圖1是茶壺蓋上常見的題詞。非常簡單，只有四個字圍成圈：明、目、清、心。請你讀讀看，這四個字應(yīng)該怎樣連起來讀？
因為四個字排成圓圈，所以可嘗試從其中任何一個字開始讀。沿逆時針方向讀下去，得到四種讀法：
明目清心
目清心明
清心明目
心明目清
四種讀法都很通順，意思全差不多。
再嘗試沿順時針方向讀下去，也得到四種讀法：
明心清目
心清目明
清目明心
目明心清
四種讀法也都很通順，意思也都和原來差不多。
茶壺蓋上只寫了4個字，讀出來卻有8句不同的話，每句4個字，總共32個字。寫這4個字，就等于寫了32個字。
妙得很呀，居然4個字等于32個字了。寫下來：
4=32。（？）
麻煩來了，4怎么能等于32呢？
如果數(shù)學(xué)試卷上有一道計算題，答案應(yīng)該是4，解答時卻寫成了32，數(shù)學(xué)老師閱卷時肯定打個叉，不給分。
話又說回來，如果把這茶壺蓋拿到語文老師那里，對老師說：“老師你看，4個字等于32個字。”語文老師也許會夸獎一番，表揚你說得好：“4個字等于32個字，多生動！”
數(shù)學(xué)老師說“不對”，語文老師說“很好”，學(xué)生該怎么辦呢？要不要請兩位老師協(xié)商一下，取得一致意見？
不必協(xié)商了，老師的意見本來就是一致的。
語文老師說，在文學(xué)語言里，“等于”可以用于比喻，“4個字等于32個字”運用了比喻手法，確切意思是說，這4個字起了32個字的作用。
數(shù)學(xué)老師說，在數(shù)學(xué)語言里，“等于”是指兩個數(shù)或兩個量嚴格地相等。4個字起了32個字的作用，是因為這4個字連起來有8種不同讀法，每個字在 8種讀法里各出現(xiàn)，所以不能寫“4=32”，而應(yīng)該寫
4×8=32。
聽數(shù)學(xué)課、看數(shù)學(xué)書、做數(shù)學(xué)題，一定要注意數(shù)學(xué)語言。
因為四個字排成圓圈，所以可嘗試從其中任何一個字開始讀。沿逆時針方向讀下去，得到四種讀法：
明目清心
目清心明
清心明目
心明目清
四種讀法都很通順，意思全差不多。
再嘗試沿順時針方向讀下去，也得到四種讀法：
明心清目
心清目明
清目明心
目明心清
四種讀法也都很通順，意思也都和原來差不多。
茶壺蓋上只寫了4個字，讀出來卻有8句不同的話，每句4個字，總共32個字。寫這4個字，就等于寫了32個字。
妙得很呀，居然4個字等于32個字了。寫下來：
4=32。（？）
麻煩來了，4怎么能等于32呢？
如果數(shù)學(xué)試卷上有一道計算題，答案應(yīng)該是4，解答時卻寫成了32，數(shù)學(xué)老師閱卷時肯定打個叉，不給分。
話又說回來，如果把這茶壺蓋拿到語文老師那里，對老師說：“老師你看，4個字等于32個字。”語文老師也許會夸獎一番，表揚你說得好：“4個字等于32個字，多生動！”
數(shù)學(xué)老師說“不對”，語文老師說“很好”，學(xué)生該怎么辦呢？要不要請兩位老師協(xié)商一下，取得一致意見？
不必協(xié)商了，老師的意見本來就是一致的。
語文老師說，在文學(xué)語言里，“等于”可以用于比喻，“4個字等于32個字”運用了比喻手法，確切意思是說，這4個字起了32個字的作用。
數(shù)學(xué)老師說，在數(shù)學(xué)語言里，“等于”是指兩個數(shù)或兩個量嚴格地相等。4個字起了32個字的作用，是因為這4個字連起來有8種不同讀法，每個字在 8種讀法里各出現(xiàn)，所以不能寫“4=32”，而應(yīng)該寫
4×8=32。
聽數(shù)學(xué)課、看數(shù)學(xué)書、做數(shù)學(xué)題，一定要注意數(shù)學(xué)語言。