又是一個九月，夏意猶存，我靜靜地睜開雙眼，在筆記本又譜寫著嶄新的一頁。
初三是什么？為什么面對它的嚴(yán)峻，我們班的喧雜浪潮沒有更?。课覀冸y道不應(yīng)該認(rèn)真嗎？為什么面對它的艱苦，我們沒有顯得更認(rèn)真？我們難道不應(yīng)該更努力嗎？看似本應(yīng)十分平靜，但我在我們班為什么沒有聞到一點(diǎn)緊張的氣息，沒有看到一絲奮斗的狀態(tài)。我們說話的時候，日子從語言中過去；我們發(fā)呆的時候，日子從呆滯的目光中過去；當(dāng)我們還在嬉戲的時候，別人早已在拼命學(xué)習(xí)。驀然回首才知今天已是初三，大家仿佛昨天還在初二，前天還才踏入校門。是啊！日子匆匆的走了，但同學(xué)們是否成熟了呢？是否明白“中考”的含義呢？是否只知道一味的去玩呢？
為什么這一切都配不上初三的節(jié)奏。是老師的責(zé)任嗎？不，人定勝天。命運(yùn)在自己的手里。同學(xué)們的書本會一天一天的高起來，我們應(yīng)該控制它的增長。我們總有一天會奮戰(zhàn)在題海中，到那時我們只有一個愿望：迎戰(zhàn)中考，成就夢想。
同學(xué)們，你們不覺得講臺上的粉筆運(yùn)動速度加快了嗎?老師上課講的更仔細(xì)了嗎？是你沒注意吧！再沒注意，那你就很危險了！
我心中的初三應(yīng)該是很充實的！有寫不完的作業(yè)，有背不完的書和記不完的化學(xué)符號和方程式，還有聽不完的鼓勵和責(zé)罵。這是考驗我們耐心的時刻。我們現(xiàn)在正各自起帆駕駛著自己的船到達(dá)高中的彼岸，路還沒有走完怎么能半路返航呢？為了我們父母的夙愿，為了我們的將來。我們別無抉擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏，勇往直前。
不知不覺我在寫著后一段：站起來吧！人身能有幾回搏，此時不搏何時搏！山中的猛虎，水中的蛟龍，相信你定能重回昔日的王座?。?！
初三是什么？為什么面對它的嚴(yán)峻，我們班的喧雜浪潮沒有更?。课覀冸y道不應(yīng)該認(rèn)真嗎？為什么面對它的艱苦，我們沒有顯得更認(rèn)真？我們難道不應(yīng)該更努力嗎？看似本應(yīng)十分平靜，但我在我們班為什么沒有聞到一點(diǎn)緊張的氣息，沒有看到一絲奮斗的狀態(tài)。我們說話的時候，日子從語言中過去；我們發(fā)呆的時候，日子從呆滯的目光中過去；當(dāng)我們還在嬉戲的時候，別人早已在拼命學(xué)習(xí)。驀然回首才知今天已是初三，大家仿佛昨天還在初二，前天還才踏入校門。是啊！日子匆匆的走了，但同學(xué)們是否成熟了呢？是否明白“中考”的含義呢？是否只知道一味的去玩呢？
為什么這一切都配不上初三的節(jié)奏。是老師的責(zé)任嗎？不，人定勝天。命運(yùn)在自己的手里。同學(xué)們的書本會一天一天的高起來，我們應(yīng)該控制它的增長。我們總有一天會奮戰(zhàn)在題海中，到那時我們只有一個愿望：迎戰(zhàn)中考，成就夢想。
同學(xué)們，你們不覺得講臺上的粉筆運(yùn)動速度加快了嗎?老師上課講的更仔細(xì)了嗎？是你沒注意吧！再沒注意，那你就很危險了！
我心中的初三應(yīng)該是很充實的！有寫不完的作業(yè)，有背不完的書和記不完的化學(xué)符號和方程式，還有聽不完的鼓勵和責(zé)罵。這是考驗我們耐心的時刻。我們現(xiàn)在正各自起帆駕駛著自己的船到達(dá)高中的彼岸，路還沒有走完怎么能半路返航呢？為了我們父母的夙愿，為了我們的將來。我們別無抉擇，我們沒有退路，我們必須奮力拼搏，勇往直前。
不知不覺我在寫著后一段：站起來吧！人身能有幾回搏，此時不搏何時搏！山中的猛虎，水中的蛟龍，相信你定能重回昔日的王座?。?！