南京天正小學四（2）班 楊成
我家有“鬼”。大家知道這是什么“鬼”嗎？嘿，猜對了，他就是我家的小“機靈鬼”——我兩歲的小弟弟，調(diào)皮的雷雷。
說起我的小弟弟雷雷，他調(diào)皮的方法可多著哩，一天一個花樣，多得像大海里的水，讓你怎么也弄不明白?？墒撬L得卻是挺文靜的，白白的皮膚、兩個水靈靈的大眼睛、一張小巧的“櫻桃嘴”，以至于好多不知情的人都是他是個女孩子。但是，人不可貌相，海水不可斗量呀！
一天，我?guī)聵峭?。他嘴里奶聲奶氣地哼著“寶寶，滑滑梯、滑滑梯”。于是，我“不遠千里”地帶他去了滑滑梯，可他玩了不到兩分鐘，又嚷嚷著要我抱他去小池塘那里看魚，我費勁地剛把他抱到池塘邊，他又讓氣喘吁吁的我抱他去健身房。如果我不抱，他就會“一哭、二鬧、三上吊”，搞得你汗流浹背加上手足無措。有一次，我們一家人乘大巴車回老家，找到座位后，我們都坐了下來，可雷雷愣是不肯坐，指著一處哇哇亂叫，還說：“寶寶不坐，寶寶不坐，有蟲子、有蟲子！”大家往那一看，都哭笑不得，哪是什么蟲子呀，只是一個小小的黑洞，遠遠看去有點像蟲子而已。雷雷一見大家的表情，竟然也傻傻地笑起來，好像在說：“我只是看錯了，用得著這么笑嗎？”
還有一次，他想吃雞蛋，結果碰上了一個燙雞蛋，把他燙得哭了起來。后來，我們吃雞蛋時，他一看到雞蛋就嚇得叫起來“燙、燙”，怎么哄、怎么騙都不吃。真是應了一句“一朝被蛇咬，十年怕井繩”呀！
就像一首完美的樂曲，缺不得高音，也少不了低音一樣，我們一家因為“機靈鬼”雷雷的存在和鬧騰增添了不少樂趣，缺了他還真不習慣呢。
指導老師：江竹鳳
點 評：行文流暢，習語運用恰到好處，把弟弟的特征表述得活靈活現(xiàn)。
我家有“鬼”。大家知道這是什么“鬼”嗎？嘿，猜對了，他就是我家的小“機靈鬼”——我兩歲的小弟弟，調(diào)皮的雷雷。
說起我的小弟弟雷雷，他調(diào)皮的方法可多著哩，一天一個花樣，多得像大海里的水，讓你怎么也弄不明白?？墒撬L得卻是挺文靜的，白白的皮膚、兩個水靈靈的大眼睛、一張小巧的“櫻桃嘴”，以至于好多不知情的人都是他是個女孩子。但是，人不可貌相，海水不可斗量呀！
一天，我?guī)聵峭?。他嘴里奶聲奶氣地哼著“寶寶，滑滑梯、滑滑梯”。于是，我“不遠千里”地帶他去了滑滑梯，可他玩了不到兩分鐘，又嚷嚷著要我抱他去小池塘那里看魚，我費勁地剛把他抱到池塘邊，他又讓氣喘吁吁的我抱他去健身房。如果我不抱，他就會“一哭、二鬧、三上吊”，搞得你汗流浹背加上手足無措。有一次，我們一家人乘大巴車回老家，找到座位后，我們都坐了下來，可雷雷愣是不肯坐，指著一處哇哇亂叫，還說：“寶寶不坐，寶寶不坐，有蟲子、有蟲子！”大家往那一看，都哭笑不得，哪是什么蟲子呀，只是一個小小的黑洞，遠遠看去有點像蟲子而已。雷雷一見大家的表情，竟然也傻傻地笑起來，好像在說：“我只是看錯了，用得著這么笑嗎？”
還有一次，他想吃雞蛋，結果碰上了一個燙雞蛋，把他燙得哭了起來。后來，我們吃雞蛋時，他一看到雞蛋就嚇得叫起來“燙、燙”，怎么哄、怎么騙都不吃。真是應了一句“一朝被蛇咬，十年怕井繩”呀！
就像一首完美的樂曲，缺不得高音，也少不了低音一樣，我們一家因為“機靈鬼”雷雷的存在和鬧騰增添了不少樂趣，缺了他還真不習慣呢。
指導老師：江竹鳳
點 評：行文流暢，習語運用恰到好處，把弟弟的特征表述得活靈活現(xiàn)。