“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地理解自己。
二、提出問題。
怎樣才能得到他人對自己的真實評價呢？（1）學生思考，全班交流。
（2）小結：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。
（3）請生說說自己的打算：你準備怎么做?說說自己的打算。
三、他人給你的評價。
父母這樣說：
同學這樣說：
好朋友這樣說：
老師這樣說：
鄰居這樣說：
四、綜合評價，理解自我。
你的優(yōu)點：
你的不足：
綜合評價自己：
五、全課總結。
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