閱讀
第一篇講人在有其他人在做同樣事情的時(shí)候的效率相對(duì)于單獨(dú)做一件事情的時(shí)候會(huì)如何？然后就給了兩個(gè)effect（具體什么effect不是很清楚了，反正就這描述這個(gè)現(xiàn)象的），其次，下面開始講幾個(gè)experiment來證明這兩個(gè) effect。還有給出了一些解釋，說如果個(gè)人貢獻(xiàn)可以被測(cè)量的時(shí)候，或者這份工作很challenge的話，其中一種effect不會(huì)出現(xiàn)。大致是這 樣。
第二篇講月球的地面狀況，講月球上的一個(gè)特征，這個(gè)特征是由于impact形成的還是lava形成的，說每個(gè)科學(xué)家有什么發(fā)現(xiàn)，然后這些發(fā)現(xiàn)支持哪種觀點(diǎn)。這篇個(gè)人覺得比較難，因?yàn)殛P(guān)于有地質(zhì)學(xué)的單詞，又有天文學(xué)的單詞，看得比較辛苦，但是大致思路不是很難懂。
第三篇講一個(gè)地理現(xiàn)象，是與洋流相關(guān)的，首先有一副配圖，然后先介紹一個(gè)trend和wind的交匯形成了一個(gè)nutritious的地方，在赤道附近。然后講下突然會(huì)有幾個(gè)月的反正，這個(gè)反常就是文章介紹的現(xiàn)象，還有介紹名字的來源啊，還有一個(gè)伴隨的現(xiàn)象啊，后講了這個(gè)現(xiàn)象是越來越頻繁還有越來越厲害 了。
聽力
第一個(gè)conversation就比較bt，變相考了一個(gè)lecture，首先 是一個(gè)教授推薦學(xué)生一個(gè)internship，介紹下并解釋下為什么推薦她，然后他們就開始討論課堂內(nèi)容了，學(xué)生對(duì)課堂的一個(gè)內(nèi)容不了解，是將發(fā)現(xiàn)了那些 extrasolar planet和那些planet的特點(diǎn)之類的，大意了，沒對(duì)這個(gè)conversation做筆記。
第二個(gè) conversation是講，registration的，一個(gè)學(xué)生跑去register一門課，然后employee就告訴她滿了，她驚訝地說她一知道就來了，然后employee就把她放到waiting list，說不一定能進(jìn)，但還是有機(jī)會(huì)。然后就提醒了女生注冊(cè)課程要教授的確認(rèn)啊，還有課程有l(wèi)ab的lesson注意schedule的安排啊，然后女生驚奇的發(fā)現(xiàn)一門課的時(shí)間改變了，employee說時(shí)間表定很早，所以會(huì)變，好是用web base的表方便查看更新。
lecture：不按順序，只能回憶三篇了:
1. 講地球模型crust，mantle，core，關(guān)于地球模型有一道題，但是沒聽到。說了mantle，core里面是高溫高壓，某些物質(zhì)會(huì)有很有趣的變 化，然后就用水做例子。接著說crust可以直接觀察，但是mantle，core就不能，因?yàn)槔锩娓邷馗邏?，就要用其他方法來測(cè)定，文章是用了實(shí)驗(yàn)室模擬。用一個(gè)d**（屏幕會(huì)有）的方法模擬高壓，因?yàn)槟莻€(gè)技術(shù)用于切割鉆石時(shí)也是用高壓集中一小塊面積來切。高溫用laser模擬。后偶遇拿了了 mantle的crystal，說之后科學(xué)家可以對(duì)照樣本和實(shí)驗(yàn)室得到的東西做出一些結(jié)論（有題）
2 waves。講了 electronic meganetic waves，說我們研究為什么要集中于electronic而不是meganetic呢？因?yàn)閑lectronic interact with material strongly，然后后面的沒聽清
3.art 。 講一個(gè)art movement，名字象征new， 說了跟neoclassical art的區(qū)別，因?yàn)檫@種movement的art更modern。然后說這種art如何spread，有一個(gè)magazine，有一個(gè)exhibit，還 有一個(gè)是building的風(fēng)格與art 一致。后講了這個(gè)art的取材是organic，參考與達(dá)爾文的進(jìn)化論，用生物的變化代表社會(huì)的變化，因?yàn)閍rt movement產(chǎn)生于工業(yè)革命
口語
s1 是否建議朋友drop out of university
s2 在deadline之后交作業(yè)是否給低分。
s3 學(xué)校打算給top chemistry students 發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。第一激勵(lì)。第二系里已經(jīng)得到了corporation organization的100000資金。但男的不同意。1。系里已經(jīng)給優(yōu)秀生certificate了。enough了。2。可以花那筆資金完善設(shè) 備，造福所有chemistry
studendts。
s4 名詞解釋emotion display（情緒表達(dá)規(guī)則）：就是什么人的情緒表達(dá)會(huì)收身邊人和事物影響啦。教授的女兒收到了奶奶的禮物，不是很喜歡，但是經(jīng)過他媽提醒，她就說：wow！真cute！
s5 男生的朋友去他寢室玩把他室友的臺(tái)燈弄壞了。解決一。把家里一個(gè)差不多的拿來。好處：他室友也喜歡的。壞處：倆臺(tái)燈不一樣。解決二：商店里去買個(gè)新的。壞處：沒有一模一樣的了。而且貴。
s6 講的是rail road對(duì)美國(guó)business的影響。第一：可以sell goods all over the country。以鐘表商店為例子。第二：在各種地方開工廠。舉例以前沒有煤的地方不能開場(chǎng)因?yàn)闀?huì)沒有電?，F(xiàn)在都可以了。
作文
閱讀：一個(gè)empire為什么不同持久啊。1. 被征服國(guó)家的反抗 2. food supply有問題，天氣原因，雨少 3. 因?yàn)橄朐诮灰钻P(guān)系中占主導(dǎo)，所以貿(mào)易伙伴不妥協(xié)而斷絕關(guān)系而死。
聽力：1. 那個(gè)國(guó)家無力反抗啦 2. 有先進(jìn)技術(shù)，灌溉系統(tǒng)運(yùn)輸水啊。 3. 他們的貿(mào)易伙伴多的是，多一個(gè)不多少一個(gè)不少
將大學(xué)應(yīng)該投資于設(shè)備還是師資。
第一篇講人在有其他人在做同樣事情的時(shí)候的效率相對(duì)于單獨(dú)做一件事情的時(shí)候會(huì)如何？然后就給了兩個(gè)effect（具體什么effect不是很清楚了，反正就這描述這個(gè)現(xiàn)象的），其次，下面開始講幾個(gè)experiment來證明這兩個(gè) effect。還有給出了一些解釋，說如果個(gè)人貢獻(xiàn)可以被測(cè)量的時(shí)候，或者這份工作很challenge的話，其中一種effect不會(huì)出現(xiàn)。大致是這 樣。
第二篇講月球的地面狀況，講月球上的一個(gè)特征，這個(gè)特征是由于impact形成的還是lava形成的，說每個(gè)科學(xué)家有什么發(fā)現(xiàn)，然后這些發(fā)現(xiàn)支持哪種觀點(diǎn)。這篇個(gè)人覺得比較難，因?yàn)殛P(guān)于有地質(zhì)學(xué)的單詞，又有天文學(xué)的單詞，看得比較辛苦，但是大致思路不是很難懂。
第三篇講一個(gè)地理現(xiàn)象，是與洋流相關(guān)的，首先有一副配圖，然后先介紹一個(gè)trend和wind的交匯形成了一個(gè)nutritious的地方，在赤道附近。然后講下突然會(huì)有幾個(gè)月的反正，這個(gè)反常就是文章介紹的現(xiàn)象，還有介紹名字的來源啊，還有一個(gè)伴隨的現(xiàn)象啊，后講了這個(gè)現(xiàn)象是越來越頻繁還有越來越厲害 了。
聽力
第一個(gè)conversation就比較bt，變相考了一個(gè)lecture，首先 是一個(gè)教授推薦學(xué)生一個(gè)internship，介紹下并解釋下為什么推薦她，然后他們就開始討論課堂內(nèi)容了，學(xué)生對(duì)課堂的一個(gè)內(nèi)容不了解，是將發(fā)現(xiàn)了那些 extrasolar planet和那些planet的特點(diǎn)之類的，大意了，沒對(duì)這個(gè)conversation做筆記。
第二個(gè) conversation是講，registration的，一個(gè)學(xué)生跑去register一門課，然后employee就告訴她滿了，她驚訝地說她一知道就來了，然后employee就把她放到waiting list，說不一定能進(jìn)，但還是有機(jī)會(huì)。然后就提醒了女生注冊(cè)課程要教授的確認(rèn)啊，還有課程有l(wèi)ab的lesson注意schedule的安排啊，然后女生驚奇的發(fā)現(xiàn)一門課的時(shí)間改變了，employee說時(shí)間表定很早，所以會(huì)變，好是用web base的表方便查看更新。
lecture：不按順序，只能回憶三篇了:
1. 講地球模型crust，mantle，core，關(guān)于地球模型有一道題，但是沒聽到。說了mantle，core里面是高溫高壓，某些物質(zhì)會(huì)有很有趣的變 化，然后就用水做例子。接著說crust可以直接觀察，但是mantle，core就不能，因?yàn)槔锩娓邷馗邏?，就要用其他方法來測(cè)定，文章是用了實(shí)驗(yàn)室模擬。用一個(gè)d**（屏幕會(huì)有）的方法模擬高壓，因?yàn)槟莻€(gè)技術(shù)用于切割鉆石時(shí)也是用高壓集中一小塊面積來切。高溫用laser模擬。后偶遇拿了了 mantle的crystal，說之后科學(xué)家可以對(duì)照樣本和實(shí)驗(yàn)室得到的東西做出一些結(jié)論（有題）
2 waves。講了 electronic meganetic waves，說我們研究為什么要集中于electronic而不是meganetic呢？因?yàn)閑lectronic interact with material strongly，然后后面的沒聽清
3.art 。 講一個(gè)art movement，名字象征new， 說了跟neoclassical art的區(qū)別，因?yàn)檫@種movement的art更modern。然后說這種art如何spread，有一個(gè)magazine，有一個(gè)exhibit，還 有一個(gè)是building的風(fēng)格與art 一致。后講了這個(gè)art的取材是organic，參考與達(dá)爾文的進(jìn)化論，用生物的變化代表社會(huì)的變化，因?yàn)閍rt movement產(chǎn)生于工業(yè)革命
口語
s1 是否建議朋友drop out of university
s2 在deadline之后交作業(yè)是否給低分。
s3 學(xué)校打算給top chemistry students 發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金。第一激勵(lì)。第二系里已經(jīng)得到了corporation organization的100000資金。但男的不同意。1。系里已經(jīng)給優(yōu)秀生certificate了。enough了。2。可以花那筆資金完善設(shè) 備，造福所有chemistry
studendts。
s4 名詞解釋emotion display（情緒表達(dá)規(guī)則）：就是什么人的情緒表達(dá)會(huì)收身邊人和事物影響啦。教授的女兒收到了奶奶的禮物，不是很喜歡，但是經(jīng)過他媽提醒，她就說：wow！真cute！
s5 男生的朋友去他寢室玩把他室友的臺(tái)燈弄壞了。解決一。把家里一個(gè)差不多的拿來。好處：他室友也喜歡的。壞處：倆臺(tái)燈不一樣。解決二：商店里去買個(gè)新的。壞處：沒有一模一樣的了。而且貴。
s6 講的是rail road對(duì)美國(guó)business的影響。第一：可以sell goods all over the country。以鐘表商店為例子。第二：在各種地方開工廠。舉例以前沒有煤的地方不能開場(chǎng)因?yàn)闀?huì)沒有電?，F(xiàn)在都可以了。
作文
閱讀：一個(gè)empire為什么不同持久啊。1. 被征服國(guó)家的反抗 2. food supply有問題，天氣原因，雨少 3. 因?yàn)橄朐诮灰钻P(guān)系中占主導(dǎo)，所以貿(mào)易伙伴不妥協(xié)而斷絕關(guān)系而死。
聽力：1. 那個(gè)國(guó)家無力反抗啦 2. 有先進(jìn)技術(shù)，灌溉系統(tǒng)運(yùn)輸水啊。 3. 他們的貿(mào)易伙伴多的是，多一個(gè)不多少一個(gè)不少
將大學(xué)應(yīng)該投資于設(shè)備還是師資。