人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《幼兒保教知識與能力》自檢試題答案 幼兒保教知識與能力題型篇一
導(dǎo)語：《幼兒保教知識與能力》考試題型分為單選題、簡答題、論述題、材料分析題、活動設(shè)計題，為了方便考生的備考復(fù)習，下面是小編給大家提供的《幼兒保教知識與能力》自檢試題，大家可以參考練習，更多習題練習請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1[單選題] 精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積個形狀上最小差異的能力是( )
a.視覺敏度
b.顏色視覺
c.精細視覺
d.以上說法都不對
2[單選題] 幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說“這像汽車嗎?”他立刻說：“我畫的是房子?！边@一現(xiàn)象表明幼兒( )
a.以想象過程為滿足
b.想象的內(nèi)容零散無系統(tǒng)
c.想象的主題不穩(wěn)定
d.想象受興趣的影響
3[單選題] 春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景。這種記憶屬于( )
a.語言記憶
b.運動記憶
c.情緒記憶
d.邏輯記憶
4[單選題] 進入3歲以后，幼兒( )
a.個性萌芽
b.個性尚未發(fā)生
c.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征
d.個性的獨特性迅速發(fā)展
5[單選題] 兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是( )
a.口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念
b.口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
c.按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念
d.按數(shù)取物→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
6[單選題] 幼兒園的雙重任務(wù)中的( )是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。
a.發(fā)揮一日活動整體教育功能
b.以游戲為基本活動
c.教育的活動性和活動的'多樣性
d.保育和教育
7[單選題] 我國1～6歲兒童每日膳食中脂肪供給的能量約占總能量的( )
a.10%～20%
b.20%～30%
c.30%～35%
d.40%～50%
8[單選題] 在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩。這種記憶屬于( )
a.意義記憶
b.理解記憶
c.機械記憶
d.邏輯記憶
9[單選題] 幼兒膳食的主要特點是以( )
a.乳類為主、食物為輔
b.食物和乳類平均分配
c.食物為主、乳類為輔
d.以上說法都不對
10[單選題] ( )原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。
a.開放性
b.發(fā)展適宜性
c.幼兒參與性
d.經(jīng)濟性
11[簡答題]
簡述學前兒童同伴關(guān)系的功能。
12[簡答題]
簡述防止幼兒注意分散的措施。
13試述幼兒園科學教育的內(nèi)容與要求。
14蘭蘭是幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪?！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草、小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車?！边@時，她又忽然想起來：“小貓還沒嘴呢!也沒畫胡子!”于是，她又畫了起來。
請認真閱讀、分析上述材料，并回答下列問題。
(1)蘭蘭的畫畫行為說明了幼兒想象的什么特點，為什么?(10分)
(2)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力。(10分)
15老師在表演區(qū)投放了自制的有關(guān)《西游記》人物的面具，小朋友很感興趣。東東、麗麗、妞妞、明明四個小朋友來到表演區(qū)，爭著戴孫悟空的面具來表演。這時，老師建議他們相互協(xié)商，每個人扮《孫悟空打妖怪》兒歌里的一種角色，然后再相互交換角色。小朋友們表示同意。他們商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚等。東東扮演老妖婆，但是沒有面具，妞妞想了一個辦法，找來一塊頭巾系在東東頭上。孩子們拿著自制的道具準備表演，老師鼓勵他們大膽按照兒歌的內(nèi)容做動作，邊念兒歌邊表演。當“老妖婆”出現(xiàn)時，孩子們變得興奮起來;當“老妖婆”被孫悟空打倒后，大家都高興地歡呼起來。接下來再表演時，孩子們的表演欲望更強烈了。
(1)結(jié)合材料分析，表演游戲的功能。(10分)
(2)指出材料中老師指導(dǎo)表演游戲方法的成功之處。(10分)
16冬爺爺?shù)暮?BR> 冬爺爺?shù)暮樱毫辆Ь?，硬邦邦?BR> 掛在哪兒?樹枝、屋檐、山崖……
風娃娃，很喜歡冬爺爺?shù)暮?，吹呀吹，蕩呀蕩，吹得胡子響叮?
響叮當，叮當響，掉下一根粗又長，送給爺爺當拐杖……
請根據(jù)上述短文，設(shè)計中班活動，要求寫出活動目標、活動準備、活動過程。
s("content_relate");
【2017年《幼兒保教知識與能力》自檢試題】相關(guān)文章：
1.幼兒教師《保教知識與能力》講義：幼兒教育概念
2.幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題
3.幼兒教師資格《保教知識與能力》高頻考點
4.幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題目
5.幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題及答案
6.關(guān)于幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題及答案
7.幼兒教師資格證保教與能力鞏固試題2017
8.幼兒教師資格證《保教知識與能力》高頻考點
9.教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》考點習題
《幼兒保教知識與能力》自檢試題答案 幼兒保教知識與能力題型篇一
導(dǎo)語：《幼兒保教知識與能力》考試題型分為單選題、簡答題、論述題、材料分析題、活動設(shè)計題，為了方便考生的備考復(fù)習，下面是小編給大家提供的《幼兒保教知識與能力》自檢試題，大家可以參考練習，更多習題練習請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1[單選題] 精確地辨別細致物體或具有一定距離的物體的能力，也就是發(fā)覺一定對象在體積個形狀上最小差異的能力是( )
a.視覺敏度
b.顏色視覺
c.精細視覺
d.以上說法都不對
2[單選題] 幼兒正在畫“汽車”，聽到別人說“這像汽車嗎?”他立刻說：“我畫的是房子?！边@一現(xiàn)象表明幼兒( )
a.以想象過程為滿足
b.想象的內(nèi)容零散無系統(tǒng)
c.想象的主題不穩(wěn)定
d.想象受興趣的影響
3[單選題] 春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景。這種記憶屬于( )
a.語言記憶
b.運動記憶
c.情緒記憶
d.邏輯記憶
4[單選題] 進入3歲以后，幼兒( )
a.個性萌芽
b.個性尚未發(fā)生
c.出現(xiàn)較穩(wěn)定的個性特征
d.個性的獨特性迅速發(fā)展
5[單選題] 兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個階段分別是( )
a.口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念
b.口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念
c.按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→給物說數(shù)→掌握數(shù)概念
d.按數(shù)取物→給物說數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念
6[單選題] 幼兒園的雙重任務(wù)中的( )是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。
a.發(fā)揮一日活動整體教育功能
b.以游戲為基本活動
c.教育的活動性和活動的'多樣性
d.保育和教育
7[單選題] 我國1～6歲兒童每日膳食中脂肪供給的能量約占總能量的( )
a.10%～20%
b.20%～30%
c.30%～35%
d.40%～50%
8[單選題] 在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩。這種記憶屬于( )
a.意義記憶
b.理解記憶
c.機械記憶
d.邏輯記憶
9[單選題] 幼兒膳食的主要特點是以( )
a.乳類為主、食物為輔
b.食物和乳類平均分配
c.食物為主、乳類為輔
d.以上說法都不對
10[單選題] ( )原則是指創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、勤儉辦園。
a.開放性
b.發(fā)展適宜性
c.幼兒參與性
d.經(jīng)濟性
11[簡答題]
簡述學前兒童同伴關(guān)系的功能。
12[簡答題]
簡述防止幼兒注意分散的措施。
13試述幼兒園科學教育的內(nèi)容與要求。
14蘭蘭是幼兒園中班的孩子，一次，她拿起紙和筆畫畫，畫之前她自言自語地說：“我想畫小貓咪?！毕犬嬃素堫^、貓耳朵，再畫貓眼。然后畫了條線，說這是草地，在上面畫了綠草、小花，接著又畫了只兔子，邊畫邊說：“哎呀，不像不像，像什么呀，像小拖車?！边@時，她又忽然想起來：“小貓還沒嘴呢!也沒畫胡子!”于是，她又畫了起來。
請認真閱讀、分析上述材料，并回答下列問題。
(1)蘭蘭的畫畫行為說明了幼兒想象的什么特點，為什么?(10分)
(2)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)幼兒的想象力。(10分)
15老師在表演區(qū)投放了自制的有關(guān)《西游記》人物的面具，小朋友很感興趣。東東、麗麗、妞妞、明明四個小朋友來到表演區(qū)，爭著戴孫悟空的面具來表演。這時，老師建議他們相互協(xié)商，每個人扮《孫悟空打妖怪》兒歌里的一種角色，然后再相互交換角色。小朋友們表示同意。他們商量后，分配好各自的角色，戴上不同的面具：孫悟空、豬八戒、唐僧、沙和尚等。東東扮演老妖婆，但是沒有面具，妞妞想了一個辦法，找來一塊頭巾系在東東頭上。孩子們拿著自制的道具準備表演，老師鼓勵他們大膽按照兒歌的內(nèi)容做動作，邊念兒歌邊表演。當“老妖婆”出現(xiàn)時，孩子們變得興奮起來;當“老妖婆”被孫悟空打倒后，大家都高興地歡呼起來。接下來再表演時，孩子們的表演欲望更強烈了。
(1)結(jié)合材料分析，表演游戲的功能。(10分)
(2)指出材料中老師指導(dǎo)表演游戲方法的成功之處。(10分)
16冬爺爺?shù)暮?BR> 冬爺爺?shù)暮樱毫辆Ь?，硬邦邦?BR> 掛在哪兒?樹枝、屋檐、山崖……
風娃娃，很喜歡冬爺爺?shù)暮?，吹呀吹，蕩呀蕩，吹得胡子響叮?
響叮當，叮當響，掉下一根粗又長，送給爺爺當拐杖……
請根據(jù)上述短文，設(shè)計中班活動，要求寫出活動目標、活動準備、活動過程。
s("content_relate");
【2017年《幼兒保教知識與能力》自檢試題】相關(guān)文章：
1.幼兒教師《保教知識與能力》講義：幼兒教育概念
2.幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題
3.幼兒教師資格《保教知識與能力》高頻考點
4.幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題目
5.幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題及答案
6.關(guān)于幼兒教師資格證保教知識與能力測試試題及答案
7.幼兒教師資格證保教與能力鞏固試題2017
8.幼兒教師資格證《保教知識與能力》高頻考點
9.教師資格證考試《幼兒保教知識與能力》考點習題